天 津 医 科 大 学 授 课 教 案
教研室: 儿科 教师姓名: 刘长山 职称: 主任医师 (共1 页,第 1 页)
课程名称:儿科学 课程内容:小儿液体疗法 教学日期: 年 月 日 时 — 时 授课对象:医学系 4 年级 班(硕 本 专科) 教材版本:儿科学6版 授课方式:课堂授课 学时数:3 听课人数: 本单元或章节的教学目的与要求:
熟悉小儿体液平衡特点和水电解质平衡失调的病生理。 掌握小儿液体疗法的计算原则。
熟悉小儿液体疗法常用溶液的组成及应用方法。 授课主要内容及学时分配:
⑴体液平衡特点 (35') ⑵脱水程度,列表详述 (12') ⑶脱水的性质,列表详述 (12') ⑷代谢性酸中毒病因、临床表现、治疗 (13’) ⑸低钾血症 (13') ⑹常用溶液及功用,列表阐述 (15') ⑺液体治疗的方法,三定四原则(20')
⑻液体疗法的注意事项 (15') ⑼举例 (15')
重点、难点及对学生要求(包括掌握、熟悉、了解、自学)
重点:⑴掌握小儿水电解质平衡失调的病生理及如何做出正确的诊断 ⑵掌握婴幼儿腹泻的液体疗法 难点:如何配置恰当的液体治疗婴幼儿腹泻。
自学内容:小儿体液中电解质及常用溶液电解质的渗透压。
外语词汇:
dehydration, metabolic acidosis, hypokalemia
辅助教学情况: 幻灯片 图片
3.纠正低钾血症应注意那几点? 4.重度脱水婴儿,第1天累积损失如何补充? 复习思考题:1.脱水分几度,如何鉴别? 2.何谓等(低、高)渗性脱水? 参考资料:
Nelson's Pediatrics 16版 211-215
主任签字:刘长山 2006年 6 月 日
液体疗法教案
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