习作：“漫画”老师教案设计【五上部编版】

由天下分享时间：2024/9/29 13:17:17 加入收藏我要投稿点赞

部编版小学语文五年级年级上册教学设计

二单元习作：“漫画”老师

课题教学目标教学重点 “漫画”老师课型习作课时安排 1课时引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写习作。能突出老师的特点，能用具体事件使老师的形象更加突出。引导学生根据本单元“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”教学难点老师去写习作。教具准备导入课件一、创设情境。同学们，我们接触过很多老师，每个老师都有自己的特点。我们怎样才能把老师的特点写出来呢？我们这次的习作就是：“漫画”老师。（板书：“漫画”老师）二、审题指导。 1.读题目。（出示课件2）思考：看到题目，你知道了什么信息？（板书：老师漫画） 2.这次习作，你应该在什么上下功夫？（板书：突出老师的特点具体事件）新课教学 3.我们应该从哪些方面突出老师的特点呢？（板书：外貌、衣着、性格、喜好等方面突出老师的特点。） 4.你怎样理解“漫画”呢？（出示课件3）师：要突出特点，普通的地方可以忽略，要把体现特点的地方浓墨重彩地描绘、刻画，这样会使老师的特点更加突出，使人印象深刻，也符合了“漫画”这个主题。）三、组织材料。 1.要求：（出示课件4）（1）确定你要描写的对象，也就是先确定要写的老师。（2）想一想：这个老师的特点是什么？（3）想一想：在他身上发生过哪些突出其特点的具体事情？ 2.汇报自己所选材料。（出示课件5）（1）请写作较好的同学先汇报，其他同学认真听，并根据自己的理解做出评价。（2）请中等和写作上有一定困难的学生汇报，同学们和老师及时做出评价，指出优点和不足，加以指导。四、突破难点。（出示课件6）师：刚才，我们确定了写作的材料和方向。那么，怎样才能使“老师”这个形象丰满呢？请小组讨论一下。小组讨论，汇报讨论结果。师总结：我们除了要描写老师的外貌、衣着、言谈举止等方面的内容外，还要通过典型的、具体的事件来突出这位老师的特征。这样刻画出来的人物形象才会更丰满。五、动笔练习。（出示课件7）根据刚才组织的材料进行写作练习。注意要把人物外貌的特点凸现出来，要突出事件的主要内容，力求生动，能吸引人。六、小结：课堂小这节习作，我们给老师“画”了一幅“漫画”。在画漫画的同时，我们要抓住结及拓展延伸特点，同时把自己的情感融入到习作中。（板书：融入情感）老师漫画 “漫画”老师突出老师的特点——具体事件板书突出特点---外貌、衣着、性格、喜好设计融入感情