财会教学中应增强“诚信教育”
【摘要】面对我国存在愈来愈多的会计信息失真现象，作者以为要提高会计诚信度，就必需对会计队伍实施一系列完整的诚信教育，作为财会教师更应肩负诚信的重任，从源头抑制造假。文章试着从财会教学中应增强“诚信教育”方面进行探讨，指出目前会计诚信存在问题，并针对这些问题提出了财会教学中诚信教育的计谋。
【关键词】财会教学；诚信教育；职业道德教育
会计诚信教育确实是指会计人员能够严格执行国家的有关法规、制度，真实、完整的为会计信息利用者提供具有靠得住性、相关性等的质量特点的会计信息。但在信息传递愈来愈快，在中国加入世贸组织，在中国与国际慢慢接轨时，我国却显现了许多会计不诚信现象，面对会计诚信存在问题，咱们不能不试探该如何提高会计诚信度。 一、目前会计诚信存在问题
（一）财会教学中轻忽会计职业道德教育
目前，财会教学中，注重的仍是学生的会计专业教育，而对学生的会计职业道德教育较少。一些学校乃至没有开设这方面的课程，以致于培育出的财会学生存在人格缺点。一旦走上社会，便形成了一个专而不红的群体，进入财会领域后，相当部份不但全无职业道德而言，而且会运用其专业知识和现代操作技术，加倍隐蔽地扮演着助纣为虐的不但荣角色。
（二）伦理道德价值观的歪曲
由于整个社会上价值观歪曲，信费用下降，显现许多人心口不一、言行不一和极端功利主义行为。再也不以为诚信是美德，而以为谁诚信，老实办事谁就要吃亏。有些企业在招收财会人员时就看你会可不能造假给企业偷漏税，并以此来评判会计人员能力高低和谈给会计人员的薪金待遇。很多会计人员也以为太诚信，可不能受企业、领导重用，乃至可能无法生存，因此在此阻碍下，很多人就丧失了诚信，做起了危害国家、社会、公众的失信人。 （三）财会人员易受利益驱动，丧失诚信
现实经济生活中，一些会计人员为了知足个人私欲，不顾职业操守，利用专业优势，铤而走险，大肆造假。当单位负责人授意会计人员提供虚假信息时，相当多的会计人员以为应作好“技术处置”以使单位负责人意见得以“巧妙”实施。在面对外部监督时，乃至作好所谓“和谐” 、“配合”使监督弱化以致于流于形式。另外，现实生活中，许多贪污、受贿、行贿、大吃大喝都通过会计之手。我国有些大公司发生的惊心动魄的财务讹诈案，如银广厦、麦科特公司的财务造假都是会计人员由于受到利益差遣、丧失诚信所致。 （四）会计制度不健全、监督不力
会计制度不健全，使实际工作中折射出的会计监督机制相当不完备。我国对会计造假惩罚力度轻，执法不严。对检查出来的会计造假往往是“重经济惩罚，轻行政，法律惩罚；重对单位惩罚，轻对个人惩罚；重内部处置，轻外部公布处置”，减弱了法律的效劳，也极少阻
碍到会计人员的经济利益，从而使许多人铤而走险进行会计造假。 针对以上会计诚信存在问题，作为社会信誉体系重要组成部份的会计，其诚信教育问题也愈来愈受人重视，很多人曾提出立法和监管齐下扼制非诚信会计行为但这一方式并非可行。其一，法律制度完善需要时刻，何况法律制度完善并非代表非诚信的会计行为会减少直至消失。其二，仅仅依托监管也不能全然解决假帐问题，由此可见会计诚信问题不单单是法制完善和严格监管的问题，更重要的是会计诚信的教育问题。
二、财会教学中增强诚信教育的计谋 （一）增强对财会学生的职业道德教育
目前学校毕业的学生尽管有必然的会计专业理论和技术，但却缺乏会计法规观念、会计职业道德观念。因此财会教学中在教授专业理论和技术的同时，更应重视职业道德教育。
教育中要增强财会学生的职业责任感，告知学生以后大部份人都要走上会计职位。而《会计法》第5条规定“会计人员办理会计事项应当实事求是、客观公正”，而客观公正也直接表现了会计人员的诚信。以后经济全世界一体化趋势也将会带来会计市场的一体化，这就增加了对透明、可比、及时、靠得住的高质量的会计信息的需要，也对会计工作提出了新的挑战。作为我国以后会计的上岗者应有一种高度的危机感和责任感，自觉遵遵法规、诚信做事。
在职业道德教育中，把会计诚信教育放在最重要的位置。在职业道德教育中始终向学生灌输诚信是一切道德的基础和全然，是一个人
财会教学中应增强“诚信教育”
