《多彩的民间美术》教学设计
教材分析：
《多彩的民间美术》是人美版小学三年级美术上册第17课，根据新课标的内容，这节课属于“欣赏·评述”学习领域。在此之前同学们已经初步接触过二年级上册第7课《百变团花》、本册第15课《面具》和第16课《一张奇特的脸》，对剪纸和面具的题材都有一定的了解。本课是在学生之前的基础上，通过选取多样的民间美术作品，其目的是让学生更加直观的欣赏民间美术多元的造型特点，学会从形象、色彩、纹样、寓意和用途等方面欣赏、讨论和评述民间美术作品。学习本课可以提高鉴赏民间美术的能力，为以后学习民间美术奠定良好的基础。 学情分析
三年级的学生属于小学中级阶段，对于一些基本的美术元素有一定的认识，能够对美术作品进行简单的分析。因此，本节课采用多媒体进行直观展示，引导学生感受民间美术，加强课程与生活的紧密联系，引发学生兴趣，充分发挥学生学习的主动性，为以后学习民间美术奠定良好的基础。 一、教学目标
知识与技能目标
了解民间美术的种类、用途及其造型特点，并能简单从形象、色
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彩、纹样、寓意和用途等方面评述民间美术作品。
过程与方法目标
通过对民间美术作品的赏析和讨论，体会民间美术所带来的装饰美，初步形成民间美术欣赏能力。
情感态度与价值观目标
培养学生对多样的民间美术的喜爱之情，增强民族自豪感。 二、教学重难点
重点
感知不同形式的民间美术作品，激发学生对民间美术的热爱之情。 难点
提高学生对民间美术作品的赏析能力，体会其中所蕴含的文化内涵。
三、教学方法：
讲授法、讨论法、图片展示法 四、教学过程
环节一：谈话导入
教师：在过年的时候同学们会做哪些趣事？
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学生：贴窗花
教师：贴窗花属于民间剪纸艺术，在我们的生活中还有很多类似这样的民间艺术形式。
今天我们就一起来学习多彩的民间美术。 环节二：新课讲授
教师出示民间艺术的概念，并讲解：民间美术是广大劳动人民喜闻乐见的艺术，它流传地域广大，艺术形式多样，实用与欣赏兼备，具有强烈的地域色彩。民间美术出自普通劳动者之手，造型无拘无束，颜色绚丽多彩，表现出一种质朴、率真之美，表达了劳动人民对生活的热爱、对乡土的真情与对幸福的祈盼。
出示四种不同类型的民间艺术品。 教师：请同学们说说你们都认识哪几种？ 学生：老师，我认识剪纸。
教师：那请你向其他同学介绍一下剪纸吧！
学生：形象简洁、线条流畅。剪纸除了贴在窗户，烘托节日气氛之外，剪纸图样还可以用作刺绣的“花样”。
教师：这位同学说得很好，看来你对剪纸非常地了解。下面我进行一下补充，剪纸是一种人们十分熟悉的民间艺术，常用于春节装饰、烘托气氛。剪纸讲究构图的整体性、造型手法的适形特点。大体来说，
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人美版三年级上册美术第17课《多彩的民间艺术》教案
