2017年乌兰察布市第二次中考模拟考试语文试卷分析 ----商都一中 郝勇 一、试卷结构 1.试卷说明：
本次模拟试卷共6页，试题结构同第一次中考模拟试卷基本一样 ，由“积累与运用、阅读理解、写作”三部分内容组成，满分为120分，考试时间为150分钟。 2.试卷内容与分值分布。
（1）第一部分：“积累与运用”。共包含7道小题，满分25分。其中1—5题为单项选择题，依次考查字音、字形、成语运用、病句辨析、文学常识，共12分;6小题为句子仿写，分值为3分；这与第一次考试试卷中的对联题略有不同；7小题则对古诗文识记、理解、默写的考查，共10句，每句1分，满分10分。 （2）.第二部分：阅读理解。满分45分.共选了四篇课外阅读材料，涉及文言文、记叙文、科技说明文和议论文四种文体。由8---25题组成。其中8---11题为文言文阅读，共10 分；12---16题为记叙文阅读，分值为12分 ；17---20题为科技说明文阅读，分值为11分；21---25题为议论文阅读，分值为12分。 （3）、第三部分。“写作”。即第26题。拟题方式为材料提示式作文。要求考生自选角度、自拟题目进行作文，分值为50 分。
纵观全卷结构，本次考试卷中客观题6道，分值共22分；主观题20道，分值共为98分，分别约占试卷总分的18%和82%。所以本次模拟考试突出了对学生的基础知识积累、阅读理解和写作能力的考查，体现了语文学科注重学生理解、体验、思考及表达能力培养的要求。同时也完全符合2017年我市中考考试说明的基本理念。
二、考生答题情况和试卷内容分析。
（一）、本次考试参考人数为 7627人，平均得分为 58.71分；比第一次下降了1.49 分，其中选择题均分为6.097分，比第一次略有提高；非选择题均分为 52.51分比第一次下降了1.8分 。及格人数为1453人，及格率为19.05% 比第一次下降了 2.78 %；全市优秀率为 22% ，比第一次提高了1%。分数段分布于55分--75分之间；整体情况符合实际。所以，这次模拟考试是成功的。
（二）、第一部分“积累与运用”主要考查学生对基础知识的掌握，以突出语文教学中基础知识的重要性。 （1）字音字形的考查主要放在词语中进行，类型包括多音字、日常生活中容易读错的字以及书面语中易读错的字，如“慰藉、氛围、秫秸杆、水门汀、竹篙、花鬘斗籔、”等。字形的考查主要以形近字和同音异形字为主。如对“洪---- 宏，中---衷，蔼-----霭”的辨识。这些知识点对辨音和识字功底较差的考生，可能会感到困难，但却体现了语文考试的全面性和科学性。
（2）成语运用考查的是“顶礼膜拜、引经据典、各得其所、一气呵成”四个常用成语在具体语言环境中的
运用。涉及感情色彩不当，词句义矛盾，语境不当等成语误用现象。如3小题中C选项的“各得其所”一词的运用就犯了语境不当的毛病。相对而言，此题难度不大，考生只要熟悉这些成语的含义和成语运用常见错误类型，答题就不会有太大的困难。
（3）、病句则考查的是常见病因的辨析。如“A选项为成分残缺，B选项为形容不当，C选项为一面和两面搭配不当”等；文学常识的考查同第一次和以往中考一样，仍然是把“两位古代、一位外国、一位现代”作家的相关常识放在一起进行共同呈现，以连线搭配是否恰当的方式来考查。以上5 个小题是选择题，采用机读卡阅卷。两次具体得分情况如下： 第一次各小题得分情况
题 目 分 值 2019-2020年中考第二次模拟考试语文试卷分析 得 分
第二次各小题得分情况
