好题狂练
A组(限时50分钟)
1．[2018·宁夏石嘴山高三模拟]阅读下面这首宋词，完成后面问题.
水调歌头·把酒对斜日
杨炎正①
把酒对斜日，无语问西风.胭脂何事，都做颜色染芙蓉.放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿.天在阑干角，人倚醉醒中.
千万里，江南北，浙西东.吾生如寄，尚想三径菊花丛.谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁.故国且回首，此意莫匆匆.
[注] ①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展.②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上.
[诗意] 夕阳西斜，我手持酒杯，临秋风感慨万千.为什么(你把)所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了(染得它这样红)？暮色渐起，远望无边的江面，浓重的离愁笼罩，以至于南飞的鸿雁都无处栖身.暮色苍茫，唯有阑干的一角还可见一线天光；倚着阑干，愁怀难遣.
我客游他乡，披风冒雨，浪迹天涯，飘泊不定.我的一生如寄寓天地一般，但我还想着田园生活.试问谁是当世英豪？无奈.请借我浪迹江湖的舟楫，我愿效法范蠡大夫，做个钓鱼隐士.回首故国山河，无限眷恋，此种心意不能匆匆而生啊.
(1)下列对词中语句的理解，不正确的两项是(5分)( ) A．起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想.斜日，实写景物，点明时间.
B．“胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁.
C．“暮江千顷”句，借景抒情，营造出的朦胧凄迷之意境，烘托了词人的愁绪.
D．上片第六句以“万斛”状江水写愁，使用借代手法，将抽象无形之愁写得形象生动可感，表现愁情之多.
E．“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“ 三径就荒，松菊犹存”的诗意，寄寓田园之思.
答案 CD
解析 本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力.C.“朦胧凄迷之意境”错，应是空旷辽远的意境；D.应是比喻或夸张手法.
(2)整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合诗句分析.(6分) 答：
答案 ①岁月蹉跎、青春不驻之悲慨.起首两句，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问.斜日，虚写年华流逝之意，暗寓岁月蹉跎、青春不再之感慨.②怀才不遇、报国无门、壮志难酬之愁思 .诗人愤然发问：谁是国中豪杰？答语显然：国中豪杰舍我其谁！而英雄又何处可用武？ 抒发了报国无门之悲愤.③欲归隐田园之心情.词人“尚想三径菊花丛”，“借我五湖舟楫”，愿效法范蠡大夫，做个钓鱼隐士.这些把退隐心情表现得委婉有致而又酣畅淋漓.④离别故土的愁绪.下片“千万里，江南北，浙西东”三句，词人自言其人生道路：客游他乡，披风冒雨，浪迹天涯，飘泊不定，由此发出人生如寄之感叹.⑤对故国山河的无限眷恋之情.诗人回首故国，“此意莫匆匆”，还是希望能够为国效力，收复失地，以此表达出对故国山河的无限眷恋之情.
解析 结合词中的“离愁”“征鸿”“钓鱼翁”等表情达意的词语和注释中的“故国”“抗金的志士”“抱负得不到施展”分析诗歌抒发的情感.
2．阅读下面这首诗，完成文后小题.
流莺 李商隐
流莺飘荡复参差，度陌临流不自持. 巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期.
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时. 曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？
[注] 此诗大约是李商隐从桂管观察使幕(佐助人员)返京暂充京兆府掾属(佐助人员)时所作.
[诗意] 流莺到处飘荡惶然上下翻飞，飞过阡陌河流命运无法自持.巧啭千声怎能没有真心本意，春日良辰未必就有所盼的佳期.穿梭在风霜雨露早晚阴晴里，振翅在千门万户或开或闭时.我苦于伤春，那啼叫不忍再听，京城何处有它可栖息的花枝.
(1)对“流莺”这一形象的理解不正确的两项是(5分)( ) A．“飘荡”“参差”等词语表现了流莺不停地飘泊辗转的样子. B．“巧啭”表明流莺歌唱圆转流美，充满了对良辰佳期的期盼. C．无论“风朝露夜”，还是“阴晴”，流莺以啼鸣实现了“本意”.
D．流莺不但无计留春，而且连暂时栖息的一处花枝也无从寻找. E．这首诗首先描述流莺的恓惶之状，第二联起，转入寄托，将自己的感情寄托于流莺的形象之上.第三联主要是时间上的跨度，以及境况的对比.末联抒发伤感.
答案 CE
解析 本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力.C.“流莺以啼鸣实现了‘本意’”，说法错，莺虽然啼鸣了，但是并未实现本意，因为没有找到适合自己栖息的花枝，即“凤城何处有花枝”.E.还有空间的跨度.
(2)诗人托流莺以寓怀，抒发身世之感，结合全诗，简要赏析.(6分)
答：
答案 (示例)诗人用流莺的飘荡比喻自己辗转飘零不定的生活，用流莺的“巧啭”比喻自己远大的政治抱负，用无“佳期”表达自己不为人理解的满腹委屈和良辰不遇的深沉伤感.
解析 本题考查赏析作者在文中的情感态度.本诗托“流莺”咏
2019版高考语文培优增分一轮全国经典版好题狂练：专题十六 古代诗歌鉴赏
