幼儿园中班艺术活动教案：我们都是好朋友

幼儿园中班艺术活动教案：我们都是好朋友

幼儿园中班艺术活动教案：我们都是好朋友，希望对幼儿学习有所帮助。

活动目标：

1．熟悉歌曲旋律，尝试为绿草、蓝天、河水、树林匹配相应的动物形象并进行演唱；

2．体验自主替换歌词的愉悦情绪。 活动准备：

图谱(绿草、蓝天、河水、树林)标题：我们都是好朋友，每组一张小图谱，小动物图片若干(后面贴上双面胶)。

活动过程：

一、熟悉旋律，找出问题

1．教师清唱歌曲前四句，引导幼儿发现歌曲中的问题

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师：\今天我给小朋友们带来了一首歌，歌曲中有四个问题，仔细听!\留一片绿草给谁呀，留一片蓝天给谁呀，留一片河水给谁呀，留一片树林给谁呀。)

师：\请你说一说你听到了哪些问题\教师根据幼儿的回答依次出示相应的图谱。

幼1：留一片绿草给谁呀，留一片蓝天给谁呀。 幼2：留一片河水给谁呀，留一片树林给谁呀。

评析：教师的清唱方式，能快速吸引幼儿的眼球，通过引导幼儿聆听歌曲中的问题，激发了幼儿的兴趣，图谱的出示能帮助幼儿理解记忆歌词。

2．熟悉歌曲旋律，尝试用完整的语句回答歌曲中的问题

师：\你们真棒，把我唱的四个问题都听出来了，那我们一起试着唱一唱。\

师：\有一句小朋友们和我唱得不一样，仔细听。\重点指出第三句中\河水\节奏快一点)

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师：\那留一片绿草给谁呢留一片蓝天给谁呢留一片河水给谁呀留一片树林给谁呢\教师引导幼儿用歌曲中的话说一说。

幼l：留一片绿草给小猫，小猫在草地上打滚。 幼2：留一片蓝天给小鸟。

幼3：留一片河水给小鱼，小鱼喜欢在小河里游泳。 幼4：留一片树林给大象。

师小结：原来我们可以留一片绿草、蓝天、河水、树林给这么多的小动物。

评析：幼儿跟着旋律试唱歌曲时，由于第三句留一片河水给谁呀旋律有点快，幼儿唱起来显得比较困难，所以教师重点引导这一句，也为下面的环节做好相应的铺垫。由于小动物是孩子们常见的、熟悉的．所以当问及\留一片xx给谁呀\时，幼儿能结合自己的生活经验完整地说一说。

二、匹配歌词，尝试演唱

1．说明操作要求，引导幼儿小组合作完成图谱

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