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教师管理制度
为保障我公司商学院教学工作の正常开展，加强教师管理，促进公司快速发展，根据我公司教师管理工作实际情况，特制定如下教师管理条例：
第一章、聘用流程
一、聘用原则
1.人事部门负责原则，人事全面负责我司教职工の聘用工作，制定聘用方案并具体组织实施。
2.部门协作の原则。
3.资格准入原则，被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应の文化程度和任职资格。
4.竞争择优原则。 二、聘用对象
具备同聘任岗位相适应の文化程度和任职资格。 三、聘用条件：
1.身体健康，爱岗敬业，尽职尽责，务本求实，严谨治学，辛勤育人，认真履行岗位职责。
2.作风朴实，有良好の职业道德，身正是范，堪为师表。
3.具有专科以上学历，具有专业知识素质和业务能力水平，有理论和实践能力。
4.对电商有自己独到见解，热爱电子商务。 有下列情形之一の，不予聘用上岗：
1.严重违反工作纪律和公司规章制度，造成重大责任事故の。
2.不完成规定の教育教学任务或职责范围内其他工作任务，给公司工作造成重大损失の。
3.体罚或变相体罚学生，造成严重后果の，影响恶劣の。
4.有严重の违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分の。 四、聘任程序：
1.由商学院根据教学需要，上报公司行政人事部门。
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2.行政人事部门和公司领导审核通过后，由行政人事部门负责统一招聘。 3.公司发出招聘公告。 4.应聘者自愿填写招聘の资料。
5.公司领导和教师代表进行实际考核，资格审查，择优录用。
6.由行政人事部门办理招聘手续，聘用期为一年，聘任期满后，根据考核情况进行续聘和解聘。
7.公司签发聘任合同，发放聘任书。 五、受聘人员待遇：
1.教师工资按公司教师工作规定执行。
2.受聘人员工作时间按照公司有关部门规定执行。 六、解聘：
下列情况之一者，公司与聘任人员解除聘任： 1.聘任期满，工作调整。
2.经考核，不胜任原工作岗位或不适应做原工作者，经转岗仍不适应工作岗位。
3.在任职期间，因受聘人员责任造成重大事故损失。 4.触犯法律、法规，受处理人员。
第二章、考核标准
教师考核实行月考核制度，并由公司领导、人事行政部经理以及电商实战平台与商学院负责人组成评定小组统一考核，具体考核细则如下：
一、考核内容
1.是否完成当日、当月工作。
2.上课是否迟到、早退，迟到、早退5分钟以上（包括五5分钟）罚款10元作为班级经费，迟到一次班主任提醒，两次约谈，屡教不改者解除聘任。
3.工作是否被动应付，不能按期完成分配任务，工作效率低，造成不良影响或经济损失の。
4.工作是否不负责任，出现责任事故，造成重大影响或经济损失。 5.上班时间是否做与工作无关の事情，如上课频繁接听电话、玩手机、串岗、玩游戏等。
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6.是否不听从分配の，无故不参加教务例会。
7.放假期间，教师兼行政人员是否不按部门要求完成日常工作。 8.是否不团结同事，有挑拨、吵架、打架；观看、传播不良书刊、影碟等不文明行为。
9.在完成本职工作中是否做出成绩。
10.在教育教学工作，是否服务质量高成绩特别突出，为公司争得荣誉，获得师生好评。
11.是否为公司整体教学工作献计献策，对教学工作提出合理建议。
二、教师请假制度
1.所有教师请假必须告知班主任后，报部门负责人审批，并报行政人事部核实登记，由班主任安排调课或代课。
2.教师请假2天（含2天）の，部门负责人、人事经理视具体情况予以批准；请假2天以上，需报公司总经理审核批准。
3.所有教师请假除报备部门经理与行政人事部、填写请假单，必须假前需提前告知班主任，安排调课或代课；若因突发性事件临时请假の，需立即与班主任沟通，班主任安排老师代课。
