第一课时
【教学目标】
1.能够听、说、认读下列词组：take a trip; go to the cinema, read a magazine. 2.能够听、说、读、写时间短语：next week, this morning/afternoon/evening; 并能听、说、认读时间短语：tomorrow, tonight.
3.能够在现实生活中灵活运用句型What are you going to do this evening I’m going to the cinema.并能对其中的动词短语和时间短语进行替换操练，做到语音准确，语调自然。 4.能够在Pair work中合理安排自己的活动时间并与他人进行交流。 5.能够和小组成员合作表演对话和chant。 【教学重点】
1.熟练掌握本单元的重点词组next week, this morning/afternoon/evening，take a trip; go to the cinema, read a magazine
2. 能够在现实生活中灵活运用句型What are you going to do this evening I’m going to the cinema.并能对其中的动词短语和时间短语对将来的活动进行表述，力求做到语音准确，语调自然。 【教学准备】
1.与本课时相关的教学挂图。 2.录音机和本单元的教学录音带。 3.准备本课动词短语和时间短语的卡片。 4.教师准备中国旅游图一张，小红旗十面。 5.教师准备作为奖励的小奖品。 【教学过程】 Step 1:warm-up
1.教师让学生一起拍手说唱上册所学的英语chant,全班学生分两大组读问句和答句。
2.教师走到学生中间，和学生做简单的Free Talk。如： T: What do you do on the weekend
S: I’m going to read books/go shopping/do homework/watch TV/play the piano/play the violin/visit the grandparents/…
通过唱歌谣复习再现旧知，营造学习英语的课堂氛围，并通过谈话复习动词短语，为新课的学习做好铺垫。
Step2: Presentation:
1.教师对同学们说：“假设周末是你妈妈的生日，What are you going to do this weekend ”教师反复重复这个句子，并将其板书。 S:I am going to clean the room. S:I am going to go shopping.
S:I am going to buy a birthday card. … …
教师随机板书：I am going to…
由自然谈话引入到一般将来时句型，并以母亲的生日为话题，引导学生操练be going to do 句型，渗透孝心教育。
2.教师把Let’s start 的教学挂图呈现给学生，和学生一起谈论Zhang Peng’s weekend，引导学生问答。
教师让同学们扮演Zhang Peng,然后进行问答练习
T: Hello, Zhang Peng! What are you going to do this weekend
S1: I am going to visit my grandparents, clean my room and watch TV. S2: I am going to play football, do my homework and visit my friends. … …
之后可以由师生互动转为生生互动，让学生充分利用课本资源练习新授句型。教师在学生练习过程中要及时纠正学生在语音和语调方面的错误。 3.教师出示陈洁旅游图。（take a trip/tomorrow）
教 师教授词组take a trip，，让学生扮演陈洁进行pair work。 S: What are you going to do tomorrow Chen Jie: I am going to take a trip.
S: Suppose tomorrow is my holiday. I am going to take a trip .I am going to Qingdao. What about you
T: I am going to take a trip. I am going to … 教师出示中国旅游图，学生说到之处，教师贴上一面红旗。
PEP英语六年级上册第三单元教案
