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四年级上册《道德与法治》第一、三单元知识盘点
四年级上册道德与法治第一单元知识盘点
一、填空
1、我们在一起（学习）已经三年多了，三年多的（班级生活）给我们留下了许多（美好回忆）。 2、记得刚入学时，同学们（互不相识）。过了一段时间，一个团结、友爱的（班集体）在大家的欢声笑语中诞生了。
3、我们班在接力赛中（齐心协力），获得了优秀团体奖。 4、班里发生过许多（有趣）或（难忘）的事。 5、每个班都有自己的（优点）和（不足）。
6、（班徽）是一个班级的标志，是（班集体）的象征，代表了一个班的（奋斗目标）。 7、为了让班级更棒，我们来建立一个（“金点子”）园地。我们要发扬班级的（优点），更要针对班级的（问题与不足），（出主意、想办法），用自己的（智慧）为班级（献计献策），让我们的班级更加优秀。
8、没有（规矩），不成（方圆）。国有（国法），校有（校纪），班有（班规）。（班规）是班级共同生活的规则。（班规）可以让班级生活（健康有序），使同学们在班里能（愉快）、（安全）地（学习和活动）。
9、在我们班，人人都有自己的（岗位）。班里建立了（“岗位轮换”）制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的（责任）。 10、保持教室和校园（干净整洁），不乱扔垃圾。
11、自主学习（会合作），专心听讲（爱思考）。排队集合（快静齐），室内室外（不追跑）。 12、班规的制订并不简单，我们必须掌握制定班规的（程序）和（方法）。 13、班规修订前，即使有（不合理）的内容，也要遵守。
14、我们是班规的（制定者），也应该是班规的（守护者）。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该（自觉遵守）。
15、大家一起（讨论、制订）的班规，可能会有（不完善）的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况（不符合）的地方。这个时候，班规可（改进）。
16、在学校里，除了自己班以外，还有很多（其他班）。每个班都是（不同的）…… 17、每个班都是（学校）大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起（合作），（共同创造） 和（分享）美好的校园生活。
18、班级与班级之间既有（合作），也有（竞争）。（竞争）给我们带来（成长）和（收获）。 19、班级之间有（竞争）是正常的，但是，如果使用（不正当）的方式获胜，那是不光彩的，
甚至会产生（不良后果）。
20、班级间的竞争必须使用（正当方式）。这话说起来（容易），要真正做到，也不是那么（简单）。
21、每个班级都有自己的（特点），都有值得（尊重）和（欣赏）的地方。能够为他班（喝彩），就是对他们的（认可和赞赏）。
22、真正懂得为他人喝彩的人，会（欣赏）他人在（竞争）过程中的（卓越表现）和（努力拼搏）的精神，而（不会）在意胜败的结果。 二、简答
1、班集体带给我们什么？
答：（1）班级生活给我们留下了许多美好回忆。
（2）我们从互不相识，到形成一个团结、友爱的班集体。 （3）同学们一起成为光荣的少先队员。 （4）同学们一起参加集体活动，观看展览。 （5）大家齐心协力，运动会上获得优秀团体奖。 2、怎样设计一个班徽？
答：首先要主题明确、简洁美观。
第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。 第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。 第三步：把选定的图案有机地组合起来。 第四步：写上解说词。 3、班规的作用？
答：班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、
安全地学习和活动。 4、班规怎样订？
答：（1）班规的内容不能事无巨细、面面俱到。 （2）针对班级中存在的问题，提出班规的内容。 （3）每条班规都应由大家表决通过。 （4）要有纠正违反班规行为的办法。 （5）要有班规修订办法。
（6）我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。 （7）可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。 5、你如何看待班规的执行？
答：我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有
成员的要求，每个人都应该自觉遵守。
6、班规一旦形成是不能更改的，你如何看待这一说法？
答：大家一起讨论、制订的班规，可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展，也会有
