× % ，扣×分；完 核员
成率每增× % ，加 ×分
划
12 月最 调查
后一周
计划，抽样检查改进计划落实
情况，采集考核信息
类别 管理 责任 指标 个人 能力 指标
续表
考评项目 及考评指标
安全管理：明确 本部门每个岗位的 指标
计分标准
权重 信息
信息
信息采 信息采 信息采 必备条件
集时间 集方法 集结果 所需资源
明 确 界
说明
序 号 采集者 采集点
安全事故为 0、未 发现安全隐患，得满
分；每发现一次安全
安全责任，并与考
15 核挂钩，检查落实 到位，确保工作范 围内安全事故为 0， 安全隐患为 0 部门之间协调：
与本部门业务有关 16 部 门 之 间 的 协 调 与 合 作 满 意 率 达 到×× %以上 完成上年度绩效 考评反馈面谈时， 主管领导对工会副 1 主席提出的下年度
需要学习的基本知
现 场 隐患未报告或未采
督 察
安 全
督 察 法 % 取措施，扣×分；发 员 或 考 管理记 随时
或 数 据
生安全事故，按照一 核员
录
查证法 级、二级、三级事故，
分别扣×分、×分、
×分
部门之间的协调
与合作满意率达到
每年
督 察 各 有
×× %以上，得满分；
6 月和 问 卷 %
员 或 考 关部门 满意率每降× %，扣 12 月最 调查法 核员 主管 ×分；满意率每增 后一周 ×%，加×分 获得培训结业证
或有关培训考核或
年度 现 场 考试通过的证明，
督 察
培 训 绩效考 笔 录 法 % 得满分；未参加该
员 或 考
记录 核前一 或 数 据 项内容培训，不得
核员 周 查证法
定各等级
督察员随时对各岗位进行
事故的标
检查，或查证安全管理记录，
准。明确 采集考核信息
安全责任 目标
在每年 6 月、 12 月最后一
周，督察员对各有关部门主管
进行满意率问卷调查， 采集考
核信息
提 供 培
在年度绩效考核前一周， 督 训经费和
察员到培训部询问管理人员，
时间或提
笔录培训结果， 或查证培训记
供外出参 录，采集考核信息
×
×
× 识，如《劳动合同 法》、社会保障 完成上年度绩效 考评反馈面谈时， 主管领导对工会副 分；考核或考试未 通过，该项不得分 获得培训结业证 或有关培训考核或 考试通过的证明，
加培训
年度 现 场
督 察
培 训 绩效考 笔 录 法
提 供 培
在年度绩效考核前一周， 督 训经费和
察员到培训部询问管理人员，
2 主席提出的下年度 需要提高的技能， 如 协 调 沟 通 能
力
× % 得满分；未参加该 项内容培训，不得 分；考核或考试未
通过，该项不得分
员 或 考
记录 核前一核员
周 或 数 据 查证法 时间或提
供外出参
加培训
笔录培训结果， 或查证培训记
录，采集考核信息
类别 个人 能力 指标
续表
序 号
考评项目 及考评指标
在 年 度 考 核 期
内，自学×本有关 指标
计分标准
权重
提交学习记录本 和学习体会，能够
采集者
采集点 集时间 集方法 集结果 所需资源
年度
信息
信息
信息采 信息采 信息采 必备条件
说明
督 察 学 习
绩效考 数 据
在年度绩效考核前一周， 督
3
本 职 业 务 方 面 书
籍，如工会管理和 有关法规等 参加本单位统一
组 织 的 政 治 学 习
4 活动，出勤率达到 ×× %以上
参加本单位统一 组织的各种业务知 5 识及工作技能培训 活动，出勤率达到 ×× %以上
员工完成个人职 6 业生涯规划年度计 划学习任务
% 证明自己已完成自
学任务，得满分；
否则该项不得分
参加政治学习出
勤率达到×× % 以 %
上，得满分；出勤 率每降× % ，扣× 核员分 参加业务学习出 勤率达到×× % 以 %
上，得满分；出勤 率每降× % ，扣× 核员分
完成计划学习任 务，得满分；每有
%
一项学习任务未完 成，扣×分
员 或 考 笔记本
核前一 查证法
核员 或文章
周 政 治
年度
督 察 学习和
绩效考 数 据
员 或 考 政治活
核前一 查证法
动签到
周 簿
年度
督 察 培 训
绩效考 数 据
员 或 考 活动签
核前一 查证法
到簿
周
督 察 考 核 每年
数 据
员 或 考 或考试 12 月第
查证法
核员 记录
2 周
察员到培训部查证学习笔记
本和文章，采集考核信息
在年度绩效考核前一周， 督
察员到党委办公室查证签到
簿，采集考核信息
在年度绩效考核前一周， 督 察员到培训部查证签到簿， 采 集考核信息
组 织 内
通常是每年 12 月第 2 周人
未开展此 力资源部组织开展对员工职
项工作， 业生涯规划学习任务的考试
不考核
或考核，采集考核信息
××××
工会副主席签字：
上级主管领导签字：
注： 1. 工会的业务考核指标项目设计、工会副主席的管理责任考核指标项目设计、工会副主席个人能力考核指标项目设计，可根据本岗位的具体职责、发展战略和年度工作重点进行适当增减、归并或选择。
2. 每个考核指标的权重，即每个指标给多少分。
3. 每项指标的计分标准，可根据本组织的实际情况设定，如满意率每降
1%，扣 分；满意率每增 1%，加 分等。
行政管理部门量化考核指标
