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中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科’’期末考试 现代教育原理 试题 2010年1月
一、选择题（包括单选和多选，请选出正确的标号并填写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分，共12分）
1. 1632年捷克教育家夸美纽斯的( )的诞生，标志着教育学开始成为一门学科。 A．《大教学论》 B．《普通教育学》
C．《爱弥尔》 D．《教育论》E．《教育漫话》 2．杜威对教育性质判定的几个命题是( )。 A．教育即生活 B．教育即模仿
C．教育即生长 D．教育即经验的不断改造E．教育即训练 3．决定教育性质的根本因素是( )。 A．社会生产力 B．政治经济制度 C．上层建筑 D．科学技术 E．人口质量
4．人的身心发展的规律具有( )等规律。 A．稳定性 B．顺序性
C．阶段性 D．不均衡性E．个别差异性 5．综合实践活动课程的指定领域内容包括( )。 A.研究性学习 B．社区服务与社会实践 C．信息技术教育 D．劳动与技术教育 E．社团活动
6．英国“新学校”模式推行的教育方式是( )。 A．教师中心 B．儿童中心
C．书本中心 D．社会中心E．活动中心 二、填空题（每空1分，共6分）
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1. 1904年公布的____学制，是我国以法令形式颁布并在全国推行的第一个学制，它标志着封建传统教育的结束与中国教育近代化的开始。
2．教育现代化首先要根据社会现代化的要求来确定培养具有 的目标。
3．在教育领域，人的发展主要指 和 两个方面的发展。
4．培养学生的基础学力作为教学的任务之一，其核心或者说教学的首要任务是向学生传授系统的文化科学 和 。 三、名词解释（每小题5分，共10分） 1．教育观念2．自我教育
四、简答题（每小题8分，共16分） 1．简述教育现代化的内容。 2．简述课程改革的理念与策略。 五、论述题（每小题18分，共36分）
1．谈谈你对受教育者在教育过程中主体性地位的认识。 2．结合当前实际，谈谈你对学会学习的思想内涵的认识。 六、实例分析（20分）
（分析字数不得少于300字）
案例1：一位父亲在屋后开辟了一小块草坪作为休闲之地。他每日精心修剪、灌溉，草地渐渐焕发出勃勃生机，父亲甚是喜爱。可年幼的儿子总是在草坪最美时在院子里踢球，和伙计们捉迷藏。父亲常常抱怨，母亲每次总是说：“草还会长出来的。”12岁那年，儿子带来几位小伙伴，在草坪上打桩子、竖帐篷，搞起了野炊晚会。眼看着草皮在孩子们的欢笑声中体无完肤，父亲痛心地摇头叹息：“这下全完了……”。母亲却微笑地劝慰道：“草枯了，明年还会再绿，孩子的童年失去了就不会再来了！”
案例2：开学第一天，一场江南罕见的大雪一夜间悄悄地给校园内外铺上了一条白毯子。面对大自然恩赐给我们的礼物，孩子们兴奋得想立刻融入雪地，变成一个雪孩子。可就在他们准备去堆雪人、打雪仗时，广播里传来郑重而严厉的通知：“为了保护校园景观，任何人
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不得在草坪、假山周围玩雪，一经发现，点名批评！”语音未落，孩子们灵动的眼神一下子黯淡下来。分析：对比两个案例，请分析两种做法背后的不同教育理念。 试卷代号：1 1 58
中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科”期末考试 现代教育原理 试题答案及评分标准 （供参考） 2010年1月
一、选择题（每小题2分，共12分）
1.A 2. ACD 3.B 4.BCDE 5.ABCD 6.BDE 二、填空题（每空1分，共6分） 1．癸卯
2．现代素质的人3．身体 心理 4．基础知识 基本技能
三、名词解释（每题5分，共10分）
1．教育观念：是以观念的形式存在于教育工作者或其他社会成员头脑中的直接影响人们的教育行为的教育主张、教育观点和教育评价标准等。
2．自我教育：是在教育者的启发和引导下，受教育者对自己的品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制和自我改正。
四、简答题（每小题8分，共16分）1．教育现代化的内容。
(1)教育观念现代化；（2分）(2)教育内容现代化；（2分）(3)教育条件设备现代化；（2分）
(4)教育管理现代化；（1分）(5)教师素质现代化。（1分）2．我国基础教育课程改革的理念与策略：
(1)倡导全面、和谐发展的教育；(2分)(2)重建新的课程结构；（2分） (3)体现课程内容的现代化；（1分）(4)倡导建构的学习；（1分） (5)形成正确的评价观念；（1分）
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电大本科小学教育《现代教育原理》试题及答案4