班规与实际情况不符合的地方。所以班规要适当及时地作改进。 7、你认为开展班级合作活动有什么意义？ 答：（1）增强同学之间的友谊。 （2）可以锻炼身体。
（3）可以增长知识。 （4）可以培养学生的责任感。 （5）可以认识更多朋友。
8、我们该如何正确对待班级之间的竞争？
答：（1）班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。
（2）班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚 至会产生不良后果。
（3）班级间的竞争必须使用正当方式。 9、为什么要为其他班喝彩呢？
答：（1）每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
（2）真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
10、“学校有很多班级，除了班级成员的组成不同外，其他方面所有班级都是一样的。”这句话正确吗？为什么？
答：不正确。每个班级都有自己的特点，例如学习方面、擅长什么、班级的优点等都可能不一样。
11、如何去了解一个班级？
答：（1）向这个班级里的同学了解班级基本信息。 （2）了解获得的奖项，看擅长什么。 （3）了解老师对班级的评价。 （4）阅读板报，了解该班级的特点等。
12、每个班都有值得我们为之喝彩的地方，让我们写一份为他班喝彩倡议书吧。 答：（1）运动会上，我们看到其他班同学奋勇拼搏，自觉为其喝彩。 （2）合唱比赛中，我们会为其他班级的精彩演出而鼓掌喝彩。
（3）知识竞赛时，看到其他同学知识渊博、表现出色，我们会为其鼓掌加油。
13、你认为一个班的班规应该包括哪些内容？ 答：（1）学生课堂表现方面。 （2）文明礼貌方面。 （3）讲究卫生方面。 （4）爱惜公物方面。
（5）尊敬师长、团结同学等等。
14、背诵练习册上所有的分析题，课本9页的班规。
四年级上册道德与法治第三单元知识盘点
一、填空
1、（电视）就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的（神奇世界）。
2、当我们手拿遥控器，面对（荧光屏），聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，（眼睛）最辛苦。
3、看电视不讲（科学），会对眼睛造成伤害。养成良好的看电视习惯是对（眼睛）的呵护。 4、养成良好的（看电视）习惯，可以减少看电视对（眼睛）带来的伤害。
5、盯着电视的时间过长就会使眼睛（疲劳）、（干涩）、（视力下降），（看电视）是造成儿童近视的重要原因之一。
6、（2014年）全国学生体质健康调研报告显示，我国（小学生）、（初中生）和（高中生）的近视发病率分别约为（20%）、（75%）、（85%）。
7、看电视的距离：电视机和人的距离以电视屏幕（对角线长度的4—6倍）较为合适。 8、看电视的时间：看电视（半个小时）左右，应把视线转向（稍远）的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。
9、（换台）的瞬间，是对眼睛刺激最大的时候。 10、有人称过渡看电视的人为（“沙发里的土豆”）。
11、丰富多彩的（电视节目）有着巨大的（诱惑力），不知不觉中，抢走了我们太多的（时间）！ 12、如果长时间沉溺于看电视，影响了我们的正常（学习）和（生活），就得不偿失了。 13、要想发挥看电视（有利）的一面，避免（不利）的一面，就要做到看电视（有约定）。 14、（电视）可以看不同的节目；使用（互联网）可以和不同地区的人聊天；（广告）使人了解更多的产品信息。
15、（互联网）是个（虚拟、神奇）的世界，它能够让身在远方的人，变得仿佛（近在眼前）。（互联网）让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，（“地球村”）的称呼由此而来。
16、互联网让（“秀才不出门，便知天下事”）这句老话变成了现实。随着（互联网技术）的发展，“地球村”的“村民”们，正在尽情地享用互联网带来的各种（便捷服务）。
17、互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的（规则）。要想在这个新世界里快乐、安全地生活，我们首先要学会（遵守规则）、并（保护自己）。避免泄露（隐私），远离（不良）信息，慎重（网上）交友。
18、互联网世界纷繁复杂，不仅要学会（保护自己），同时，在网络世界里，我们还要做到（不伤害别人）。
19、随着（互联网）的普及，网络游戏也逐渐走进我们的生活。
20、偶尔玩一下网络游戏，能起到（休息）、（放松）的作用，但（沉迷于）网络游戏就会给身心带来（伤害）。
21、有时，光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，这就需要一定的（技术手段）来限制玩网络游戏。
22、我在家里学习网络课程，可以（实时）地和教师进行交流。
