《单跳双落》教学设计
教学内容 1、 跳:助跑几步,单脚起跳,双脚落地。 2、 游戏:《蜗牛搬家》 人数 40人 1、 认知目标:学生能够初步理解单跳双落的动作概念; 教学目标 2、 技能目标:学生能做出单脚起跳双脚落地的动作,连贯、协调; 3、 情感目标:培养学生勇于克服困难,团结协作、帮助他人的精神品质。 教学重点 单脚用力起跳,双脚轻巧落地 教学难点 协调用力,平稳落地 教学程序 教学内容、要求 教师教学指导 1、 师生问好; 2、 师导入本课内容; 3、 检查服装。 学生学习方式 1、 体委整队,报告人数; 2、 明确内容,要求。 活动量 次数 1 时间 2ˊ 组织形式设计意图 四列横队 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △1、 课堂常规; 2、 宣布本课任务。 要求:集合快静开始部分 齐,精神饱满,对上课充满激情。(运用口号令) 1、 模仿各种动物的动作; 2、 游戏:《找朋准备部分 友,带回家》 3、 游戏:《剪刀、石头、布》 一、跳:助跑几步,单脚起跳,双脚落地。 要求:踏跳有力,落地轻巧。 基本部分 二、游戏:《蜗牛 1、教师引导,学生模仿; 2、老师指挥,学生游戏; 3、 教师布置,学生自己游戏 1、情景导入:怎样过桥?(小动物的动作) 2、怎样过断桥? 3、抽生示范: 4、学生模仿: 5、师引导揭示本课内容:单跳双落; 6、单脚上步踏跳练习; 7、跳圆圈练习: 8、跳30厘米高的垫子(橡筋)练习: 1、 听音乐,模仿动物动作; 2、 听老师指挥完成游戏; 3、 就近自由找同伴游戏。 1、自由创新过桥动作; 2、自由发挥过断桥的动作; 3、学生示范; 4、学生模仿; 5、明确学习内容; 6单脚上步踏跳练习; 7、跳圆圈练习; 8、跳垫子练习; 9、过断桥练习。 3-5 8ˊ 学生绕场进行 1 1 1 1 3-5 3-5 2-3 1-2 16ˊ 学生分成四个组练习。
搬家》 方法:当老师口令发出后,第一名学生搬起第一床垫子放到背后往前爬,直到把垫子爬完,把身上的垫子放到空处,到对面站好,第二名同学在第一名同学爬完第一床垫子后就开始,最先完的组为胜队。 1、放松活动:《小燕子》; 2、师小结本课学结束部分 习情况; 3、回收器材,下课。 场地器材 垫子24床 9、过断桥练习: 1、师示范,讲解游戏方法,规则; 2、抽一名学生练习; 3、分组比赛; 1、 认真听讲解,看示范; 2、 一名学生示范练习; 3、 分组比赛。 2 10ˊ 同上 1、师带领完成放松活动; 2、师小结; 3、组织学生回收器材,下课。 1、跟着音乐完成放松活动; 2、认真听师小结; 3、回收器材。 2×2×8 4ˊ 自由站立 负荷预 计 平均心率 练习密度 心理负荷 110-120次∕分 30%-35% 中 本节课教学设计新颖,教学环节紧密相扣,符合学生的身心特点和认知规律,采用了情境教学法,结合“动物找家、搬家”的主题,运用游戏完成目标。课堂气氛课后小结 活跃,教学常规好,重点突出,课堂具有实效性,基本部分可采用踏石过河的游戏,自主体验,再提炼动作,学练中加强学生的个别辅导,小组展示评价,针对性的巩固辅导,这样效果就会更好。 负荷曲线预 计
小学体育《单跳双落》教学设计
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