数控加工技术教案1数控加工技术基础

《数控加工技术》课程授课电子教案

课程编号：

课程名称：数控加工技术/Numerical Control Machining Technology

课程总学时/学分：64/4 （其中理论58学时，实验4学时，习题课2学时）

适用专业：机械设计制造及其自动化、模具设计与制造、冶金机械及控制技术、机电一体化

一、课程地位

本课程是本课程是三年制高职机械类专业非数控专业的一门岗位群专业基础课。计划学分4学分，计划课时64学时。通过本课程的理论教学和实践教学，使学生理解数控加工的基本概念，熟悉数控机床各组成部分的结构及其控制原理，掌握常见数控加工方法的加工工艺、编程与数控机床操作，具备应用数控加工技术的基本技能。

本课程的前续课程为：工程制图、电工电子技术、机械制造基础、机械设计、微机技术与应用、液压与气压传动等；其后续课程为：机电一体化控制与系统、先进制造技术，专业方向课程等。

二、教材及主要参考资料

教材：明兴祖 等主编·数控加工技术（第二版）·北京：化学工业出版社，2008.6，普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

主要参考资料：

1、宋本基 主编．《数控机床》（第1版），哈尔滨工程大学出版社，1999.3； 2、逯晓勤，李海梅，申长雨 编著．《数控机床编程技术》，机械工业出版社，2006.1； 3．明兴祖 等编著·数控加工综合实践教程·北京：清华大学出版社，2008.2；

三、课时分配

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 课 程 内 容 数控加工技术基础 数控机床各组成部分的结构及其控制原理 数控车削加工技术 数控铣床加工技术 加工中心加工技术 数控特种加工技术 数控自动编程技术 数控加工应用技术 合 计 课时 6 10 10 6 8 8 10 6 64 课时分配（学时） 讲课 6 10 8 6 6 8 10 6 60 实验 2 2 4 习题课 讨论 四、教学方法及手段

教学方法：理论教学可选择案例式、讲练结合式、讨论启发式、归纳式、现场教学式等方法；实验（实践）教学可采用模块教学式、仿真式（模拟软件）、顶岗式等多种教学方法；课外教学可

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采用数控技术讲座、竞赛等形式。

教学手段：课堂教学可探索采用CAI课件、电视录像片、模拟软件演示等手段；实验（实践）教学可采用仿真（数控编程模拟）、浓缩、多媒体软件与环链等手段；课外采用在网上公布的电子教案、网络课件和教学录像等手段，把图像、二维和三维动画、音频、视频等表现形式集为一体，形成立体化的教学环境。

五、考核方式与成绩核定办法

1. 考核方式：考试

2. 本课程一学期完成，考核以目标控制为主，同时严格过程控制。课程考试成绩由两部分组成，第一部分包括课内实验、平时作业等，占30%；第二部分为期末闭卷考试成绩，占70%。数控加工实习单独给出实习成绩，采用实训考核形式。学完本课程后，推荐学生直接参加国家数控机床操作工职业资格证考试，考核方式按笔试（应知部分）和现场考核（应会部分）方式进行，考核按“数控机床操作工职业资格证技能鉴定”标准进行。

六、授课方案（以下以课次为单位编写）

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《数控加工技术》 教案授课计划与授课提纲

教 案 授 课 计 划

教 师 姓 名 授 课 课 次 授课章节 及教学内容 授课形式 第一次课 讲授 授课班级 授课时数 2 第一章 数控加工技术基础 第一节 数控设备简介 数控设备的产生与发展、工作原理、组成与特点、数控设备的分类。 内容重点：数控设备的工作原理、组成 本课次教学内内容难点：数控设备的工作原理 容重点、难点与教学要求：了解数控设备的产生与发展，理解数控设备的工作要求 原理、组成与特点、数控设备的分类 使用教室及教具 课外作业 多媒体教室 1—1、2、3 备注 讲清教学要求、注意学习方法，引起学习兴趣。

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