国家中等职业教育改革发展示范学校建设 机电技术应用专业
钳工技能训练教案
教学章节内容名称 上课时间及班级 教学目标 教学重点 教学难点 步骤 引入 教学过程设计 知识链接 二 一 内容 举例“在家帮妈妈磨菜刀” “汽车厂组装汽车” “铝合金门窗制作”“铁匠铺师傅打镰刀淬火，退火处理”等. 课题一 钳工常识 授课时数 2课时 知识目标： 1、让学生熟知钳工安全要求。 2、让学生了解钳工特点，应用等 能力目标： 1、让学生了解学习这门课程的内容及学习方式 1，安全文明要求 2，钳工学习和练习中的注意事项 1，钳工学习的方法，钳工的概念，特点和应用 教学方法 举例引入 钳工的概念；采用机械方法不太适宜或不能解决的某知识链接 些工件和装配，按技术要求以手工在虎钳上进行对工件加工、修整、装配的工种 视频展示现代钳工应用 钳工的种类； 钳工（普通钳工）：对零件进行装配、修整，加工的人员。 机修钳工：主要从事各种机械设备的维修、修理工作。 工具钳工：主要从事工具，模具，刀具 的制造和修
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理。 装配钳工: 按机械设备的装配技术要求进行组件， 部件装配合总装配，并经过调整，检验和试车。 视频演示各类钳工的操作场景 另外补充；国家钳工职业资格等级划分 钳工的特点； 知识链接 三 优点；所用工具简单，加工多样灵活、操作方便，适应面广等。具有“万能工”的称号。 缺点；钳工操作的劳动强度大、生产效率低、对工人技术水平要求较高。 认识钳工各种加工方式； 1，划线 2、锉削 3、锯削 4、钻孔（扩孔、铰孔 ） 5、錾削、6、攻螺纹、套螺纹 7、刮削 、研磨8、装知识链接 四 配 认识各种加工工具，测量工具 视频欣赏几种现代科技下的板金加工案例 “电火花线切割”“激光切割” 钳工操作文明规范； 训期间的安全须知： (1)实训时应该着合适的服装，女同学要把发辫放知识链接 入工作帽中； 五 (2)握锤时不得戴手套，挥锤前要环视四周，以防伤人； (3)锯条不能装得太松或太紧； (4)清理加工中产生的铁屑与粉尘不能用嘴吹； 实例讲解 Ppt图片演示 讲授 讲授 2
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(5)禁止用工具、卡具、量具敲击工件和其它物体，以防损坏其使用精度； (6)台钻上钻孔时，不准戴手套； (7)钳工室内台钻未经老师同意，不得擅自使用； (8)锯条、铁块等与实习有关的物品不能带出钳工室。 另外加值日轮流表安排 图片展示不遵守安全规范导致的灾害，“用台钻时导致手指被打断” “不当使用砂轮机导致的灾难” 总结 课后练习 教学总结 课后作业 教学笔记 总结本节内容 实例演示观看 讲授 讨论
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教 案
教学章节内容名称 上课时间及班级 知识目标： 课题二 钳工常用测量工具 授课时数 12课时 1．游标卡尺使用与维护 2．千分尺的使用与维护 3．万能角度尺使用与维护 教学目标 能力目标： 4.量块的使用与维护 5，千分表，万能表的使用 6，角尺，刀口尺光隙法测直线度，平面度，垂直度。 1,会使用各种量具和读数 2，会测量各种零件的尺寸，角度等 3，会使用万能表等测量零件的形位公差。 教学重教学难 1,游标卡尺的测量读数 2,千分尺的测量读数 点 3,万能角度尺的测量读数 1,游标卡尺的测量读数 2,千分尺的测量读数 步骤 内容 教学方法 点 3,万能角度尺的测量读数 4
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教学过程设计 引入 1，钢卷尺的用途，角尺的用途，量规的用途 2，测量三要素 --表示物体长，宽，高，两者之间的距离等。?1,尺寸要素? ?2,形状要素--表示物体外在形状和要求的或理想的形状符合程度。 ?3,位置要素--表示所要测量的面，边，等和基准之间的相对位置关系。? 用提问的3，长度单位换算 方式激发学生公制 的学习兴趣，并1微米=0.001毫米 1纳米=1.0×10毫米 英制 1英寸=2.53999999614厘米=25.3999999614毫米 市制 1丈=3.33333333333米 1尺=33.3333333333厘米 引入课题尺寸测量工具游标卡尺 -6做简要讲评，强调该内容的重要性。 一、游标卡尺结构 知识链接 1-尺身；2-上量爪；3-尺框；4-紧固螺钉；一 5-深度尺；6-游标；7-下量爪 游标卡尺 二，测量精度确定 5
拆解一只坏的游标卡尺做示范讲解 比较三幅精度值不同的图面最大的不同点是 1）游标尺个数数量不同。 当主尺0与游标尺0刻线重合时游标尺最后一个与主尺对齐的个数不一样。
《钳工技能训练》教案 - 图文
