中班语言教案我的爸爸

中班语言教案我的爸爸

【篇一：世界上最好的爸爸中班语言活动】

活动名称:世界上最好的爸爸（中班） 设计思路:

和妈妈的感性温柔细致不同，爸爸在家庭中的角色显得更理性坚强而粗糙。通过小熊和爸爸系列绘本书之一《世界上最好的爸爸》，借助小熊与熊爸爸的形象与故事，帮助幼儿增进对父爱的理解，感受独一无二的伟大父爱。结合中班主题“我爱我家”中的目标“尊敬父母长辈，感受家的温暖”以及《指南》语言领域中中班幼儿的目标“能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节”、“体会作品所表达的情绪情感”，设计了本次活动。 活动流程： 活动目标：

1、能根据画面信息理解故事内容，并乐意表达自己的想法。 2、了解每一个爸爸对自己孩子的爱的表达，感受父爱的伟大。 活动重点：能根据连续画面提供的信息，大致说出故事情节。

活动难点：跟随故事的展开，理解父爱，体会独一无二的伟大父爱。 活动准备：《世界上最好的爸爸》ppt 活动过程：

一、观察画面，抛出矛盾，引发兴趣

“来，宝贝儿，该和爸爸去睡觉了。”“为什么要睡觉？”“因为冬天到了，整个冬天，所有的大熊和小熊都要睡大觉。”“不要，我才不想睡呢，我想出去找小朋友玩儿。”“嘘，安静！从现在开始爸爸一个字也不想说了。”

提问：仔细看看画面，你觉得小熊这时候喜欢爸爸吗？你是从哪里看出来的? 预设：表情（生气的表情是什么样的？你学得可真像！） 动作（哦，你看得真仔细！）

小结：爸爸让小熊去做他不想做的事情，把小熊气得直觉得他是个“坏爸爸”。

二、选择画面，理解情节，讲述故事

小熊气呼呼地出门去找小朋友，想要去看看其他小朋友的爸爸是不是都这么烦。走着走着，来到了一座山上，看到了一只小鹰正在高高的山峰上展翅高飞。小熊问：“你的爸爸会做些什么呢，小鹰？”“爸爸正在教我怎样飞起来，你想学吗？”

提问：你是小熊的话你会不会去跟鹰爸爸学习飞翔？

预设：我不会学。（追问：为什么你不会学呢？）因为小熊没有翅膀，不会飞。 小结：是呀，想到鹰爸爸带自己在高高的山上练习飞翔，他害怕极了，大声叫道： “哎哟，我不要！”

小熊继续往前走，遇到了他的好朋友黑鸟，他把爸爸让他白天睡觉的事情告诉了黑鸟，并问黑鸟：“嗨，你的爸爸也这么烦吗？”黑鸟说：“烦？才不呢，他总是给我带好吃的回来，你吃吗？” 提问：你是小熊的话你会不会吃黑鸟爸爸带回来的好吃的？

预设：我不吃。（追问：为什么呢？谁和他有一样意见，小熊为什么不会吃？） 因为小熊喜欢吃蜂蜜，但是黑鸟爸爸带回的好吃的是小虫。（追问：你觉得谁会

知道小熊喜欢吃蜂蜜呢？）熊爸爸知道。

小结：是呀，只有熊爸爸知道小熊喜欢吃什么。所以小熊一听，马上对小黑鸟说：

“不要哟，我可不吃那些东西！”

小熊继续往前走，看看他又碰到了哪些朋友？（鸵鸟，猴子，企鹅） 小熊碰到了小鸵鸟，他问小鸵鸟：“小鸵鸟，你的爸爸会做些什么呢？”小鸵鸟骄傲地回答：“当然是快跑啦，我爸爸最擅长这个了！” 提问：你觉得让小熊和鸵鸟爸爸生活在一起怎么样？

