甘肃省白银市《教育教学通用知识)》教师教育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. “师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。这句话突出反映了（ ）。
A、教育在师德中的重要性B、师德在高校教师素质中的基础地位C、民族在教育中重要性 D、师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性【答案】D
2. 提出掌握学习理论的心理学家是（ ）。
A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆【答案】D
3. 决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之A、人格B、性格C、气质D、倾向性【答案】A
4. 下列说法中错误的是（ ）。
A、教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等B、对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述C、定性研究方法（例如，深度访谈法、参与观察法等）也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析D、统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的【答案】D
5. 对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是（ ）。 A、教育规律B、教育任务C、教育性质D、教育目的【答案】D
6. 公民接受教育（ ）。
A、只是权利 B、只是义务C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务 【答案】D
7. 学生的质的规定性是（ ）。
A、以学习为主B、具有独立人格C、学生是未成年人D、具有儿童天性【答案】A
8. 在学校教育中起关键作用的是（ ）。
A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法【答案】B
9. 马克思认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）。
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A、理论联系实际B、做到因材施教C、实现教育机会均等D、教育与生产劳动相结合【答案】D
10. 根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（ ）。 A、教材B、教学大纲C、教学计划D、教学内容【答案】B
11. 教师主导作用与学生主动性相结合是针对（ ）而提出的教学规律。
A、教学的概念B、学生身心发展C、教学任务D、师生的地位与作用【答案】D
12. 人们常说“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。”作为高校教师，对于这句话应怎么看？（ ）A、只管教书，不管育人B、教书与育人要有机结合起来；C、术业有专攻，不应越界D、教师只是一门职业，这种要求太苛刻了【答案】B
13. 儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（ ）。 A、下位学习B、上位学习C、组合学习D、派生类属学习【答案】B
14. 最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（ ）。 A、场独立型B、抽象型C、沉思型D、冲动型【答案】D
15. 根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（ ）。
A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待【答案】B
16. 县级以上根据需要，（ ）为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A、教育行政部门B、地方人民政府C、地方人民政府教育行政部门D、公安部门【答案】B
17. 为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（ ）。
A、科学知识B、信息技术C、文化发展D、政治体制【答案】B
18. 下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（ ）。 A、杜威B、裴斯泰洛齐 C、赫尔巴特D、康德【答案】C
19. 下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（ ）。
A、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性。B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法C、专家教师往往较注意课堂的细节D、专家教师有丰富的教学策略【答案】C
20. 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临
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着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）。
A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、阶段性【答案】D
二、多选题
21. 文化的活动形态，具体指（ ）。
A、民族的心理素质B、学术活动C、艺术活动D、思维方式E、社会生活方式【答案】BC
22. 瑟斯顿提出的主要智力因素包括（ ）。
A、空间知觉B、言语理解C、语词流畅D、记忆E、数字能力【答案】ABCDE
23. 教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（ ）等心理因素的活动。
A、观察B、思维C、记忆D、想象E、兴趣【答案】ABCD
24. 动物虽然有类似于人类教育的现象，但本质上不同于人的教育，这是因为（ ）。
A、动物没有意识，其“教育”是无明确目的和意图的 B、动物没有语言，是在无言语状态下进行的“教育”C、动物的“教育”只是一种环境适应，不能对环境进行改造D、动物对后代的爱护、照顾和抚育活动是出于一种本能，这与人类的教育不同E、动物的“教育”只是一种实际行为 【答案】ABCD
25. 普通高中课程由以下三个层次构成（ ）。
A、学习领域B、学习学科C、学习单元D、科目E、模块【答案】ADE
26. 实施素质教育应当贯穿于：（ ）。
A、中小学教育B、社会教育C、成人教育D、家庭教育E、高等教育【答案】ABCDE
27. 教育实验共同具备的基本特征是（ ）。
A、有变革B、可重复操作C、有理论假说D、有控制E、全面科学【答案】ABCD
28. 下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定( )。
A、《教师资格条件》B、《教育法》C、《宪法》D、《教师法》E、《中小学教师继续教育规定》【答案】BDE
29. 在教育构成要素中，（ ）。
A、受教育者既是教育的主体，又是教育的客体B、受教育者是教育过程中“学”的主体C、教育者是教育过程中“教”的主体 D、教育者和受教育者是复合主体E、教育内容是教育者和受教育者共同的客体【答案】ABCDE
30. 第二次世界大战以后，新兴领域进入了课堂，包括（ ）。
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2020年甘肃省白银市《教育教学通用知识)》教师教育
