人教（PEP）版六年级英语上册全册导学案
Unit 1 How can I get there? 第六课时导学案
温馨寄语： Seeing is believing.（眼见为实）. 学习内容（Learning contents）：
人教版六年级上册Unit 1 Let’s wrap it up Story time Let’s sing 学习目标（Learning aims）
（1）能够用介词next to beside near behind in front of造句子 (本节学习重难点) （2）能熟唱歌曲。 （3）能复述故事
知识链接：(Knowledge links) 不同的国家交通灯都一样，但交通规则不尽相同，全世界60亿人口中，靠右行的“右派”约40亿，靠左行的“左派”20亿。“右派”，多是典型大陆国家，如美国、中国、俄罗斯、德国、法国、巴西等：“左派”，多是典型岛国和半岛、次大陆国家：英国、日本、印度、巴基斯坦、印尼、泰国、澳大利亚、新西兰、新加坡等。 学习指导（Learning guide） 1.组内解决标记的疑难单词。 2.流利朗读短文。
3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。 旧知复习（Revision） 翻译
next to beside near behind in front of 自主学习（Self-learning）
1. 自己用next to beside near behind in front of造句子 2. 自学story time短文(标记不懂的地方) 3. 自己跟录音机学唱英语歌P70
合作探究(Group work) (小组内讨论交流展示。) 1.你能用next to beside near behind in front of造句子吗 2.全班共同解决短文中的疑难问题。
3.你能流利朗读故事吗？大声读给你的组员听吧！ 4.你能复述故事吗 5.你能唱英语歌吗
小组展示(Group show):对合作探究中的问题进行展示。 课堂小结(Summary)
这节课我学会了_________________________________________ __21cnjy.com 巩固延伸(Consolidation and extension) 本单元重点句型： How can I get there ? Turn left/right at the hospital. Where is the restaurant? It’s next to the post office. Let’s go straight. What an interesting film! Follow me ,please.
上面的句子你能补充完整吗？你知道它们的汉语意思吗？写一下吧！ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 课堂检测(Test) 连词成句。
1. do/ you / Canada/ to/ get/ how__________________________________________ 2. turn/ at/ the/left /park__________________________________________ 3.where/ the/ bus/ is/ stop/__________________________________________ 4.is/ in/ it/ the/ front/ school/ of_________________________________ 后记
Unit 1 How can I get there?复习导学案
Period 1 时 间 学 习
目 标 (1)听懂、会说、正确读写短语：hospital, cinema, post office, bookstore , science museum。 (2)能正确询问某地并回答：Where is the library? It’s near the post office.”
学习重点 (1)听懂、会说、正确读写短语：hospital, cinema, post office, bookstore , science museum。
学习难点 能正确询问某地并回答：Where is the library? It’s near the post office.”(本节学习重难点)
学习方法 自主学习 合作探究 小组交流 导 与 学 设 计
自主学 习 活 动 设 计 师 导 设 计 学习指导（Learning guide）
1.自主学习单词和短语hospital, cinema, post office, bookstore , science museum（试读，试翻译，可以借助单词表）
2. 听懂、会说、正确读写上面的单词和短语(自己能独立背会并默写)。
3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流） 自主学习（Self-learning）
1. 你能正确读出下面的单词和短语吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）
hospital ( ) cinema ( )
post office ( ) bookstore ( ) science museum ( )
2. 你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？ Where is the library? It’s near the post office. 合作探究(Group work)
(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。) 1.全班解决疑难问题。自荐领读短语。
2.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确（小组长领读，组内自由读背）。
2.你能用英语写出下面的句子吗？ (1)打扰了，请问图书馆在哪里？
_____________________________________________________ (2)它与邮局相邻。
____________________________________________________ 小组展示(Group show)
对合作探究中的两个问题进行展示。 课堂小结(Summary)
这节课我学会了___________________________________ 巩固延伸(Consolidation and extension)
library,post office,park,zoo,hospital,cinema, bookstore
将提供的单词填入方格，同桌两人进行问答练习。 例：Where’s the_________?
It’s in front of_____________. Where’s the_________?
It’s behind/near/next to_____________. 课堂检测(Test)
一.看图写单词。
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二. 选择合适的单词补全句子(只填序号)。 ⑴ me.
⑵ You are .
人教(PEP)版六年级英语上册全册导学案
