人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第1单元第2课《梅岭三章》同步练习D
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 基础知识积累与运用 (共8题；共36分)
1. （2分）古人对月有着深厚的感情吗“望月怀人”常常成为古诗词的题材，“海上生明月，天涯共此时”出自哪儿（ ）
A . 杜甫《月夜忆舍弟》 B . 张九龄《望月怀远》
C . 李白《闻王昌龄左迁龙标遥游此地》 2. （2分）下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（ ） A . 投身革命／即为家 B . 血雨腥风／应有涯 C . 取义／成仁／今日／事 D . 人间遍种／自由/花
3. （1分）小序中两个“得”字意思不同：第一个“得”意思是________，第二个“得”的意思是________。 4. （8分）判断下列各句中所运用的修辞方法。
①不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来！________ ②胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。________ ③胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？”________ ④张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”________ 5. （11分）阅读以下文字，完成各题。
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开学以来，语文学习的内容丰富多彩。《消息二则》高屋建瓴 ， 气势磅礴，是新闻作品中的瑰宝；《藤野先生》向我们讲述了那个特殊的年代里感人至深而又发人深省的往事；那清幽秀丽，雄奇险拨的《三峡》风光，令人不禁想做一次三峡之旅；《与朱元思书》以简练隽永的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷，难道无不令我们向往吗？……
（1）给文中划线的字注音。 ________ 建瓴
________ 隽永
（2）文中有一个错别字的词语是________，这个词语的正确写法是________。 （3）文中有一病句，改正后抄写在横线上。 （4）“隽永”的意思是：________。
（5）本段文字运用的修辞方法有________和________。
6. （5分）写出与本诗 “断头今日意如何？创业艰难百战多。”自问自答形式相同的诗句两则。 7. （5分）诗中作者叙述自己经历的是哪两句？
8. （2分）诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（ ）
A . 用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。 B . 通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。 C . 鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。 D . 使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
二、 诗歌鉴赏 (共4题；共74分)
9. （15分）阅读诗歌，回答问题。 冬天的池沼 ——给WI
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冬天的池沼， 寂寞得像老人的心—— 饱历了人世的辛酸的心； 冬天的池沼， 枯干得像老人的眼—— 被劳苦磨失了光辉的眼； 冬天的池沼， 荒芜得像老人的发—— 像霜草般稀疏而又灰白的发； 冬天的池沼，
阴郁得像一个悲哀的老人—— 佝偻在阴郁的天幕下的老人。 1940年1月11日 （选自《艾青诗选》）
（1）此诗写于1940年1月，原稿题下有注为“——给WI”据《长编》所计，1939年11月，诗人与前妻张竹如婚姻终结，而在此前的1939年6月20日艾青已经与韦嫈yīng女士结为伴侣，题注中的“WI”自然是韦嫈了。请你根据此诗的写作时代背景和原稿下的注释，分析这首诗反映了诗人当时怎样的心情。
（2）请你仿写。这首诗共有四节，请你模仿前三节诗的句式和意象特点，展开联想或想象，在第三节后再写一节。（前三节与第四节是总分关系，加一节后，让前四节与后一节构成总分关系。）
10. （10分）阅读文段，回答问题。 我是一条小河 冯至 我是一条小河
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我无心由你的身旁绕过 你无心把你的彩霞般的影儿 投入了我软软的柔波。 我流过一座森林 柔波便荡荡地 把那些碧翠的叶影儿 裁剪成你的裙裳。 我流过一座花丛 柔波便粼粼地 把那些凄艳的花影儿 编织成你的花冠。 无奈呀，我终于流入了 流入了那无情的大海—— 海口的风又厉，浪又狂， 吹折了花冠，击碎了裙裳！ 我也随着海潮漂漾， 漂漾到无边的地方—— 你那彩霞般的影儿 也和幻散的彩霞一样！
（1）这首诗的主题是什么？试作简要归纳。
（2）这首诗通诗运用了比喻的修辞，试简要分析一下，诗中的“我”、“小河”、“你”、“大海”的关系如何？
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11. （39分）请运用所积累的知识，完成各题。 当土地与土地被水分割了的时候， 当道路与道路被水截段了的时候， 智慧的人类伫立在水边： 于是产生了桥。 苦于跋shè的人类， 应该感谢桥啊。
桥是土地与土地的连系（同“联系”）； 桥是河流与道路的爱情； 桥是船只与车辆点头致敬的驿站； 桥是乘船与步行者挥手告别的地方。
（1）以上诗歌选自《________》，作者第一次在长诗《________》使用“艾青”这个笔名。 （2）给下列划线的字注音或者看拼音写汉字。 ________ 伫立
shè 跋________
（3）此诗中有一个错别字的词是________，正确的写法是________。 （4）“驿站”在句子中的意思是________。 （5）请把文中画线的句子改为反问句。
（6）作家聂华苓评价艾青的诗“好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象”，请结合全诗，思考：①本诗鲜明的意象是什么？②这个意象借指怎样的形象？
12. （10分）阅读下诗，回答问题。 炉 中 煤
——眷念祖国的情绪
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