预设：不好。（追问：说说你的理由）小熊太胖了，他不会快跑。 小结：是呀，鸵鸟爸爸走得快，小熊走得慢，每次出去，鸵鸟爸爸都是走得飞快，

小熊满头大汗追也追不上。

追问：你们和爸爸一起出去的时候，你的爸爸是走得很快很快，要让你们在后面 追的吗？

预设：不是的，我们的爸爸跟我们一起走的，就走在我的旁边。 小结：是呀，这样的鸵鸟爸爸没办法照顾小熊，它只适合和跟他一样走得飞快的

鸵鸟宝宝在一起，却不适合和慢吞吞的小熊生活在一起。

这时候，小熊看见小猴拉着细细的树枝荡秋千，吓坏了，连忙喊道：“别摔下来呀，小猴！”“没事，如果有危险，我爸爸会马上拽住我。”可是小熊胖乎乎的，他多么怕猴子爸爸抓不住他呀，考虑了一下说：“哎哟，我可不要！”

不知不觉，小熊走到了寒冷的北极。冻得瑟瑟发抖的小熊问小企鹅：“你们的爸爸会做些什么呢？”小企鹅摇摇自己胖嘟嘟的身体说：“他会让我们暖乎乎的， 快快乐乐地长大。”

提问：你们知道企鹅爸爸是怎么给小企鹅取暖的吗？我们一起来看一看，哦，企

鹅爸爸的身体像一条被子一样，厚厚的，暖暖的。可是小熊一想到如果要和企鹅爸爸生活在一起，马上捧着脑袋说：“哦，这样啊，我可不要！”奇怪，小熊为什么不要和企鹅爸爸生活在一起呢？你们来从图中找找答案。 预设：因为小熊身体很大的。（追问：你觉得企鹅爸爸的身体可不可以盖住小熊？

你是哪里看出来的？）脚都露出来了。（继续追问：这么冷的天气如果脚露出来会怎么样？）会感冒的。（哦，我懂了，难怪你们的爸爸给你们准备的被子都是跟你们差不多大的，可以盖住你的脚的，这样就不会让你们着凉了）

小结：这些爸爸都有各种各样的本领，老鹰爸爸教小鹰学会飞翔，黑鸟爸爸会给

小黑鸟喂食，猴子爸爸会在小猴从树上掉下时拉他一把，鸵鸟爸爸会教小鸵鸟快跑，企鹅爸爸会给小企鹅取暖。可是他们都不是小熊自己的爸爸，小熊并不适合和他们一起生活，他感到孤单极了。 这时，天渐渐黑了，小熊害怕极了，他想起了自己的爸爸，赶紧往家走，刚走到家门口，就听见一个声音从黑夜中传来：“宝贝儿，你在外面干什么呢？不是告诉过你该睡觉了吗？”

提问：咦，熊爸爸不是睡觉了吗？怎么知道小熊在外面呢？

预设：因为小熊出门之前对熊爸爸说了他要出去找好朋友玩。（你听得真仔细！

你跟熊爸爸一样，把小熊的话都记在了心里！）

小结：原来熊爸爸根本没睡着，一直在门口等待着小熊回来。

唉，小熊现在还不想睡觉，他依然说：“不要哟，我可不要。” 熊爸爸把小熊抱到床上，对他说：“宝贝儿，等我们睡醒了就一起去捉鱼。” 小熊开心地说：“耶，我就想要这个。我的爸爸是世界上最好的爸爸。”

提问：你觉得这时候小熊为什么开心了？

预设：因为爸爸要带他去捉鱼啦！（你觉得呢？）因为他和爸爸在一起了！（你有

不同意见吗？）因为我看到他笑了！

小结：你们说得都很有道理，能够和自己的爸爸在一起，做什么事情都是一件快 乐的事情。

躺在爸爸的怀里，小熊渐渐地睡着了。 三、共同讨论，突出主题，体会情感

这个故事讲完了，故事的名字就叫《世界上最好的爸爸》。 提问：你觉得故事里谁是“世界上最好的爸爸”？

预设：小熊的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会陪小熊一起捉鱼。 小黑鸟的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会给小黑鸟喂小虫。 小鹰的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会教小鹰飞翔。