题 目 分值 得分 字 音 3 0.307 字 形 3 2.128 成 语 2 1.363 病 句 2 1.106 文学常识 2 1.193 2.12 1.18 1.00 0.88 0.75 字 音 字 形 成 语 3 3 2 病 句 2 文学常识 2 从两表得分情况我们相比可以看出：考生在字形、成语运用、病句辨析、文学常识这几个知识点上的得分比第一次均有提高，这说明学生在语文基础知识的复习中下了一定的功夫；但整体情况还不够理想，得分率仅有50.8%，特别是对字音的掌握不到位，以至于第1小题丢分较多。
（4）、基础知识部分中的6、7两小题是人工形式阅卷题。6小题是句子仿写。这与第一次对联的考查相比，不仅更灵活、更全面的考查了学生遣词造句的能力，而且难度大大降低，所以大多数考生对这一道题回答得较好。因此考生的整体得分很高，均分 1.53 分。
（5）、第7小题是古诗文默写。题型与第一次完全一致，而且仍然要求不能出现错别字，更不能漏写或多写，否则全句零分。此题满分10分 ，共10句，每句1分。考生均分3.65分，与第一次平均得分几乎一样，没有任何提高 。可见，考生对古诗文的背诵不熟练、不扎实，因此造成丢分严重的现象。
主要原因如下：①错别字较多。如 把“阑”错写成“澜”或“栏”，“凇”错写成“淞”等；尤其是“焉”与“也”不分。
②漏写 。如“故水潦尘埃归焉”漏掉了“故”；“抟扶摇而上者九万里”漏掉“而”或“者”； ③字迹模糊，难以辨认。所以，最后的冲刺复习一定要训练学生正确书写和规范书写的能力。
（三）、第二部分“阅读理解”。这一部分分 “文言文阅读、记叙文阅读、科技说明文阅读和议论文阅读”四个板块进行考查。侧重考查学生的理解分析能力。
（1）、文言文阅读共设四个小题，即8---11题。材料选自《战国策》，其内容与初中所学过的课文《邹忌讽齐王纳谏》有关联。其中第8题的实词解释“旨”、“盟”均为常见词语。它们既在课文中出现过，又是现代词语中常用的字。如“海誓山盟”、“歃血为盟”等词语中都含有“盟”字，意思也容易理解，难度并不大。再如“旨”字，《虽有嘉肴》一文里“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”一句中的“旨”在课下注释为“味美”，与试卷中”旨“的意思完全一致，但多数考生却答不来。两次模拟考试中，考生对古汉语重点词解释失分都很严重。失分的原因主要是考生对课内学过的词语掌握的不太熟练，对常用成语中关键字的含义不理解，文言词汇积累甚少。更缺乏课内与课外相互迁移的能力。
（2）、9题的句子翻译主要考查了基本句式和重点词的理解。句式考查的是疑问句和陈述句；重点词如“亡、兼、戒”等，而学生对此掌握的不扎实，导致句子翻译不通顺。其次文言虚词“以、其、与”的用法和意义也没有准确掌握。导致基本句式不能准确地翻译出来，这是今后教学和中考复习中应高度重视的问题。 （3）、10、11两小题考查的是对文言文内容的理解。分值均为2分。考生均分分别为0.2和0.69 。10小题考查的是人物个性特点的分析，11小题考查对事件的理解和分析，所以要求考生具有较强的理解分析能力和较强的表述能力，但从考生答卷情况看失分都很多。特别是10小题均分只有0.2分。丢分原因主要是：对原文没有准确理解，只是凭大概印象加以发挥。同时理解、分析、概括能力和表达能力较弱。 （4）、记叙文阅读是一篇短篇小说，其内容为考生所熟悉的师生之情。这道题共设置了五道小题，总分为
12分。学生平均得分 5.31 分。比第一次平均得分下降了0.73分。两次得分具体情况见下表：
题号 12 13 考 查 内 容 内 容 理 解 细 节 描 写 考 查 能 力 对事件解读、概括 人 物 描 写 的 赏 析 分值 3分 3分 均分 2.22 1.5
2019-2020年中考第二次模拟考试语文试卷分析
