小学统编教材《道德与法治》 三年级上册第四单元第10课
《父母默默的爱》教学设计
10号选手
课题 教学对象 一、课标要求 小学三年级 课时 父母默默的爱 一课时 中年段的儿童知道父母爱他们，但往往忽视父母日常生活细节中的爱，依据《课标》中“我的家庭生活”第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”，引导学生发现和体会父母对自己的爱。 二、教学内容分析 《父母默默的爱》是统编教材《道德与法治》小学三年级上册第四单元第1节的内容。通过本节课的学习，能让学生在低年段体认父母爱的基础上，引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱，从而形成积极的亲子关系。《道德与法治》的课本内容与我们日常生活有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。 三、教学目标 1.在日常生活小事的细节中，发现和体会父母默默的爱。 2.在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。 四、学习者特征分析 小学三年级的学生，他们知道父母爱他们，但往往忽视父母日常生活细节中的爱，发现不了父母这些默默的爱，这些都需要进行一定的引导。孩子都是爱父母的，可他们对父母的了解并不深，通过课堂上父母关爱孩子的感人故事，引导学生体会父母深深的爱。在设计本课时，用活动贯穿始终，注重引导学生发现并体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界。 五、教学策略选择与设计 《道德与法治》课程指出：要让学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。我针对三年级学生的认知特点，遵循学生的现实生活和已有的生活经验，在课堂上我通过一系列活动引导学生发现和体会父母默默的爱，并在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。在教学中用活动贯穿始终，并注意学生参与的整体性，引导学生通过自己的活动去感悟并体会，而非教师给予现成结论。 六、教学重点及难点 重点：在日常生活小事的细节中，发现和体会父母默默的爱。 难点：在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。 依据：根据三年级学生的年龄特点和已有的生活经验，认为他们对于从生活小事的细节中，去发现和体会父母默默的爱不够深入，有必要进一步学习和体会。 七、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 板块一：导入新课，初识父母之爱。 1.学生仔细观看视 1.播放视频《让爱住我家》。 频。 观看视频，让学生说出家人之间2.从视频中，让学生谈感受。 2.交流自己观看的的温馨，进而引出今天的课题，也让教师小结：今天，我们就来体会《父感受。 他们对父母之爱有个初体验。 母默默的爱》（板书）。 板块二：发现并体会父母默默的爱。 活动1制作亲情树 1.同学们，每个父母都是深爱自己的孩子的，你们的父母平时都为你们做了哪些事情呢？ 2.课前布置把这些事情都记录在叶子上，课堂上拿出来，大家分享。 3、出示亲情树图片，请学生把叶子贴在亲情树上。 4、学生看着贴满叶子的亲情树，交流谈感想。 小结：这些生活中的小事，看似普通，其实都包含着父母对孩子的爱，这些默默的爱，你真的都能体会到吗？ 板块三：体会父母深深的爱 活动2 阅读角《妈妈喜欢吃鱼头》 1． 师说故事《妈妈喜欢吃烂香蕉》 2． 在生活中，有些孩子就像小林一样，并不能真的体会到父母对他们的爱，下面就请同学们把书打开到67页，读一读这个故事，看看你会有什么新的发现。 3． 出示故事。 1.学生说一说。 2.学生贴一贴。 联系生活，回忆父母平常做的事3.学生体会。 情，引导学生发现父母这些默默的爱。 通过故事引导，让学生能真正地1.学生说一说， 体会父母深深的爱，并能自己说出父2.学生讨论。 母感人的故事，让体会加深。 4． 同学们平时喜欢吃鱼吗？那你们知道鳊鱼的样子吗？ 5． 出示鳊鱼的图片，让学生自己找一找，鳊鱼最鲜美的地方在哪里。 6． 交流：妈妈和外婆是真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？ 7.小组交流：父母关爱你的感人故事，让同学自己推荐一个最让你感动的故事，并说明哪里最让你感动和原因。 活动3 我眼中的父母 1.老师这里也有一个故事，故事中的妈妈是一位真正的英雄。 2.观看视频。 3.诗中说“慈母手中线，游子身上衣。”父母的爱无处不在，它不仅体现在我们的衣、食、住、行上，哪怕就是让他们付出一切，他们也毫无怨言。 3.请你在苹果上写出在你的眼中，妈妈的爱像 ，爸爸的爱像 。 4.交流，并且把苹果贴在亲情树上。 1.观看视频。 父母对子女的爱的形式是多样2.学生写一写。 的，要引导学生们走进父母的内心世3.学生贴一贴。 界，去发现爱、感受爱，让爱升华。 活动4 贴心小达人 1.看着这枝繁叶茂、果实累累的亲情树，老师真替你们骄傲，因为你们已1.学生看一看。 从生活细节中发现并体会到父母经能发现并体会出了父母的爱，现在老2.学生交流说一默默的爱，联系生活实际，并最终落师要考一考你们。 说。 实到“怎么做”上，让这一堂课真正2.出示句子。 地“活”起来。 3.交流。 小结： 老师宣布，你们都是贴心小达人。 板块四 体会到父母的爱，我们就表达出来，请同学们回家向自己的爸爸和妈妈大声地说出来。 父母之爱，重于泰山，每一位父母都希学生跟读诗《妈妈通过读《妈妈的爱》，让学生的望自己的孩子能像这棵树一样，在爱的的爱》 感情再次升华。 滋润下茁壮成长，让我们带着一颗感恩的心来读下面的这首小诗吧！ 1. 学生跟读诗 2. 总结 八、板书设计
部编人教版小学道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方10父母多爱我》优质课导学案_0
