教科版六年级科学(上册)全册知识点整理复习题答案

教科版六年级科学（上册）全册 知识点整理复习题答案

教科版六年级上册科学整理复习

三台县乐加小学 羊衣明

第一单元工具和机械

1 ?机械是能使我们 省力 或 方便—的装

置。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫 简单机械 。用螺丝刀可以比较方便的把 螺丝 钉 ___ 从木头中取出，用羊角锤可以比较方便的把 钉子 ________ 从木头中取出。不同的工具有不同的 用途，不同的工具有不同的—科学道理_。 2 ?像撬棍这样的简单机械叫做 杠杆 。杠杆 上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着 转动的位置叫 支点 ：在杠杆上用力的位置叫 用力点 —；杠杆克服阻力的位置叫—阻力点 _。 当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时， 杠杆 省力 _______________ ;当用力点到支点的距离小于阻 力点到支点的距离时，杠杆 费力 ；当用 力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时， 杠杆 不

省力也不费力_。（也可以这么理解：当动力臂 大于 阻力臂时杠杆省力;当动力臂 小于 阻 力臂时杠杆费力；当动力臂 等于 阻力臂时杠 杆不省力也不费力。）杠杆尺上有个支点，左右两边 都有到支点距离的—标记—，是研究杠杆作用的好 工具。使杠杆尺保持平衡的方法是，左边阻力乘以 阻力臂—等于右边动力乘以—动力臂 ____________________ 。 3.常用的杠杆类工具中羊角锤、钢丝钳、开瓶器等是 省力 ______ 杠杆；火钳、筷子、镊子、面包夹、鱼竿 等是 费力 杠杆；如：跷跷板、天平杆秤、订 书器等是—不省力也不费力 ____________ 杠杆。有些杠杆类工 具设计成费力的是因为它有使用 方便 的好 处（如：镊子、钓鱼竿、面包夹、理发剪 等）。“秤砣 虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了 杠杆 _原 理的结果（提绳相当于

支点 ，秤砣相当于 用力点 ，

称重物处相当于 ____ 阻力点 _______ ）。开瓶器、面包 夹、镊子它们这些杠杆的支点不在 __________ 用力点 和— 阻力点 _______ 之间。我们身体上的前臂骨像 是一根杠杆，肘关节相当于 ____ 支点_，手握物体 处相当于 阻力点 _________ ，上臂的肱二头肌处相 当于 ______ 用力点 ______ 。阿基米德曾说：只要在 宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球 撬起来。”这里的棍子相当于 杠杆 ________________ 。 4 ?像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械， 叫做 ____ 轮轴 ______ 。螺丝刀是根据轮轴原理制造 的工具，所以它的刀柄相当于 轮 —，刀杆相 当于 __ 轴 _______ 。在轮上用力带动轴运动时 _______________ 省 力 ________ ;在轴上用力带动轮运动时 ___________ 费 力 。当轮轴的轴不变时，轮越大并且用轮来带

动轴转动时就越 _ 省力 _。当轮轴的轮不变时轴 越大并且用轴来带动轮转动时就越

不省力 。所以螺丝刀的刀柄总是要比刀杆 粗 一些。当扳手套在螺帽上拧螺丝帽时，就组 成了—轮轴 ,这时整个扳手相当于 轮 ,螺帽部分相当于 轴 °。生活中我们 常用到的轮轴： _______ 辘轴 ________ 、 ______ 方向 盘 、 _____ 、 _______________ 扳手 ______ 、

水龙头 _____ 等。

5 ?像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而 不移动的滑轮叫做 —定滑轮 ________ ;定滑轮的作用 是可以改变 用力方向 。但使用它不能_省 力—。像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑 轮叫做 动滑轮 ；动滑轮有 省力 的作用。 但使用它又不能改变 ____ 用力方向—。力的大小可 以用—测力计 _来测量，力的单位是牛顿，简称 “牛”，用字母“_ N ”表示。