小猴子的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会保护小猴的安全。 小鸵鸟的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会教小鸵鸟快跑。 小企鹅的爸爸是世界上最好的爸爸，因为他会给小企鹅取暖。

小结：你们说得都很好！是呀，不管是小动物还是我们，在成长过程中都离不开爸爸的关怀和爱护。当你们不会自己吃饭时，是爸爸一勺一勺地喂你；当你们有危险的时候，是爸爸第一时间出来保护你；当你们慢慢长大时，是爸爸耐心地教你们各种本领，爸爸照顾你们的生活，陪你们做喜欢的事情，甚至你们随便说的一句话爸爸都记在了心里。爸爸为你们付出这么多，那是因为他爱你们，所以你们也要好好地爱自己的爸爸。 活动延伸：夸夸我的好爸爸。

上个星期，小朋友们都完成了爸爸调查表。每个爸爸都有不同的本领，老师把爸爸调查表放到我们语言角，下午个别化活动的时候大家可以和好朋友一起，夸夸世界上最好的爸爸。

【篇二：绘本《我爸爸》教案】

《我爸爸》绘本教学案例 占霞飞

活动目标：

1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。 2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。 3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。 活动准备：多媒体课件《我爸爸》 一、导入（2）

1、 有爸爸去哪儿引出“爸爸”两个字。教读爸爸。

2、 我们每个人都有爸爸，那么你谁能跟大家说说，你的爸爸在你心里是什么样的吗？ （3—4人）

3、 今天老师给大家带来一本书，就是关于爸爸的，请大家看一看书的封面，它告诉了

我们哪些信息了呢？（说到作者，随机介绍）他就是作者安东尼，他是英国一位非常著名的儿童绘本作家，他的作品曾经获得过国际安徒生绘本大奖。既然这本书的书名叫《我爸爸》，小朋友们想不

想看看安东尼笔下的爸爸是什么样的呢？（想）瞧，他的爸爸来了！ 二、新授第一部分（10）

1、他的爸爸是什么样的呀？生仔细观察：外貌、穿着，胖、头发乱蓬蓬的、衣领不整

齐、睡衣皱巴巴的。如果之前没说到睡衣，就在这里介绍：他的爸爸在他很小的时候就去世了，这件黄格子睡衣是爸爸留给安东尼的唯一一件遗物，安东尼看到这件睡衣就像看见爸爸一样。

2、你们概括的太好了，他的爸爸就是这样一个看起来非常普通的中年男人嘛，可是，

安东尼却不这么想，他认为他的爸爸很酷！大家一起读一读！ 3、到底酷在哪儿呢？想知道吗？（想）一起来看！

4、读得真好啊，既然安东尼是如此的崇拜爸爸，那么他肯定还有许多本领呢！瞧，（爸

爸什么都不怕） 真的什么都不怕吗？老师不相信，老师就挺害怕它的（出示狼）。它就是狼和小羊当中的那只既凶猛又会故意找碴儿的坏蛋大野狼。你觉得它可怕吗？哪儿看出来的？ 可奇怪的是，这么让人害怕的大野狼却夹着尾巴朝着门外跑去啦，看来，它害怕了，怕谁呢？（爸爸） 爸爸就是安东尼的保护神，把可怕的大野狼都赶走了，爸爸真的太勇敢了。板书：勇敢

5、读绘本，讲到爸爸可以飞过月亮时，插入：爸爸跳得太高了，看起来就像飞起来一样！咦？爸爸的姿势让我想到了一个人，谁？（刘翔）刘翔是谁？。刘翔是奥运会110米栏的奥运冠军，曾经打破了世界纪录，是我们中国人的骄傲，刘翔棒不棒？可刘翔跨过的只是一个个矮小的栏杆，而安东尼的爸爸跨过的是——（月亮）！月亮在半空中呢，他的爸爸都能跳过去，真是比刘翔都厉害了呀，所以安东尼说，他真的很棒！读安东尼的话。板书：跳