幼儿园五年发展愿景规划
（xxxx 年—xxxx 年）
幼儿园始建于xxx 年，xxx 年 10 月开始进行室内的改造及装饰装修工程，xxx年 9 月室内装饰装修工程竣工，xxx年 10 月正式投入使用。开园一年期间，在众教职员工的努力下，在领导的鼓励下，我园各方面的工作都有了很大变化和提升。站在幼儿园五年发展愿景规划的新起点， 我们将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领幼儿园工作，根据《幼儿园教育指导纲要》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》等文件精神， 坚持以办人民满意的教育为目标，努力构建现代幼儿园管理制度，着力提升幼儿园内涵，促进幼儿全面和谐发展，从而在新征程中有更大的作为奉献于社会。
一、现状分析
随着新形势的发展，社会对学前教育的要求越来越高，有竞争就有发展，有竞争就有进步，我们这所占地面积不大，但得到家长和社会认可和称赞的园所如何在竞争激烈的社会大教育的背景下能独树一帜，这为我们幼儿园的新一轮发展提出了新的方向。
(一)幼儿园概况
幼儿园占地面积 xxxx 平方米，建筑面积 xxxx 平方米，户外活动场地 xxxx 平方米。园内设有大型音体游艺室、幼儿舞蹈室、美工创作室、科学发现室、快乐游戏室、卫生保 健室、隔离室、大型会议室等各功能室。设施设备齐全，达到 了标准化、规范化、现代化的要求。幼儿园共设有 xx 个教学班级，有幼儿 xxx 名；教职工 xx 名，其中在编教师 xxx 名， 雇用教师 xx名，后勤人员 xx 名，幼师及学前教育专业xx 名， 音乐教育专业 xx 名，美术教育 xx名，化学教育专业x人。
开学至今，在“用心守护孩子一生唯一童年”的办园理念引领下，在教育局和各姐妹园的关心、帮助、支持下，幼儿园求真务实，坚持走好每一步，在稳步发展中摸索、探究，努力寻求发展之路。
(二)办学优势
1. 办园理念和文化具体化。在幼儿园规划实施的过程中，
我们以“用心守护孩子一生唯一童年”理念为激励，从环境设 施、园务管理、教育教学、后勤保障等各方面做了大量的工作。形成了友爱温馨、和谐自主、合作发展的园所氛围，园内政令 通畅，执行力强，办园理念与文化框架基本奠定。
2. 园内有一支团结向上、乐于奉献、有较强战斗力和凝聚
力的领导班子和年轻活力、团结协作、积极进取的教师队伍，
为顺利完成幼儿园各项工作提供了保证。
3. 管理机制初显科学化。在幼儿园规范办园的过程中，建
立和完善了各项规章制度，基本形成民主管理的体系，为幼儿园后续发展提供了稳固基础。
4. 教学活动实践常规化。开园来，紧紧围绕《幼儿园教育
指导纲要》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》等文件精神，认真开展《指南》背景下运动、游戏、生活、学习四大板块的学习研讨，教师的教育理念和行为有了明显的转变和提高。
5. 特色活动课程化。开园初初定幼儿园特色为“多元文化
视野下幼儿艺术活动教学”的特色活动，希望在接下来的活动开展中能构成特色项目活动和基本教学活动相融合的特色活动框架。
（三）存在问题与困惑
1. 幼儿园的“硬件”问题上，园舍占地面积小，基本教室
的配备仍不合理，部分设施、布局比较落后；虽创建了幼儿专用活动室，但由于幼儿园受到场地的限制，难以合理规划；虽配备了一定数量的现代化教学设备，但设施不够丰实，教学设备滞后，还远远不能满足现代化教育的需要。
2. 在社会发展趋势的引领下，造成了幼儿入园高峰，使我
园的幼儿人数处于饱和状态，制约了幼儿园规模化发展，更为幼儿园的可持续发展提出了严峻的挑战，管理上带来一定的困难，在领导的支持下，幼儿园有待于依靠政府收购紧邻幼儿园的一、二楼的商铺，如果能实现将为幼儿园开辟新一轮发展创造机会和条件。
3. 幼儿园内有影响力的名教师缺乏，还有待于更深层次地
培养，尽管教师的工作热情很高，但理念与行为之间存在较大的落差，对先进的教育思想转化为教育实践，对教育对象的了解与分析，对教育实践的反思与创新明显不够，缺乏创新和科研意识，研究水平只浮于表面，缺乏深入的研究，为科研研究带来了一定的阻力。
4. 后勤人员的整体素质、水平和能力有待提高，员工的自
培意识不够，参与保育和教育的能力缺乏。
5. 品牌特色的建立还有待于进一步优化，幼儿园的内、外
部环境的创设还缺乏人文化、特色化和现代化。
二、发展的具体措施
（一）完善有序、高效的管理系统
提出管理方向：沟通互重、真诚相待，合作协调---给每个教职工一个支点和平台；给每个孩子一份尊重和理解；给每个家长一份温馨和关切！
1. 团结协作，强化沟通互重的管理内涵。领导班子要做到
结构合理，各思其职，团结协作，勇于探索，敢于负责，身先士卒、不断创新。树立求真务实，勇于创新的思想作风；树立严谨细致，追求第一的工作作风；树立互相尊重，团结协作的民主作风；树立谦虚谨慎，艰苦奋斗的生活作风和倡导清正廉洁，乐于奉献的高尚情操，努力提高领导班子的执政能力。
2. 建章立制，形成规范严谨的工作运作机制。修订岗位责
任制和新手上路指南等有关制度，细化、量化考核标准，修订团队和部门的考核细则。完善各项规章制度，保证各层面机构高效运作，促进教师健康发展。
3. 明确方向，创设竞争激励的工作环境。实行层级管理，
发挥民主管理的功效，充分调动员工的工作积极性和创造性， 努力营造实干、高效的工作环境，实现管理现代化。
（二）打造研究型、科研型的教师团队
对教师的期望：将每分钟的热情献给孩子，在欣赏中学习， 在实践中研究，在反思中发现，在历练中成长！
1.体现自身生命价值，实现教育理想目标。加强幼儿园教 师队伍的理论学习、业务学习，提高幼儿园教师队伍在新时期职业道德水平与职业技能水平。制定个人学习、发展规划，完善学习制度，加强学习管理，创建学习氛围，培植学习典型，总结学习经验，交流学习方法，用全新的观念、精良的队伍、良好的声誉塑造幼儿园。
幼儿园五年发展愿景规划