6.把定滑轮和动滑轮组合在一起使用， 就构成了—滑 轮组—。使用滑轮组既能—省力—，又能改变 用力方向 。一个定滑轮和一个动滑轮组合在一

起成为一个最—简单—的滑轮组。在使用过程 中，滑轮组的组数越多越 —省力 —。起重机、吊 车、塔吊等都运用了 —滑轮组 。

7 ?像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做 斜面—。使用斜面就能—省力—，而且斜面的坡 度越 平缓 越省力，坡度越 陡 越不 省力。生活中应用斜面的地方很多，如 “ S”形的 盘上公路 —、各种—刀类 —、各种—针类

_______________________________________________ 、

螺丝钉、帽的 螺纹 ?高架桥的 引桥 等。 螺丝钉的螺纹是 斜面 的变形。同样粗细的 螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时就越—省力 ________ 。 研究的问题：斜面的坡度大小对省力多少有影响吗？ 我的假设：—斜面坡度大小对省力多少有影响。 坡度 越小越省力，坡度越大越不省力 。 ______________________ 需要改变的条件：—坡度的大小 _____________________ 不改变的条件： ______ 木板的长短、重物、测力计、 拉动测力计的速度等 。 _________________________ 实验方法：(1) 分别搭好三个不同坡度 。 (2) _____ 分别从三个不同坡度上拉动 重物，并记录每次测力计上的读数。 ________________ (3) 比较三次用力的大小，得出结

论。 ____________________________________________ 实验说 — 坡度越小越省力，坡度越大越不省力 。 ______________ 8自行车上运用了 杠杆 ，（如：刹车、车铃的 按钮）、 轮轴 （如:把手、脚蹬子）、

斜面 （如:螺丝钉、螺丝帽）等简单机械的原 理。这些简单机械起到 —省力—或 ______ 方便 _______ 的作用。自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系 是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮 快 ;小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小

齿轮 慢 。通过观察，我们发现自行车上的链条 与两个齿轮啮（ni P）合，起到—传递动力 ______________ 而 使自行车 __ 运动 __________ 的作用。

第二第单元 形状与结构

1 ?房屋、桥梁结构中有直立的 柱子”和横放的 横 梁”，—横梁—比—柱子—容易弯曲和断裂，所 以要提高横梁的抗弯曲能力。提高材料的抗弯曲能 力，我们可

以通过增加材料的宽度， 还可以增加材料 的—厚度 或改变材料的 ____ 形状 ______________ 。纸的宽 度增加，—抗弯曲能力 能力也会增加；纸的 厚度—增加，抗弯曲能力会大大增加。材料越 薄 ,抗弯曲能力越 弱 ；材料越

厚 ，抗弯曲能力越—强 。

研究的问题：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关吗？ 我的假设：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关 ，纟纸 越厚抗弯曲能力越强，纸越薄抗弯曲能力越弱 。 _ 实验材料： _________ 20本书、同样大小的纸10张，垫圈 若干 _____________________________________________ 要变的量： ____ 纸的厚度 __________________________ 不变的量： _____ 两叠书的距离、放垫圈的力度、纸

实验步骤：⑴分别用两张纸和四张纸粘合在一起 —

⑵ 分别用一张纸、两张厚度和四张厚度 的纸作纸梁进行抗弯曲能力实验，分别记 录承受垫圈的数量。 ⑶ 进行比较分析，得出结论 实验说明：纸的厚度与抗弯曲能力的大小有关 ，纸 越厚抗弯曲能力越强，纸越薄抗弯曲能力越弱。

2.把薄板形材料弯折成 V、L、U、T、W或“工”字 等形状，虽然减少了材料的—宽度—，但却增加了 材料的—厚度—，增加厚度是能够 —大大—增强 材料的抗弯曲能力的。从横切面看，一般情况下横梁 是_立_着放的，因为横梁这样放虽然减少材料 宽度 ，但增加了材料的 厚度 ______________________________________ ，也大大 增强了横梁的抗弯曲能力。瓦楞纸板的结构能使柔软 的纸变坚硬，是因为瓦楞纸中间的结构是 _W_形。 还有，瓦楞纸它不只是单纯地把纸弯折， 也不是单纯 地平粘来增加厚度，而是又—折—又—黏合—，使 它们结合得更紧密。

