李清照词两首
计划课时：3课时（新课2课时+学案讲解1课时）
本课教学内容《李清照词两首》指的是词人李清照的两首词《醉花阴》《声声慢》，本课的核心内容是诗歌的思想情感分析，理解他的关键就是要通过分析诗歌意象来把握诗歌情感，学生已经学习过不少的诗歌，本节课的内容就是在此基础上的发展，是本学科的核心内容，教学重点是诗歌思想情感的分析，解决问题的关键在于诗歌中意象的分析。 一、教学目标及解析 （一） 教学目标定位
1、着重引导学生朗诵，从而把握李清照《醉花阴》词的诗意情感，达到背诵的目标。 2、反复诵读，背诵；
3、引导学生养成合作探讨的习惯，培养其合作意识与团队精神。 4、体味词作中的愁情。 （二）教学目标解析
1、着重引导学生朗诵，从而把握李清照《醉花阴》词的诗意情感，达到背诵的目标。 2、反复诵读，背诵；
3、引导学生养成合作探讨的习惯，培养其合作意识与团队精神。 4、体味词作中的愁情。 二、问题诊断分析
在学习本课时学生课内遇到的问题是不能准确把握诗歌思想情感，造成这一问题的原因是学生不能正确分析诗中意象，要解决这一问题就要指出诗中意象的意义，其中的关键是要能正确识别并理解诗中意象。 三、教学条件分析
本节课使用多媒体辅助教学，多媒体展示图片，播放音频文件能让学生多角度多层次理解诗歌。
五、教学过程设计
第一部分 自学
小问题1：你了解《醉花阴》多少？
诗人汪国真：思念别人是一种美丽，被人思念是一种幸福。从这一句诗中，我们可以感受到彼此的思念就像这玫瑰花（图片展示）一样温馨而浪漫，可除此之外，思念还会让我们感到孤单寂寞，饱尝离别之苦。常人尚有如此之感，更何况是感情细腻的宋代才女李清照呢？
今天我们来学习《漱玉集》中的一篇重要作品《醉花阴》。 小问题2、请同学介绍写作背景
背景资料：1、这首词是李清照前期的怀人之作。公元1101年（宋徽宗建中靖国元年），十八岁的李清照嫁给太学生赵明诚，婚后不久，丈夫便“负笈远游”，深闺寂寞，她深深思念着远行的丈夫。公元1103年（崇宁二年），时届重九，人逢佳节倍思亲，便写了这首词寄给赵明诚。
第二部分 互学导学
问题一：关于李清照你知道些什么？朗读课文，整体感知内容
【设计意图】让学生“知人论世”了解作者后，能更易掌握诗歌情感。 问题1：你知道李清照的生平吗？
【师生活动】教师提问学生小组讨论作答。 【明确】李清照的生平简介：
1、作者简介李清照（1084年3月13日—约1155年），号易安居士，汉族，齐州济南（今山东省济南市章丘区）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。 李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
李清照出身名门，从小聪慧过人，文学造诣极高。丈夫赵明诚是著名金石学家，夫妻恩爱，幸福美满。1127年金灭北宋，词人生活彻底改变：先是两人尽心收罗的几屋金石书画尽毁于战火；接着，赵明诚病重身亡；李清照飘零江南，颠沛流离，尝尽人世艰辛；1132年，再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，不久离婚，并被判刑两年。1156年，凄然一身，悲苦离世。
小问题2、 指导朗读，整体感知《醉花阴》主要讲了什么内容？ 先请同学们自由朗读，独自初步感受一下词的意蕴。 1、学生自读（2分钟）
大家自由朗读完之后，有什么感受？（预设答：语调低沉缓慢，感情哀伤等）哪位同学乐意为我们朗诵一下？
2、学生代表范读（2个同学）
每一位同学读完后，请同学们作评价。 老师再做点评。 3、写作背景
我们要掌握一首诗词的朗读节奏和感情，可以通过诗词的写作背景。宋徽宗大观二年，赵明诚到仰天山罗汉洞赏月流连忘返，李清照独自在青州归来堂重阳赏菊，因写这首词赠给赵明诚以解愁绪。
因为是重阳节的作品，后来黄升（宋）在《花庵词选》中题为《醉花阴·九日》。 “醉花阴”词牌名为李清照首创，双调小令，押仄韵格，按照本词，它押的是ou韵，朗读时，我们要用低沉缓慢的语气，感情浓厚又不热烈，带有哀伤的基调，适当停顿。比如：“薄雾/浓云/愁/永昼”。 4、教师范读 5、学生齐读
大问题二、分析诗歌的意象及语作者的情感
【设计意图】让学生学会抓住诗歌的关键意象，鉴赏诗歌的情感 师生互动：小组合作完成任务，小组代表交流检查 《醉花阴》意象的解读和情感的体悟（重点！）
小问题1、一个“愁”字贯穿整首词，也就是所谓的词眼。那么，词中哪些意象体现出愁呢？请大家找一找，共同讨论如何体现“愁”的？ 明确：西风、黄花、酒、暗香、东篱等。
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薄雾、浓云：薄雾淡淡，云霭浓浓。 “愁因薄雾起”，这样的阴天使人低迷忧郁，愁绪满怀。 东篱：指菊花圃，赏菊是重阳节的一个习俗。这里化用了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的典故，一个人重阳赏菊，孤独排山倒海而来，独坐东篱愁绪飞。
西风：暗含凄冷萧瑟之意。（晏殊“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。）
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酒：麻木神经，或助兴，或消愁。酒在古代的生活中扮演着极为重要的角色，在文学中的意象也是丰富多彩。我们来回顾一下我们学多的关于“酒”的诗句： v 别时，王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，大醉一场；
7李清照词两首—云南省昆明市官渡区艺卓中学人教版高中语文必修四教案
