《西汉建立和文景之治》
教材分析
汉朝是中国古代文明发展的一个高峰,社会经济、思想文化全面发展,对外交往日益频繁,是当时世界上最强盛的国家之一。西汉建立之初,由于秦末以来的长期战乱,经济凋敝,物价飞涨,社会局势动荡。汉高祖刘邦为稳定汉初社会局势,发展生产,改善人民生活,实施了休养生息政策,使得汉初的社会经济得到恢复和发展,国家局势得以稳定。汉文帝和汉景帝继续实施汉初的休养生息政策,减轻人民负担,使得西汉出现“文景之治”的治世局面。汉初统治者采取的休养生息政策以及由此而使得社会经济恢复发展,为汉武帝时期大一统局面的出现奠定了坚实的物质基础。
教学目标
【知识与能力目标】
了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实,透过历史现象认识历史发展规律,思考内在的因果关系。 【过程与方法目标】
研读与本课相关的史料以及课本中的插图、史料,以获得有效信息,做到论从史出。 【情感态度价值观目标】
汉初统治者政治宽厚,生活简朴,他们这种简朴作风一直为历代史家所称颂,培养学生“成由勤俭败由奢”的意识。
教学重难点
【教学重点】 汉初的\休养生息政策\【教学难点】 文景之治
课前准备
1.多媒体课件;
2.学生完成相应预习内容。
教学过程:
一、激趣导学
“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是学习动机中的重要成分,是学习动机中最现实,最活跃的因素。是推动学生产生寻求知识,从事学习活动的强大心理动因。
上课之前我们一起来回忆下秦朝的重要事件,公元前209年大泽乡起义、公元前207巨鹿之战,歼灭秦军主力,秦朝灭亡,公元前206年楚汉战争开始,公元前202年,这场历时四年的楚汉战争,刘邦取胜,建立天下。图上是汉并天下的瓦当,直径17.5厘米,是稀罕的建筑材料,用于屋顶的每行瓦的末端,目的在于为纪念刘邦战胜项羽。
接下来就请同学们翻开书第11课,今天我们一起来学习“有为”与“无为”——西汉建立和“文景之治” 二、讲授新课 (一)西汉建立
请同学们快速阅读课本,找出西汉建立的三要素(时间、建立者、都城) 1.西汉的建立
时间:公元前202年(提醒学生是公元前) 建立者:汉高祖刘邦
都城:长安(因其都城在长安,而东汉的都城在洛阳,所以历史上称其为西汉、东汉) 【设计意图】结合教材和西汉疆域图,学习西汉建立的内容,培养学生分析材料和时空观念。 刘邦在建立西汉后,他所面对的是怎样的一个国家呢?是一派富庶祥和还是百废待兴呢?请同学们来看一则材料,据《汉书食货志》记载,西汉建立时,“民失作业,而大饥馑。凡米
石五千,人相食,死者过半”。阅读完这段材料后,请同学们思考:西汉初的社会处于什么样的状况?
学生回答:……
教师进行点评总结:西汉初年到处是残破的景象,人民流离失所,土地荒芜,人口锐减,社会片凋敝之色。
【设计意图】结合史料,认识西汉初年遇到的困难,提高阅读分析材料的能力。
请同学们想一想:为什么西汉初年会出现这样破败的景象?可以结合我们第十课学习的内容。
学生回答:……
教师进行点评总结:由于秦朝的残暴统治的秦朝末年的战乱,使得社会生产遭到了极大的破坏。当时连皇帝出行也凑不齐毛色相同的马匹,而将相出门只能乘坐牛车,由此可见,当时社会经济的凋敝。如何恢复和发展社会生产,巩固新生的王朝就成为汉初统治者面临的首要问题。
同学们我们把刚刚学习的这些内容整理整理,看看哪组同学整理的最快、最完整。 【设计意图】通过回顾秦末农民大起义的知识,分析西汉初年出现破败景象的原因。 2.西汉初面临的问题
境况:社会生产遭到严重破坏,田地荒芜,人口锐减 原因:秦朝的残暴统治和秦末的战乱
首要问题:恢复和发展社会生产,巩固新生的王朝。
(过渡)我们的各组同学整理的都非常完整,值得表扬。假如你是西汉初年的大臣,你会如何为刘邦出谋划策,治理国家呢? 学生回答:……
教师讲解:对,采取休养生息政策。什么是休养生息政策呢?
【设计意图】通过视频了解汉高祖面临的首要问题是什么,他又将采取什么政策解决。 (二)休养生息政策
1.含义:国家在大动荡或大变革以后,实施的减轻人民负担,保养民力、增加人口,已达到恢复社会经济、稳定统治的政策。
2.原因:吸取秦朝灭亡的教训,社会生产遭严重破坏 3.目的:巩固政权、稳定社会局势
4.内容:a.“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农
部编版七年级历史上册第11课《西汉建立和“文景之治”》精品教案
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