研究的问题：纸的形状与抗弯曲能力的大小有关吗？ 我的假设：_纸的形状与抗弯曲能力的大小有关。 纸 的形状不同，抗弯曲能力也不同。 _____________________ 实验材料： 20本书、同样大小的纸 10张，垫圈 若干 要变的量： 纸的形状 不变的量： 两叠书的距离、放垫圈的力度、纸梁 的弯曲程度等。 实验步骤：⑴ 分别把纸折成W L、U 口字形 ⑵—先用一张未折的纸作纸梁进行实 验，记录承受垫圈的数量；再分别用不同

形状的纸作纸梁进行实验，分别记录承受 垫圈的实力。 ____________________________ ⑶ ___________________________________

实验说明：—纸的形状与抗弯曲能力的大小有关。 纸 的形状不同，抗弯曲能力也不同。 _____________________ 3.拱形承载重量时，能把压力向 下 和 向—外 _____ 传递给相邻的部分，拱形各部分相互

挤压 结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向 外—推—的力，抵住了这个力，拱就能承载—很 大—的重量。抵住拱足，能使拱的—形状_保持不 变，拱就能承载—更大—的重量。

4 ?圆顶形可以看成 拱形 的组合，它有拱形承载压 力大的优点，而且不产生向外的—推力 ___________ 。球形在 各个一方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状 都要 坚固 。塑料瓶的上部、底部为近似于 _圆 顶 —形，中部为圆柱形。最厚最硬的地方在瓶口， 最薄最软的地方在 瓶身 __________________________ 。

人体的结构非常巧妙。头骨近似于 —球形 ，可 以很好的保护 大脑 ；拱形的肋骨护卫着

胸腔 中内脏；人的足骨构成一个拱形一一足 弓，它可以更好的承载人体的 —重量 _________ 。 生活中的拱形有： 拱桥 、 拱门 、一足 弓 ______ 、 窑洞 、 肋骨 等；圆顶

形有：—头盔—、—贝壳—、—龟壳—等；球形： 乒乓球_、_头骨—、—蛋壳 __________________ 等。

同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要 粗得多，而且—各个—方向的抗弯曲能力都 相同，即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植 物的杆、茎，钢管等都是应用了这个原理。 空心管不 但 抗弯曲 能力强，而且中间还可以输送

气体 和_液体 ______________ 。

5 ?像铁塔这样骨架式的构造叫做 —框架—结构。 三角形 __________ 框架的稳定性最好，不容易变形。—三角 形_、_四边形 是框架结构的最基本的形状。框架结 构的优点是：能用较少的_材料

建构巨大的物体，支撑出巨大的—空间_。框架中的 斜杆有的起到—拉住 ____________ 的作用，有的起到 —推（支撑）—的作用。

6.建高塔不但要做到—结实不变形—，还要保持 直立不倒 ________________ 。框架铁塔结构特点：①_ 上轻下重 _____ ② 上小下大_③空气阻力小等。 7 ?桥面在拱下方的拱桥，桥板 拉住—拱足，抵 消拱向外的—推力—，减少了桥墩的负担。桥面 也比较_低—而且 —平坦 __________________ ，方便通行。桥 面在拱上方的桥，桥下_空间 __________ 高，便于—船 只—的通行。钢缆能承受巨大的拉力，人们用它们 建造的—钢索桥 ，大大增加了桥的—跨越—能 力。钢索桥由 钢缆 、 桥塔 、 桥面 组成。 钢缆 是

桥承重的主要构件，—桥塔—是支承钢缆的主要构 件。桥塔修得高，是为了降低钢缆的 —拉力 _。 桥梁最基本的四大类型是： 梁 桥、 拱 桥、 拉索—桥、 浮 __________ 桥。

8用纸设计桥需考虑的问题：①纸这种材料的—特 性 ；②纸的承受力有什么特点；③选择

形状 和结构。④用什么方法增强纸的 抗弯曲 能力。评价一座桥好坏的指标：①是否 坚固 ：②是否 节省 材料：③是否 美观 ______ 。

第三单元

1. 1820年（距今大约200年前）,丹麦科学家奥斯

特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指 南针的指针发生了 _偏转 __________ 。而且接通电流，指针 偏车专 ，断开电流指针 复位 _________ ;电流越强， 指针偏转角度越 大 。当导线中有电流通过时， 导线的周围会产生 磁性 。在做实验时，如果电 路短路，贝V电流很—强—，会很快把电池里的电能用 完，所以要尽快—断开 _______ 。

