幼儿园优秀教案中班《小小鼻子本领大》

由天下分享时间：2024/12/25 15:36:25 加入收藏我要投稿点赞

【二等奖优秀教案】中班《小小鼻子本领大》

全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案参赛作品名称健康活动《小小鼻子本领大》教学领域健康年龄段/班中班 1.初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。活动目标 2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。 3.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。物质准备：镜子若干，香水喷剂一瓶；故事《小猪噜噜》。活动准备经验准备：幼儿对自己的五官（鼻子）有进一步的认识。一、猜谜引出课题。左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子) 二、幼儿观察鼻子的外形，了解鼻子的功能。 1.请幼儿观察鼻子的外形。（教师请小朋友们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。）活动过程 2.教师在活动室内喷洒花露水。（教师提问：你闻到了什么气味？你用什么闻到的？你的鼻子还闻到过什么气味？） 3.请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。 (提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长) 4.教师小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒或是鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

三、通过欣赏故事，掌握保护鼻子的一些方法。 1.教师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。 2.教师提问：噜噜平常有什么坏毛病？有一天它在家做了什么事情？噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样？妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的？熊医生还说了什么？ 3.教师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样，那你知道哪些保护鼻子的方法？（激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。） 4.小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友…… 四、学做鼻子保健操。教师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。五、户外体验。在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。本活动所选择的内容贴近幼儿的生活，适合中班幼儿年龄特点，每一个环节衔接紧凑，由浅入深，层层递进，结构完整。教师启发幼儿通过猜猜、看看、想想、说说、做做积极参与活动，做到了寓教于乐。在轻松的互动中，幼儿能自由交流，大胆讲述，通过教师引导获取有益的生活经验，并借助表演游戏进一步巩固了自我保护的技能。通过保护鼻子的教育活动，小朋友们也能够知道鼻子的重要性，能够在平时保护好鼻子，而且还能说出一些保护鼻子的方法：比如不挖鼻孔，有鼻涕要用纸巾轻轻地擦等等。

活动小结

【二等奖优秀教案】小班纸条魔术师

全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案参赛作品名称纸条魔术师年龄段/班 3-4/小班教学领域艺术 1.掌握使用剪刀的正确方法。活动目标 2.尝试剪出长方形、三角形。学习用剪贴的方法装饰物品。

3.积极参与活动，在活动中体验成功带来的快乐。 1.课前认识剪刀，有使用剪刀的经验并了解一些简单的剪刀使用的安全知识。活动准备 2.彩条、剪刀、胶棒小篮子每人一份；操作材料纸每组一份。一、引入今天，有一位朋友要来和我们一起玩，你们知道他是谁吗？（出示彩条）这是彩条宝宝，小朋友和他打个招呼吧。（彩条宝宝好）来了哪些颜色的彩条宝宝和我们一起玩呢？（红色、黄色、蓝色......）幼儿讲述并找出相应颜色的纸条。二、通过与彩条宝宝做游戏学习剪的技能。 1．创设情景游戏，激发幼儿的想象。（1）彩条宝宝会变魔术哦，我们来看看它会变什么？活动过程实录（2）教师用彩条变成头发：彩条变变变，变成彩色的头发（3）彩条宝宝还会变什么？（胡子、裙子、围巾、项链、腰带......）启发幼儿讲述并演示：彩条变变变，变成...... 2. 在游戏的情景中学习剪纸（1）师：彩条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成各种形状的小纸片，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？（可以撕，也可以用剪刀剪）我们就请剪刀宝宝来帮忙。（2）出示剪刀。“小朋友来看老师和小剪刀一起变魔术

吧！”

（3）老师示范怎样使用剪刀。

师：小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么形状的纸片呢？（长方形）

师:小朋友想不想变一变呢？把你们的小手拿出来和老师一起变吧。

师：彩条宝宝告诉我它还想变成其他形状的的小纸片，小朋友快帮它想一想还可以变成什么形状的呢？（三角形、圆形）

师：彩条宝宝说它想变成三角形的，可是该怎么变呀?小朋友告诉它好吗？（幼儿说出自己的想法）

3.教师边小结边示范：

咔嚓——小剪刀让彩条宝宝变成了长方形，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬到了那个角，彩条宝宝就变成了什么？（三角形）

师：老师的彩条宝宝都变成小纸片了，你们的彩条宝宝该着急了，现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上将它送回家，不然它的嘴该累了。

三、用制作花衣服的游戏，巩固粘贴的方法。

师：小朋友真能干，都已经剪好了，这么漂亮的小纸片我们可以用它来做什么呢？（花铺盖、花衣服）我们今天就用它来做花衣服。

出示剪好的衣服模型