小学四年级数学
总复习——小数的性质和意义、小数的加法和减法
第一课时：
复习目标：
1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表质、改写、化简、小数移动）
2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科合理的总结归纳、吸收
复习难点：小数相关的一些灵活题，复习重点：数位顺序表复习过程：
1、将第四单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。P52、P61、P73的概念
2、复习数位顺序表（书位的区别，帮助学生记忆。
小数点（）是整数部分，（（1）小数点右面第二位是（第二位是（），它的计数单位是（
）是小数部分。
）
），左边
）位，它的计数单位是（）。
）
）
）个）
在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（
P53）
请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单
P51、学、, 小数性
（2）小数部分最大的计数单位是（（3）小数一定比1小吗（）举例
（4）比1小的小数，它的整数部分一定是（（5）大于7小于8的小数有（）个（6）大于7小于8的一位小数有（
）个，二位小数有（）个百分之一
（7）由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是（（8）0.4里有（）个十分之一，有（3、小数性质（一）复习概念
（二）小数化简1.2300000，将1.23改写成5位小数
注：强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。
再强调3位小数就是小数点后面有面有几位
练习：
3位，几位小数就是小数点后
（1）0.6里面有（）个0.01 （2）0.61里面有（）个0.01 （3）3.61里面有（）个0.01 （4）0.061里面有（）个0.001 7/100改写成小数（
）； 23/1000改写成小数（
））
34/10000改写成小数（）； 3/1000改写成小数（0.25写成分数（）； 0.312写成分数（）把小数90.90100化简后是（）将小数40.070化简后是（）。4、小数点的移动
复习P61小数点移动的规律
注：在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错。小数点前面要添零，小数点后面不必添零
练习：63.6 ×10 ×100 ÷1000
63.6 缩小为原数的1/10 缩小位原数的1/1000 把300缩小为原数的（
）是0.3
（2）由0.56到0.056是（）。a 缩小10倍 b 扩大10倍 c 缩小100倍（3）把一个小数的小数点先向右移动两位，到的数比原数（
）
第二课时：
总复习——小数的性质和意义、小数的加法和减法教学内容：小数的性质和意义（二），小数的加法和减法教学目标：
1、巩固掌握小数的性质和小数点位置2、小数移动引起小数大小变化的规律。
3、使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。
4、使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
教学过程：一、 1、口算。
2、小数的加法和减法及验算。3、用小数计算下面各题。
复习将复名数改写成高级单位（要求掌握好单位间的进率和小数点的移动）。
将分母是整十、整百、整千的分数改写成小数。
4、小数的简算（复习巩固加法交换律、结合律和连减的简算方法）。
再向左移动三位，得
四年级总复习——小数的性质和意义、小数的加法和减法.pdf