做通电线圈和指南针的实验时，线圈应 立 放， 指南针尽量靠近线圈的 —中心—，指南针偏转的角 度一最大 。通电线圈也可以产生 磁性 ，并且 可以把—磁—集中。 2. 由 线圈 和 铁芯 组成的装置叫电

磁铁。电磁铁是一种可以利用电产生 _磁_ 的装置。制作电磁铁时，应把 绝缘导线 按照 同一—方向绕在大铁钉上。电磁铁接通电流产生 磁性—，断开电流—磁性—消失。电磁铁也有—南北 极（北极 用字母N表示，南极 用字母S表示）。 电磁铁的南北极与电池的 _____________________ 正负极—接法和线圈 缠绕方向 有关，当电池正负极接法 —改变—时， 它的磁极也会发生 改变 ：或者把电磁铁线圈 的 缠绕方向—改变时，它的磁极也会发生 _ 改 变 ___ 。

3 ?电磁铁的磁力大小与 电池数量 和 ________ 线 圈圈数 _____ 等因素有关。当增加 —电池数量— 或—线圈圈数 时，电磁铁的磁力都会增大；当 减少—电池数量—或—线圈圈数 ________ 时，电磁铁的 磁力都会减小。如果要使电磁铁的磁力更大，可以同 时增加—电池数量—和—线圈圈数 —。

电磁铁与磁铁的相同点：都有 —磁性—，能吸铁， 都有—南北极—，同极相互—排斥 ，异极相 互—吸引—。能指示南北。不同点：（1）磁铁是永 久有磁性的的石头，则电磁铁是由

线圈 和—铁芯—组成。(2)电磁铁只有—通 电—时才有磁性。断开电流 —磁性 ________________ 消失。(3) 磁铁的南北极不会 _改变 _______ ，而电磁铁的南北极 可以 ____ 改变。

电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与 电池数量 _____________ 、 ____ 线圈圈数 _______ 、 铁芯的大小等方面都有关系。

检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划： 研究的问题： __________ 电磁铁磁力大小与线圈圈数有关系 吗？ ____________________________________________ 我们的假设： 电磁铁磁力大小与线圈圈数有关系。 线圈圈数越多磁力越大，线圈圈数越少磁力越小。 _____ 改变的条件：线圈的圈数 ___________________________ 不变的条件： 电池数量等 __________________________ 实验过程： 1、分别用圈数为10圈、30圈、60 圈. 的电磁铁进行实验，记录每次吸引大头针的数量; ______ ____________ 2、分析比较，得出结论 _______________ 实验结论： 电磁铁磁力大小与线圈圈数有关系。 线 圈圈数越多磁力越大，线圈圈数越少磁力越小。 __________ .检验电磁铁磁力大小与电池节数关系的研究计划 ： 研究的问题：—电磁铁磁力大小与电池节数有关系 吗？ 我们的假设： 电磁铁磁力大小与电池节数有关系。 电池节数越多磁力越大，电池节数越少磁力越小。 _ 改变的条件： ____________ 不变的条件：_线圈的圈数等 ________________________ 实验过程：_1、分别用电池为1节、2节、3节的电 磁铁进行实验，记录每次吸引大头针的数量； 2、分析比较，得出结论 .

