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二
年级
美术
科教学设计
备课时间
月
日
教学内容
3．发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活，热爱大自然，热爱动物的情感。
教学准备 整张白纸 4 张，每组课桌组合排成方形，各种画笔、涂色工具（学生）
教
学
步
骤
个案修改
教学重点 在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。 教学难点 在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。 1 课教学课时 时
第一课 森林王国
上课教师
主备教师
1. 帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察力，加强学生的记忆力。
教学目标
2．让学生养成大胆作画，大胆制作的作风。
1
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1．导入：
情景设置：森林王国的老狮子大王过世了，森林里要挑选新大王主持森林大会，现在有五只动物自荐国王的王位，究竟谁才能真正坐上王位的宝座，还得通过同学们的鉴定。
2.a . 请同学欣赏这五只动物的背面， 根据他们的体形特征你能猜出它们是
谁吗？ . （大象，狮子，老虎，狗熊，眼镜蛇） ，并推荐你理想中的森林之王。 b. 小结：略似圆形的狮子的头，似半圆形的是大象，似三角形的是熊，
似水滴形的是老虎，蛇的身体卷曲。
c. 除了这五种动物之外，你认为还有哪些动物也有做国王的资格？它
们的外形有什么突出特征？分析鳄鱼，恐龙照片。
d. 欣赏学生作业，指导画法：外形特征突出，形象大胆新颖，色彩鲜
明独特。（突出威猛，抓住基本形）
3. 每个人心目中的森林之王都不一样， 请你们帮它们打扮一番， 比比谁画出的森林之王最威武。
学生自己思考画森林之王。 教师巡回观察，指导。 4. 评价交流：
同学之间相互欣赏所画的森林之王。 把你认为画得好的作品拿到讲台上来，
给同学们欣赏并说说你的意见。
（第二课时）教学流程：
1. 出示剪纸作品，任意形和有特征的剪影， 同学们猜猜这里有些什么动物呢？你是怎样知道的？（引导学生从外形及特征分析，通过对比欣赏让学生明确外形的重要性。 ）
2. 添剪纹样：欣赏已剪好各种纹样的剪纸动物作品， 分析纹样的类型：三角形类，齿形类，圆形类，菱形类· ·····
小结：纹样主要是强化动物特征的需要， 如梅花鹿身上的圆形斑点，羊身上的毛，老虎头上的“王”字等，可以采用对折剪或局部对剪的方法。
3. 教师简单示范：引导学生直接用剪刀剪出形， 不需要用铅笔勾勒 外形。
4. 用色彩纸剪出动物的外形，然后用对折剪的方法剪出形内的纹样，再粘贴在底纸上，比比谁剪得最像。
5、评价迁移：采用自评互评的方式， 讲讲自己的想法和感受。评评谁的剪得
最形象，想象力最丰富而有趣。 （第三课时）教学流程：
一．引导：
1. 欣赏影片《一场别开生面的运动会》
2. 你们参加过哪些体育运动？它们的动作要点是什么？ （出示体育器材图片）3. 假如要挑选一只动物来参加这项体育运动， 你认为哪类动物最有 可能赢得奖杯？除此之外还有哪些动物可以胜任？如： 跑，跳远，水球，
举重。
4. 你能模仿这些动物的动作吗？
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1、认知目标：了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想像力，制作形象生动的立体
棋子，设计并绘制一张完整的游戏棋盘。
教学目标 2、能力目标：培养综合运用材料的能力和有条不紊的办事能力，并在活动中能尽
情投入。
教学准备 整张白纸 4 张，每组课桌组合排成方形，各种画笔、涂色工具（学生）
教
学
步
骤
个案修改
3、审美目标：让学生体会艺术与生活的统一，提高学生审美评价能力。
教学重点 在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。 教学难点 在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。 教学内容 2、大家一起画 教学课时 1 课时
上课教师
主备教师
备课时间
月
日
板书设计：
教学反思：
二 年级 美术 科教学设计
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三、教学设计
活动一：
１ . 展示棋类，了解历史。通过多媒体向学生展示不同种类的棋。如围棋、中国象棋、国际象棋等。让学生对棋以及中国围棋走入世界的光辉历史作适当了解，体验民族自豪感。 ２ . 游戏介入，欣赏比较。设计一个“猜一猜”的游戏环节，运用多媒体把普通棋子与制作后的立体实物棋子对应起来，比较两者的区别，训练学生思维从抽象到具象、从理性到感性的转变。 ３ . 观察讨论，启示方法。不管是人物形象棋还是动物形象棋都利用了拟人拟物的方法，制作时注意主体材料和装饰性材料的配合，表现出对象的特征；注意让学生多利用废旧材料， 培养学生节约能源的环保意识。４ . 抓住特征，变换材料。在制作过程中，要启发学生举一反三，多尝试运用新材料去表现对象。 ５ . 欣赏评析，交流感受。主要由学生自己来介绍创作意识和方法。
活动二
一、组织教学
二、 观察、体验
1、请你们看到书上的四个棋盘， 找出你最喜欢的一个与同桌或前后桌试 着玩一玩。
2、这个棋盘有趣吗？它包括哪些部分？
A、新颖的主题 B、曲折的路线 C、巧妙的关卡 D、设定起点终点 3、棋盘上最醒目的是哪部分？（路线）它是如何分布的？ 4、每个棋盘的主题 ( 内容 ) 是什么？你能很顺利的通过到达终点吗？为什 么？（中间设了惩罚关和奖励关） 三、画棋盘 指导学生合作画出路线、关卡、起止点、背景。用色要考虑对比。 四、玩棋 1、向同桌介绍你设计的棋盘，请他给你提些建议。 2、在四人小组中挑选一副你们最喜欢的棋盘， 然后在组内试着下这盘棋
五、学习获得
1、提出作业要求：
以小组合作的方式设计一个想法独到、线路清楚、关卡有趣的
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板书设计：
教学反思：
二
教学内容 3.生日快乐 教学课时 1 课时
年级
美术 主备教师
科教学设计 备课时间
月
日
上课教师
1、学习人物画的表现方法。
教学目标 2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。
3、培养学生热爱生活的情感。
教学重点 营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。
教学难点 使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。 教学准备 常规美术用具（学生）
教
学
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个案修改
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湘教版美术三年级上册教案--全册
