“压缩类”考点复习
教 学 设 计
教学目标：
1.在充分预习的基础上，理解压缩题相关题型，通过对不同语段特点和题型的总结，能快速分析语段的思路层次，概括语段要点。
2.在分析语段内容和结构层次的基础上，能够快速提取关键信息，并能按照题干要求规范作答。
预习提纲：
1.2024年高考，三套全国卷21题均为压缩题。请完成这三个题。 2.“压缩题”做题要点反思（至少写两点）： 教学方法：讲授法、练习法、合作法 教具：多媒体 课时安排：2课时
学生活动过程预设：
第一课时
一、导入：
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考点分析：“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。在命题上，压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力，也有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。
子考点有：1.概括出材料的主要信息；2. 拟写标题，拟新闻导语，拟写一句话新闻；3. 续写、补写：4. 给语段中的概念下定义；5.概括语段内容要点：
压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。具体表现为三点：①对材料的理解。②对材料中相关信息的筛选。③语言概括与表达。此考点的考查方式较多，如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。
这类试题一般与社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；稳中求变的多彩题型还增强了考查的知识性趣味性。另一方面，现代社会信息量大，对信息准确、全面的提取与概括更显重要。
在备考阶段，对这些题型要高度重视，不断摸索规律，寻求最佳解题思路。
二、预习检测：
（一）请学生个别交流做题要点反思，教师点拨: （二）学生给自己的答案评分，并修改。 三、学生活动预设：
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活动一：“概括出材料的主要信息”考点训练； 活动预设：
1.在学生当堂独立完成的基础上，抽2—3名同学展示； 2.其他同学质疑、补充；
3.学生分析不到位的地方，教师引导学生回归文本解决疑难； 4.引导学生及时做反思总结。
1.概括下面一段材料的主要内容（不超过48字）。
钛合金强度大，重量轻，耐热性能好，适用于船只、汽车、航空航天工业，被人们视为未来材料。新型波音777客机采用了约9%的钛合金材料。然而，钛合金的加工难度极大，如加工一个钛合金船用涡轮压缩机轮需要50个小时，而加工一个铝合金的同样部件仅需5个小时。德国布伦瑞克大学的科学家采用了一种专门热处理方法，将氢原子渗入材料，掺氢的钛合金相对软化。对软化的钛合金进行切削加工，加工设备所承受的机械和热负载明显降低，切削力仅需过去的50%，大大降低了加工成本。加工完毕后，再经专门的热处理工序，材料的特性则回到原先状态。科学家称，该方法非常适用于大批量的钛合金铸件加工。
参考答案：钛合金被视为未来材料，但加工难度大，德国科学家采用专门热处理方法降低其加工难度及成本。
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2024年高考一轮复习—压缩类试题复习教案