实验结论：—电磁铁磁力大小与电池节数有关系。电 池节数越多磁力越大，电池节数越少磁力越小。 __________ 4 ?小电动机包括 外壳—、—转子一、—后盖 三部分。外壳内有一对 磁铁 ，转子上有一铁 芯 、 ______ 线圈 _、—换向器 ,后盖上有_电

刷 。换向器的作用是接通 电流 并转换 电流

的方向，小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换 向器的三个 金属环 _____________ ，通过转子线圈的电流 方向—就会自动改变。电动机是用电产生 —动力 的机

器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的 基本原理 相同：用电产生—磁 利用—磁—的 相互作用转动。

夕卜壳上的磁铁距离 转子—的远近，磁铁的—数量 和电池的—数量—都可以改变转子的快慢。

对着转子的磁铁的—磁极一不同，以及电池正负极的 接法—不同，都可以改变转子转动的方向。

5 ?电具有的能量叫做 电能 。所以，能量有电 能、热能、光能、声能等不同的 形式_。 能量有多种形式，并且能够相互—转换 _______ 、—储 存 在一些物质中。运动的物体也有能量，叫 动 能 。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫 化学能—。任何物体工作都需要能量。如果没有能 量，自然界就不会有—运动—和—变化 ,也不 会有生命了。不同的用电器输入的能量 相同 .， 者E是 电能 ，而输出的能量就不一定 相 同 。如，电饭锅输出热能、电风扇输出动能、

电视机输出光能和声能、电灯输出光能和热能等。所 有的用电器都是一个

'电能 的转化器，能够把输入的电能 转换 成其他形式的能。声音的能量可以控制电路的 _通 断一，使电灯亮或灭。激光可以打孔或切割材料，说 明激光有_能量 。

6.各种各样的电池：干电池（普通电池和钮扣电池） ——把一化学能 转化成电能；太阳能电池——把 光能 转化成电能，不能储存电能，只能即时使用； 蓄电池——在—放电—时把化学能变成电能，而 充电 时把电能转化成化学能（就是用化学能的 形式把电能储存起来）。

当电动机被用来发电时，就应该叫 ____________ 发电机 了。电能的来源和转化：普通电池是把 化学能—转化成 ______ 电能 ____ ;光电池是把—光能 转化成电能；水电站是把 动能 ____________

转化成电能；热电厂是把 —热能—转化成电能； 核电站是把 ____________ 子能 _______ 转化成电能。

7■煤是由古代植物变成的。古代植物死后，经过—沉 积—作用，被泥沙覆盖，与—空气—隔绝，又经过 地壳的变动，被埋到很深的地下， —长期—受到高 温高压的作用，慢慢变成了煤。石油、天然气是几亿 年前大量的 —低等 ___________ 生物经过长期 _______ 复杂 变化形成的。煤、石油、天然气所具有的能量是存储 了亿万年的—太阳_能。新能源有： 地热_能、 风—能、

潮汐 能、 核（原子能）一能等，直接利 用的— 阳 _能。煤、石油、天然气是不可 —再 生—的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能 源。

第四单元 生物的多样性

1■到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过 了_ 200 _万种，估计地球上现存的物种应有 200 万一450万种。

2 ?校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不—相 同—。我国珍稀植物有—珙桐 _________ 、人参、水杉、 银杏、金花茶等。我国珍稀动物有 藏羚羊 、 大熊猫—、 ________ 白鳍豚—、 —扬子鳄—、亚洲象、金丝猴等。 3. 根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。 如根 据茎的特点植物可以分为 木本 植物（如：桃树、 樟树）和—草本—植物（如：狗尾草、水稻）；根 据生活环境将植物分为 _水生 _______ 植物（如：浮萍） 和 ____ 陆生 _____ 植物（如:雪松）。科学家主要是根

据植物的—特征 ____ 对植物进行分类。他们根据植物 有没有花把植物分成了两大类： 开花植物 和 不开花植物 _____ 。在植物王国中，已发现的种类有 30多万种，—开花—植物约占一半以上。在不开花 的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和 —开花 ___________ 植物 一样，自己进行光合作用制造养料。不开花的植物包 括一蕨类植物 __________

（如：蕨菜）、 藻类植物 （如：紫菜）和 苔藓 植物—（如：葫芦藓）植物等。属于—开花植物 — 植物有：桃树、油菜花、凤仙花、月季、金鱼藻等 4■科学家根据动物 骨骼—的特征将动物分成两大 类。身体中—有—脊柱的动物叫脊椎动物，

没有 脊柱的动物叫无脊椎动物。像蚂蚁、蝗虫、 蜜蜂那样，身体上有 三对 足的动物是昆虫类; 像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用 鳃_呼 吸的动物是鱼类；身体上长

