第一章管理活动与管理理论
一、教学目标
通过本讲内容的讲授，使学生理解管理的含义，把握管理的职能与性质，也就是管理的基本内涵。
二、教学重点
管理的性质及其在社会发展中的作用。管理学的研究方法与学科性质。 三、教学难点 管理者的角色与技能 四、教学内容和要点
了解管理及管理学的概念、性质、特征及学习管理学的意义 五、采用的教学方法和手段 六、教学方法：讲述法、讨论法等 七、教学手段：幻灯 八、3学时 第一节管理的定义
管理是管理者为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任，运用管理职能进行协调的过程。
第二节管理的职能与性质 （一）管理的职能 决策组织领导控制创新 （二）管理的自然属性
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1.管理也是社会劳动过程中的一项特殊职能 2.管理也是生产力 （三）管理的社会属性
1.管理是一定社会生产关系的反映 第三节管理者的角色与技能 1．技术技能
运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力 2．人际技能
成功地与别人打交道并与别人沟通的能力 3．概念技能
产生新想法并加以处理，以及将关系抽象化的思维能力 第四节管理学的对象与方法 思考题： 1、管理的特性
2、管理在社会发展中的地位和作用 3、学习现代管理学的意义。 第二章管理思想的发展 一、教学目标
使学生掌握各古典管理理论、行为科学管理理论的主要内容、特点、作用及代表人物。
二、教学重点
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古典管理理论、行为科学管理理论的历史和学术背景及主要内容。 三、教学难点
科学管理、行为科学、决策学派 四、教学内容和要点 西方现代管理思想的发展 五、采用的教学方法和手段 教学方法：讲述法、讨论法等 教学手段：幻灯 六、3学时
第一节xx早期管理思想
1.顺道2.重人3.人和4.守信5.利器6.求实7.对策8.节俭9.法治 第二节西方传统管理思想 (一)西方早期管理思想
1.亚当?xx的劳动价值论与劳动分工论 2.查理?xx报酬原则与利润分配制度 3.xx?欧文的人事管理思想 （二）科学管理理论 1.泰罗其人 2.科学管理的实质
第三节西方现代管理思想的发展 （一）行为科学学派
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（二）管理科学学派 （三）“决策理论”学派 第四节xx现代管理思想的发展 （一）xx现代管理思想形成的历史背景 （二）社会主义经济管理体制改革 （三）xx现代思想发展的新趋势 思考题
1、现代企业制度的内容和特点 2、xx的国企改革路在何方 第三章管理的基本原理 一、教学目标
使学生掌握系统原理的要点。 二、教学重点
系统原理、人本原理、效益原理。 三、教学难点 系统原理
四、教学内容和要点
责任原理、系统原理、人本原理、效益原理。 五、采用的教学方法和手段 教学方法：讲述法、讨论法等 教学手段：幻灯
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六、3学时
第一节管理原理的特征 第二节系统原理 第三节人本原理 第四节责任原理 第五节效益原理 思考题：
1．科学发展观与管理学中的人本原理的辩证关系 第四章管理xx与社会责任 一、教学目标
使学生了解道德管理的特征和影响管理的因素，掌握改善企业道德行为的途径。
二、教学重点 改善企业xx的途径。 三、教学难点
xx管理的特征和影响管理的因素 四、教学内容和要点 改善企业xx的途径 五、采用的教学方法和手段 教学方法：讲述法、讨论法等 教学手段：幻灯
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《管理学》周三多第五版教案
