第五课 文化创新
第一框 文化创新的源泉和作用
一、教学目标： （一）知识目标：
1、识记文化发展的实质、
2、理解社会实践是文化创新的源泉与动力。 2、理解文化创新对社会实践的作用。
（二）能力目标： 培养学生分析实例说明社会实践在文化创新中的作用。 （三）情感、态度与价值观目标：帮助学生充分认识文化创新的意义，很多中华文化中的许多优秀作品都是立足人民群众的，增强民族文化的自豪感。
二、教学重、难点：社会实践在文化创新中的作用
三、教学方法：
举例法，启发式教学。教师提问、启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论学习成果。
四、教学过程：
（一）导入新课
教师：好，同学们，前几节课我们学习了文化具有多样性，所以不同民族的文化之间需要交流，需要传播，才能更好的促进全世界人类文化的发展；还学习了传统文化具有继承性，要批判的继承，不断的推陈出新，才能促进文化的繁荣。文化在交流的中传播，在继承基础上发展，文化发展的实质，就在于文化创新。今天我们来学习这一单元的最后一课：文化创新。这节课我们讲第一框：文化创新的源泉和作用。（播放PPT，介绍近年来非常流行的沙画艺术，再来欣赏一段沙画艺术。2分钟）
播放PPT：沙画创作《为3.8马来西亚航班失踪的飞机祈福》 教师：同学们想一想，沙画艺术有什么特点？
学生：生动、形象、艺术性、创新、富有国画的神韵，现代的气息。
教师：同学们总结的很好。普通的一捧黄沙，到了沙画大师手里，就变成了一种艺术。沙画符合现代化城市人们对艺术欣赏要求，传统的艺术门类已经不能满足现在的观众的要求，沙画创作，瞬间万变，形式变化万千，具有极高的观赏价值和收藏价值。 应该说，沙画艺术就是一种文化创新，是文化的发展。
（二）文化创新与社会实践的关系
1、教师：回顾一下《哲学生活》，实践和认识的关系，实践是认识的来源，是认识发展的动力。发挥一下推理和类比的能力，想一想，社会实践和文化创新有什么关系？
播放PPT：引导学生进行思考 教师：总所周知，在几百年前的唐朝，有一位风流倜傥的诗人，路过我们的安徽，
他一边喝酒，一边游玩，一边作诗。流下了很多千古传诵的诗篇。他是誰啊？ 学生：李白 教师：下面我们看几句李白的诗句，你们说出该诗句描述的是安徽的是哪一个景点，好不好？
播放PPT：敬亭山、谢跳楼、桃花潭、天门山。 教师：应该说，“诗仙”李白是经过长途跋涉，亲自体验安徽的这些美景，才写出了千古流传的诗篇，这说明了文化创新和社会实践有什么关系？
播放PPT: 第一，社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之末。所以，要进行文化创新，必须从社会实践开始。
2、教师：下面我们来看几本现代的文化作品。 播放PPT：《中国，少了一味药》《看见》《小时代》 正是现实生活为这些文学作品提供了丰富的写作材料，这说明了什么文化创新和社会实践的什么关系？
教师：第二，社会实践是文化创新的动力。（两个方面举例分析）
（三）文化的巨大作用和深刻意义
1、教师：可见到处都有文化创新，那为什么要进行文化创新，文化创新有什么作用和意义呢？看这节课的第二目，文化创新的作用。下面，我们来看一组公益图片。
播放PPT：公益广告图片（5张）
教师：同学们，是不是感觉很有创意？ 学生：是。
教师：嗯，说这些是一种文化创新，当然是无可厚非的。同学们再联系我们的实际生活想一想，在当下的社会，道德滑坡现象十分严重，那么这些公益广告的出现，对人们的行为、人们的实践活动产生影响了吗？ 学生：产生了。
教师：分析一下，刚才的公益广告分别对我们的行为产生了什么影响？ 播放PPT：回放图片 学生：12345
教师：同学们分析的都很到位。正是这些公益广告的出现，引导了我们做每一件事情，都应该遵守道德规范，符合人民群众的利益，在公共场合要时刻注意自己的行为；拒绝浪费，不要浪费水，不要浪费粮食“光盘行动”；还知道了: 一方有难，要八方支援，鼓励我们献出爱心。所以说文化创新的第一个作用是：文化创新可以推动社会实践的发展。文化创新源于实践，有引导制约着社会实践的发展。文化创新是为了适应社会实践的需要，为社会实践服务的。
2、教师：来看第二个作用。
播放PPT：美丽中国，中国梦的创新理论；传统文化皮影戏——皮影戏舞蹈 教师：这些说明了文化创新的什么作用呢？ 学生：略。
教师：文化创新能够促进民族文化的繁荣。（具体分析刚才的实例）文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
（四）呼呼文化创新的时代
1、播放PPT：“十八大报告——文化是民族的血脉。”
教师：曾经十七大上，我们的目标是全面建设小康社会，过去的我们都感受到了祖国的发展，还有我们生活水平的提高。在当今，我们党十八的目标更进一步，是，全面建成小康社会，我们处于中国特色社会主义的新时期，在这个新时代下，我们怎样促进文化发展呢？见课本P50。
播放PPT：提高国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路。 教师：这是新时代里，进行文化创新的第一个要求。
2、教师：好，我们再往后看。
播放PPT：① 解读杜甫一生忧国忧民，行走于人民的生活之中，考察民心、体恤民情，创造伟大的诗篇。
② 解读瑞典诺贝尔文学奖委员会给莫言的颁奖词。莫言书写的是中
国农村的文化，富有中华的如黄土地版质朴的特点，民族的才是世界的。
教师：就如同胡锦涛主席说的话“一切进步文艺，都源于人民，为了属于人民，为了人民。不论是杜甫在战乱时期，呼喊出老百姓的心声“君不见，青海头，白骨无人收”，还是莫言这些“接地气儿”的文学作品，都是立足人民群众，为了满足人民群众的需要，是与人民群众实践相结合的优秀文化。
总结：所以说，文化创新必须立足人民群众，与人民群众实践相结合、再进行创新。
（五）总结知识点、播放PPT
第一框 主要内容
（一）文化创新与社会实践的关系 1、社会实践是文化创新的源泉 2、社会实践是文化创新的动力
（二）文化创新的作用
1、文化创新推动社会实践的发展 2、文化创新促进民族文化的繁荣
（三）在呼唤文化创新的时代，怎样文化创新？ 1、提高国家文化软实力
2、立足人民群众，与人民群众实践相结合
五、教学反思
教案5.1文化创新的源泉和作用