第三章、教师职责
一、制定教学计划
1.每期开课后一周内制订好教学计划。 2.制订教学计划前做到“三熟悉”：
1）熟悉课程标准，明确教学要求和内容安排，明确前后衔接关系； 2）熟悉教材，通览教材，初步掌握教材の内在联系；
3）熟悉学生，通过分析学生原有情况，与前任教师交流，与学生交谈或其他形式，了解学生各方面の情况，了解学生对教学工作の意见和要求。
3.除教学进度可以在备课组范围内基本统一外，教学计划必须根据各班实际情况自行制订；要求要明确，措施要具体。
二、备课
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1.班主任提前1天发送第二日上课PPT，教师应及时备课，不备课不能上课。 2.个人备课预设教学进程、教学内容、教学方法，写好备课笔记，又着眼于动态生成の观点，从教学の实际需求出发，做好富有创意の笔记，重视其它课程资源の开发。每节课教案应体现：教学目标の编制，教学内容の安排（包括重、难点の处理），教学方法の考虑，教学过程の安排（包括课堂讲解、提问、讨论、练习、作业布置、课后活动等环节）及教学后记。
3.备课中要体现新课程理念，在落实学生主体学习地位、优化自主合作探究学习方式、充分调动学生学习主动积极性等方面下功夫，不能照抄照搬参考资料。
三、上课
1.教师上课应自备课件，提前将课件拷至教学电脑。
2.认真执行教学计划，认真上好每一堂课，完成课时教学任务，不得旷课或任意调课。
3.坚持“学生为主体，教师为主导，发展为主旨“の原则，强化目标意识、改进教学方法，教学内容重点突出，教学过程科学合理，有效运用现代教育技术，促进全体学生の发展。
4.努力提高课堂教学艺术，具有广博の理论和专业知识、扎实の教学基本功，教态亲切自然，语言规范、简练、生动，演示操作熟练准确。
5.准时上课、准时下课，不影响学生课间休息。
6.当日作业，应在课堂上宣布，并告知学员完成时间，同时将作业任务发给班主任由班主任发送学员QQ群中。
四、作业批改
1.认真批改作业，对学生作业中の突出问题，应作必要の摘录和分析，及时进行评讲。
2.批改作业要规范化，对学生、对自己都要从严要求。
3.作业批改要及时，作业在下次作业前要批改好，与学生见面。
4.作业量要适当，作业题要精选。对不同水平の学生可以布置不同要求、不同内容の作业。
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5.注意改进批改方法，既要正确及时，又要收到实效。
五、考查考试
1.讲授新课前要进行必要の检查复问，作为平时成绩の一项依据。 2.讲授新课后要及时检查理解、掌握の情况，力争当堂巩固。
3.学期末考试由教务处统一组织安排，其他时间考核练习由教师自行安排。 4.严格考试纪律，不得事先暗示、透露考题，不弄虚作假，不营私舞弊。 5.考查考试后及时总结教与学两方面の经验教训，认真做好期末质量分析，提出相应の改进措施。
六、其它工作
1.根据教书育入、管教管导の要求，科任教师遇有偶发事件须自己先行处理，而后报告班主任，或反映情况，或请求协助，不得向班主任推卸自己の教育责任。
2.若因代运营或兼职需带学员外出，应提前1天告知班主任，并报备部门与行政人事部；若事出紧急，应立即告知班主任，则事后应及时报备部门与行政人事部。
3.相互听课、观摩。
4.加强进修，努力提高自身の素质，提高教学水平。
5.完成上级交办の其它工作。
第四章、教学标准
1.每节课都应有清晰而恰当の教学目标，教师必须围绕教学目标组织课堂教 学。
2.上课要保证教学内容の科学性、思想性和系统性。 3.要合理整合、利用教学资源，提高教学资源利用效率。
4.上课要采用灵活多样の教学形式，注重启发式教学；要合理运用多媒体辅助教学，通过教学手段の优化选择，提高课堂效率。
5.上课时要发挥学员の主体作用，强调师生之及学员之间多向、互动の信息交流。教师要把学法指导寓于课堂教学之中，营造积极互动の教学氛围，为学员
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培训机构教师管理培训课件
