初中《青春期心理健康》教案

《青春期心理健康》教案

一、教学目标：

知识目标：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系。

能力目标：正确理解体育活动与自尊、自信的关系，学会通过体育活动等方法调控情绪。

情感态度与价值观目标：形成客服困难的坚强意志品质。

二、教学重、难点： 1、新的健康观念。

2、青春期男孩、女孩在生理上的变化。 3、青春期性心理的主要表现和发展阶段。 难点：学会男女生之间的交往之道。 三、教学过程与方法：

1、通过学习，使学生能正确对待青春期中的身体与心理变化。

2、通过小品欣赏、案例分析，使学生了解青春期心理健康的表现和发展阶段。

四、教学形式：

教师讲解、影片观看、案例分析、学生讨论归纳活动相结合

五、教学准备：

多媒体教学课件、青春期教育光盘、沟通信箱案例信件

六、教学课程：

1、俗语导入认识健康

学生谈对健康的认识，教师解释新的健康观 2、青春期发育的三个阶段

观看课件了解年龄和身体发育的联系，正确认识自己。 3、青春期心理健康的特征

智力水平、心理状态、情绪控制、人格塑造、人际关系、学习水平

4、心理问题及其产生的原因

抑郁、焦虑、人际关系、情绪不稳定、心理不平衡、适应不良、强迫症状、对抗倾向

出示案例：学生对案例中的人进行剖析，说明自己的观点，判断主人公是否是个人心理健康的人。

从案例中你感悟到了什么，以后怎样去处理自己的人际关系，怎样去学习和生活？

5、调节心理健康，学习调节心理的方法 6、心理咨询的途径

现在是个信息飞速发展的年代，可以通过多种途径去解决自己的心理问题。

7、总结 七、板书设计：

青春期心理健康

1、新的健康观

2、青春期心理健康的特征 3、心理问题及其产生的原因

4、调节心理健康及心理咨询