保育实习总结及观察记录

人无完人，再牛逼的人都有缺点。每个保育员都有属于自己的一套保育经，在案例中韩老师擦桌的方式不知道正不正确,但是我知道正确的擦桌子的方式是。喷上消毒液后从左往右,然后在从上往下，依次清理,然后登上３0分钟等待消毒液蒸干！显然韩老师没有这么做,另外也有可能是我的猜测是错误的,韩老师可能也知道从左到右的这个原则，但是他发现这个不符合实际的操作，就变成了从中心往外扩散。总之我们要取其精华去其糟粕。

６.幼儿晨间锻炼观察记录

观察对象:小百灵幼儿园 小二班35名学生 观察时间:2012年5月２3日 2５摄氏度

观察内容和目标:幼儿在运动中的运动强度，频率，出汗量。 观察地点:幼儿园活动场 观察者： 张锞

9:20轮到我们班级可爱的小朋友下去活动了！老师先是带领孩子来到了户外活动场，并且给孩子做了热身运动，例如前后压腿,手腕关节活动脚踝关节活动。

出示羊角球,选出四个小朋友按照惯例的骑在上面进行开火车小游戏。然后出示呼啦圈儿童玩的小的，然后模仿开汽车方向盘开汽车,并且有保育员带领进行红灯停绿灯行的模拟游戏。另外还有五个小朋友自由的玩飞饼(飞饼的材料为海绵很柔软） ,另外最后还有三个小朋友没有器械,自行的去玩跳房子。游戏时间为25分钟。期间我试了7个孩子的后背，其中5个孩子出汗了！ 反思:

当天的户外为2５摄氏度很适合日光浴,而且孩子当时也就穿了一个Ｔ血,老师很专业

的带领孩子提前做了热身运动,让孩子最大限度的避免了由于身体活动不开带来的拉伤以及其他损伤。4/5的孩子都是在老师和保育员高度的控制下进行的游戏,孩子很多都是有点没有玩尽兴的感觉,虽然游戏时间短但是由于控制强度有点过大,活动密度很高。25度的温度5/7孩子的出汗说明强度有待降低。另外孩子在回去的过程中还是出现蹦跳,打闹的情况说明他们还是没有玩的满足。

另外老师可以适当的在结束的时候做个总结，一分钟即可。第二老师可以创新些新的玩法,增加难度，提高游戏的乐趣程度！

7.幼儿园一周食谱分析：

星期一：

早点： 骨钙饼干

午餐：菜肉面片 咸鸭蛋 午点:香肠花卷

晚餐:千张卷肉,笋瓜炒木耳 米饭 茼蒿鸡蛋汤 晚点：香蕉

星期二:

早餐:麦片牛奶，卤鹌鹑蛋 玉米馒头 早点:豆浆 动物饼干

午餐:红烧带鱼 菠菜炒千张 米饭 萝卜虾皮汤 午点:豆沙包

晚餐:番茄炒蛋 米饭 青菜排骨汤 晚点：西瓜

星期三

早餐：山药粥，开花馒头 早点:牛奶

午餐:红烧翅根 糖醋包菜 米饭 海带冬瓜虾皮汤 午点:卤素鸡 桃酥 晚餐:烧卖 糖蒜 晚点：鸡蛋糕

星期四：

早餐：牛奶 扬州米饭 早点：豆浆 骨钙饼干

午餐：糖醋对虾 西兰花烧冬瓜 米饭 鲢鱼豆腐汤 午点:绿豆粥

晚餐：猪肚炒三鲜 米饭 菊花鸡蛋汤 晚点:哈密瓜

星期五:

早餐：红豆粥 麻团 咸鸭蛋 早点：豆浆 饼干

午餐：萝卜山药烧肉 双米饭 紫菜虾皮汤 午点:酸奶

菜谱分析:

南空小百灵幼儿园的食谱是遵循幼儿营养平衡的基本原则，达到膳食营养平衡的目标，保障幼儿健康所需的各项膳食营养，在食谱制定过程中做到荤素搭配、米面搭配、粗细搭配、干稀搭配、甜咸搭配、动物蛋白和植物蛋白的搭配、绿叶菜和黄叶菜的搭配，使食品搭配合理、营养全面,保证每一个孩子每天的蛋白质、脂肪和碳水化合物的摄入量,为孩子提供足够的热能确保孩子的健康。

8.幼儿午睡观察记录

观察对象:南空小百灵幼儿园小二班２8名学生 观察地点:小二班寝室 观察时间：201２/5/23

观察目标和目的:午睡的入睡速度,午睡的深度。以及值班老师的工作状态,屋内的温湿度！ 观察者: 张锞

11:５０孩子开始午休。午休的时间是到2点3０ 结束期间睡眠时间为2小时40分钟，时间还是很充足的,保证了孩子的充足的睡眠质量。11:5５孩子拿好拖鞋到了自己的位子上开

始脱衣服,脱好衣服的到我那里开始喷宝宝金水，是腿上前面两下后面一下,双臂两下,脖子一下。然后爬上自己的小床钻进被窝睡觉去了！

12点25分80%的孩子已经睡着了,但是还是有几个孩子在那动来动去就睡不睡觉。然后值班老师一个个警告让他们睡觉。１2点5０分孩子全部睡着了。

来秀下我的小睡姿！

1点整我做了深度测试，我让三枚硬逼依次落下,声音很响，但是没有一个醒过来的！ 反思:

在午睡的过程当中老师呵斥没有睡觉的学生的声音有点大导致其他睡着或者刚睡的孩子的孩子又醒了所以说,老师训斥孩子还子还是声音小一点,由于睡觉前孩子喷了宝宝金水所以屋内的宝宝金水的味道很大,但是又由于防止孩子感冒所以窗户都是密封的,所以屋内的气味有待改善，可以窗户适当的开些逢！值得表扬的是值班老师不定时的巡逻一次给孩子盖被子什么的。到了春夏结合的时候白天饥渴的蚊子还是很多，睡觉前孩子喷上宝宝金水有助于防止还呗蚊子叮!为了防止打扰老师关上了门以及拉上了窗帘始屋内光线趋向于柔和还有降低了噪音很不错。

9.幼儿离园记录

记录对象:小百灵小二班3５名学生 地 点: 教室门口 时 间: 2０1２/５/2５ 记 录 人： 张锞

一段时间以来,我们发现在我们班的离园环节,由于孩子们等待家长的心情焦

急、兴奋从而出现很多不良的行为表现：有随便跑的、同伴间相互打闹的、发怪声音的，班级氛围较为混乱，这种状态增加了幼儿发生危险的机会。 反思：

孩子们经过一天的游戏、学习的集体生活后,想竭力寻找一个放松自我的机会,因此孩子们显得比较兴奋。孩子自身想迫切见到家长的心理表现，以及家长接孩子时的状态对孩子的影响。他们已经整整一天没有见到自己的爸爸妈妈了,晚餐后他们很清楚爸爸妈妈很快就要来接自己了,在情绪上表现得会很兴奋，这是孩子自身的原因。另外就是有可能是家长的跑步引起的，孩子们不明白急切想看见他们的家长为什么跑！但是他们会条件反射的 跑步=放学+回家 这个信号所以更加的兴奋也就出现了班级失控的情况大家打闹不停！

10.保育实习总结