—羽毛—的动物是鸟类；直接生小动物，并用—乳汁 喂养小动物是哺乳动物。爬行动物：身体表面有鳞或 甲，—肚皮—贴近地爬。—两栖—动物：小时候在 水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。 动物的身体构造和 生命活动 特征是科学家对 动物进行分类的重要标准。 在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是 生命世界中类别最多的。而—昆虫—又是动物王国 中种类最多的，已知的昆虫达到 100多万种，约占 80_%。脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比

较复杂的一类，它又可以分为_鸟_类、—哺乳—动 物、—爬行—动物、—鱼 __________________ 类和 ____ 两栖_动物五类。

5 ?不同的生物有各种不相同的 —性状特征—。我 们不能找到两个相貌 完全 _相同的人。

6?植物的叶具有进行 —光合作用—和_蒸腾 _______ 作用 的功能。仙人掌生活在沙漠里，茎绿色、肥厚多汁， 承担起光合作用和 —储存水分—的功能；松树的针 形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体 ________________ 温 度—；香蕉叶子宽大，更有利于蒸发体内—水分_, 调节植物体的温度。植物所具有的不同的形态结构是 它们长期适应—环境 _________________ 的结果。在不同环境中生 活的动物，也有明显不同的 ___________ 结构。浮萍是 水生植物中的浮水植物，根系退化，只有_1 —根较 细的根；小草和玉米都生活在陆地上，根既要将植物 固定—在土壤中，又要负责从土壤中吸收水分供植物 体生活，因此它们都有

庞大_的根系。植物和动物所具有的形态结构， 使它们与生活的环境_相适应_。 鸽子和金鱼不同身体特征及功能：

动物名 生活环 身体特 功能作用 称 征 境 鳃 便于水中呼吸等 金 狂鱼 水中游 便于水中游泳，保持身体 鳍 平衡 纺锤形 减少水的阻力，便于水中 游泳 羽毛 保温护体防水 飞行 鸽 I 翅膀 便于飞行，保持身体平衡 鸟子 空中飞 骨 减轻体重，便于飞行 中空 7.田野中绿色青蛙因为有好的_伪装—而被保留下

来，其它颜色的青蛙因为过于 —显眼_而被猎食 者吃掉。生物学家对不同地方的生物个体进行比较 时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈 冷的地方，个体就愈

—大一身体愈接近—圆—形; 并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越 小 。环境发生改变，动物的形态结构也相应发生

变化。多样的生物是由多样的

环境 造成的。大自然的选择使得生物发生变 化，然而—人工选择—选择也在丰富着物种的多样 性。在实验中，我们发现大的球形烧瓶容器内的水温 降得—慢 —，细而长的玻璃瓶容器内的水温降得 快 。在大自然中，大而圆的动物的体形降温

慢 _。从地球上出现简单的生命体开始， 到现在丰 富多彩的生命世界，地球—环境—变化是重要原 因。人类对生物生存环境的

— 改变—和对一些动物的_驯化—也起到了重要 作用。 8地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这 个家园中都扮演着不同的角色，它们相互 依 赖 ，相互—作用 ___________ ，相互—影响—着。生 物的多样性是人类生存与发展的 ______ 基础—。每种 生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开 生物的 __________ 多样性—。

多样的生物对我们人类有不同的价值。 有的具有—欣 赏—价值和科学价值，有的具有_经济—价值，有 的具有—药用一价值。人类生活离不开植物：提供给 人类做_食物—供人类—欣赏—；提供给人类做—药 材—；人类可以用植物做成生活及_学习—用品；可 以净化一空气一；提供给动物做 食物_。不同 的生物生活的环境都 —不—相同。生物的多样性包

括：—物种一的多样性，—遗传（基因）的多样性， 生态系统—的多样性。—物种—是生物分类的基本单 位。生物的基本生存条件包括 阳光 、空气、水 源_和地域等。《生物多样性条约》于1993年正 式开始实行。

每年的5月 2 日被称为国际生物 多样性日。全世界已有 180 多个国家成为《生 物多样性条约》缔约国。