在教师资格证科目二的考试中，德育不仅会以主观题的形式出现，也会以单项选择题的形式考查，总结了德育原则和德育方法知识点，让你顺利拿多拿30分！ 德育原则 01 导向性原则 02 知行统一原则
03 尊重学生与严格要求学生相结合原则
（1）教育者要尊重热爱学生，关心爱护学生，建立和谐融洽的师生关系。 （2）教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理和教育。 04 教育的一致性与连贯性原则 （1）统一学校各种教育力量；
（2）形成家庭、学校、社会“三位一体”德育网络； （3）德育要有计划和系统。 记忆口诀：学校三位设计 05 因材施教原则
（1）以发展的眼光，客观、全面、深入地了解学生，正确认识和评价当代青少年学生的思想特点。
（2）根据不同年龄阶段学生的特点，选择不同的内容和方法进行教育，防止一般化、成人化、模式化。
（3）注意学生的个别差异，因材施教。 06 长善救失原则
（1）要一分为二地看待学生； （2）发扬积极因素，克服消极因素；
（3）引导学生自觉评价自己，进行自我教育。 口诀：一分为二，两基教育 07 集体教育和个别教育相结合 （1）要组织和建设好集体；
（2）要通过集体教育学生个人，通过学生个人的力量影响和转变集体。 08 疏导原则
（1）讲明道理，疏导思想； （2）因势利导，循循善诱；
（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。 口诀：因势疏导，表扬激励
09 正面教育与纪律约束相结合原则 （1）坚持正面教育原则；
（2）坚持摆事实，讲道理，以理服人，启发自觉；
（3）建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等严格管理约束学生的行为。 德育方法 01 榜样示范法 （1）选好学习的榜样；
（2）激起学生对榜样的敬慕之情；
（3）引导学生用榜样来调节行为，提高修养。 02 指导实践法
（1）运用实践锻炼的两种方式，对学生进行锻炼。（常规训练，参加实践活动锻炼）
（2）与提高青少年的认识、增强他们的情感体验相结合。 （3）要有明确的目的和要求，进行持之以恒的锻炼。 （4）要不断督促检查，使之坚持。 （5）调动学生实践锻炼的主动性。
03 情感陶冶法
（1）创设良好的教育情境； （2）组织学生积极参与情境创设； （3）与启发说服相结合。 口诀：说服学生创设情境 04 说服法 （1）明确目的；
（2）富有知识性、趣味性 （3）注意时机 （4）以诚待人 口诀：木有诚意 05 品德评价法
（1）要有明确的目的和正确的态度； （2）要公正合理，实事求是，坚持标准； （3）发扬民主，让学生积极参与评价活动；
（4）把奖惩和教育结合起来，坚持育人为目的，不为了奖惩而奖惩。
06 品德修养指导法
教师指导学生自觉主动的进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。
关键词：立志、自我学习、反思、座右铭、箴言、慎独 练一练
1、在对学生进行德育时，循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动他们的主动性，使他们积极向上。这里贯彻的是（ ）原则。 A．导向性 B．疏导 C．一致性 D．连贯性 【答案】：B
【解析】本题考查的是疏导原则的内容，疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能
2020年教师资格证笔试重点知识