23、不要轻易地给出真实的（个人信息），包括家庭住址、学校名称、密码等。
24、当电视走进千家万户时，（电视广告）也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子，大到汽车、房子等都在做广告。
25、（广告）有多种，比如（商业广告）、（公益广告）等。我们这里所说的广告是指（商业广告），人们做这种广告就是为了提高（产品知名度），为了卖出更多的产品。
26、消费者可以通过广告（了解产品），以满足自己的需求。而今，科技发达了，有了更多的（传播技术）支持，广告更是（无孔不入），（无所不包），（无奇不有）。
27、（广告）的制作和宣传是需要（费用的）。就拿电视广告来说，广告的费用从几万到几十万不等。
28、广告有（劝说购买）的功能，为了达到让人购买的目的，很多广告都会把商品夸得十全十美，好像你不买就（吃亏）了。
29、广告的内容不一定（都可信），（虚假广告）就更不可信了。虚假广告要么是（推销假冒）、（劣质商品），要么是直接（骗取）消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。
30、《中华人民共和国广告法》第四条：广告不得含有（虚假）或者（引人误解）的内容，不得（欺骗）、（误导）消费者。广告主应当对（广告内容的真实性）负责。
31、我们要学会（识别广告），不被广告（牵着走）。要想摆脱广告的控制，就需要了解广告的（“秘密招数”）。
32、面对广告的猛烈攻势，我们要善于（识别广告），做聪明的（消费者）。 33、让我们拥有慧眼、聪耳，不被（“彩色蘑菇”）一样的商业广告所诱惑。
二、简答
1、长时间看电视会对我们的眼睛带来什么样的伤害？
答：盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳、干涩、视力下降，看电视是造成儿童近视的重要原因之一。
2、什么是“沙发里的土豆”？
答：有人称过渡看电视的人为“沙发里的土豆”。“沙发里的土豆”指的是那些拿着遥控器，蜷在沙发上，跟着电视节目转的人。他们什么事都不干，只会在沙发上或床上看电视，一动不动。时间长了，人就像土豆一样胖胖圆圆的。 3、电视在我们的生活中，会抢走我们的什么呢？ 答：（1）抢走我们的时间。 （2）抢走了与父母的交流。 （3）抢走了与同伴的玩耍。
（4）抢走了我们的学习成绩和身体健康等。 4、看电视应该有哪些约定呢？
答：（1）要先安排户外活动的时间，再安排看电视的时间。 （2）家人不应该在孩子读书时间看电视。 （3）看电视必须有规定的时间等。
5、关掉电视，打开生活。谈谈关掉电视后你打算做些什么？ 答：（1）和家人边讲故事，边交流想法。
（2）和家人讲自己工作和学习中的烦恼和趣事。 （3）留出更多的时间给家人、朋友和自己。 6、什么是“地球村”？
答：互联网是个虚拟、神奇的世界，它能够让身在远方的人，变得仿佛近在眼前。互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球村”的称呼由此而来。 7、互联网为我们的生活带来哪些便利？
答：收发邮件、购物、玩游戏、上网课、搜索资料、看动画、聊天。 8、你知道哪些网络安全防护小技巧？ 答：（1）避免泄露隐私。 （2）远离不良信息。 （3）慎重网上交友。 （4）辨别虚假信息。
9、我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？ 答：（1）限定上网时间。
（2）寻求替代性爱好，比如运动、阅读。 （3）让家人帮忙监督自己。 10、我们能在哪里看到或听到广告呢？
答：电视机上、手机上、电脑网络上、墙壁上、公共汽车上。 11、广告在生活中有很多隐藏的形式，你知道吗？ 答：（1）在大型活动中，主办方给来宾赠送某品牌饮料。 （2）在体育项目中，某厂家为关注度很高的篮球赛冠名。 （3）在电影中，大牌明星反复使用某种商品。 12、广告的功能有哪些？
答：传递信息、提高知名度、劝说购买。 13、虚假广告对消费者和商家有哪些危害呢？ 答：对消费者：
（1）误导消费者，造成不必要的损失。 （2）可能会使身心受到伤害。 对商家：
（1）破坏了自身的良好形象。 （2）严重者要承担法律责任。
14、要想摆脱广告的控制，需要了解广告的“秘密招数”，请你介绍一下。 答：（1）简单重复。（2）名人代言。（3）利用贪便宜心理。（4）利用从众心理。 15、你有什么好办法帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱惑？ 答：（1）请父母帮助判断。 （2）同类商品作比较。 （3）根据实际需要购买。
16、广告里有很多虚假广告，所以我们应该坚决抵制广告。你同意吗？为什么？
答：不同意。在生活中，我们还是需要广告的，因为广告能够帮助我们及时了解新产品，了解产品的特点性能。虽然会有虚假广告，但只要我们正确认识广告，就能避免上当受骗。 17、背练习册上的分析题。
部编教材人教部编版四年级上册《道德与法治》第一、三单元知识盘点
