《单跳双落》教学设计
教学内容 1、 跳：助跑几步，单脚起跳，双脚落地。 2、 游戏：《蜗牛搬家》 人数 40人 1、 认知目标：学生能够初步理解单跳双落的动作概念； 教学目标 2、 技能目标：学生能做出单脚起跳双脚落地的动作，连贯、协调； 3、 情感目标：培养学生勇于克服困难，团结协作、帮助他人的精神品质。 教学重点 单脚用力起跳，双脚轻巧落地 教学难点 协调用力，平稳落地 教学程序 教学内容、要求 教师教学指导 1、 师生问好； 2、 师导入本课内容； 3、 检查服装。 学生学习方式 1、 体委整队，报告人数； 2、 明确内容，要求。 活动量 次数 1 时间 2ˊ 组织形式设计意图 四列横队 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △1、 课堂常规； 2、 宣布本课任务。 要求：集合快静开始部分 齐，精神饱满，对上课充满激情。（运用口号令） 1、 模仿各种动物的动作； 2、 游戏：《找朋准备部分 友，带回家》 3、 游戏：《剪刀、石头、布》 一、跳：助跑几步，单脚起跳，双脚落地。 要求：踏跳有力，落地轻巧。 基本部分 二、游戏：《蜗牛 1、教师引导，学生模仿； 2、老师指挥，学生游戏； 3、 教师布置，学生自己游戏 1、情景导入：怎样过桥？（小动物的动作） 2、怎样过断桥？ 3、抽生示范： 4、学生模仿： 5、师引导揭示本课内容：单跳双落； 6、单脚上步踏跳练习； 7、跳圆圈练习： 8、跳30厘米高的垫子（橡筋）练习： 1、 听音乐，模仿动物动作； 2、 听老师指挥完成游戏； 3、 就近自由找同伴游戏。 1、自由创新过桥动作； 2、自由发挥过断桥的动作； 3、学生示范； 4、学生模仿； 5、明确学习内容； 6单脚上步踏跳练习； 7、跳圆圈练习； 8、跳垫子练习； 9、过断桥练习。 3-5 8ˊ 学生绕场进行 1 1 1 1 3-5 3-5 2-3 1-2 16ˊ 学生分成四个组练习。
搬家》 方法：当老师口令发出后，第一名学生搬起第一床垫子放到背后往前爬，直到把垫子爬完，把身上的垫子放到空处，到对面站好，第二名同学在第一名同学爬完第一床垫子后就开始，最先完的组为胜队。 1、放松活动：《小燕子》； 2、师小结本课学结束部分 习情况； 3、回收器材，下课。 场地器材 垫子24床 9、过断桥练习： 1、师示范，讲解游戏方法，规则； 2、抽一名学生练习； 3、分组比赛； 1、 认真听讲解，看示范； 2、 一名学生示范练习； 3、 分组比赛。 2 10ˊ 同上 1、师带领完成放松活动； 2、师小结； 3、组织学生回收器材，下课。 1、跟着音乐完成放松活动； 2、认真听师小结； 3、回收器材。 2×2×8 4ˊ 自由站立 负荷预 计 平均心率 练习密度 心理负荷 110－120次∕分 30％-35％ 中 本节课教学设计新颖，教学环节紧密相扣，符合学生的身心特点和认知规律，采用了情境教学法，结合“动物找家、搬家”的主题，运用游戏完成目标。课堂气氛课后小结 活跃，教学常规好，重点突出，课堂具有实效性，基本部分可采用踏石过河的游戏，自主体验，再提炼动作，学练中加强学生的个别辅导，小组展示评价，针对性的巩固辅导，这样效果就会更好。 负荷曲线预 计
小学体育《单跳双落》教学设计
