研究与访谈、实地考察的基础上，发挥集体的智慧完成的。目前已分别在全国核心刊物和省级刊物发表论文三篇：1.《农村教育对农民增收效应的研究》载《中国乡镇企业会计》2007年第8期、全国农经类核心期刊； 2.《困境与出路：和谐农村语境下江西省农村教育发展的思考》载《教育科研》2008年第9期、中国教育技术研究协会核心期刊； 3.《江西中部崛起战略下的农村教育优先发展政策研究》载《传承》2008年第10期、省级期刊。这些研究成果对于制定农村教育政策有一定的参考价值。 五、课题研究的突破与创新之处
（一）从农村教育的研究现状来看，直接研究农村教育问题或以农村教育问题为主要研究对象的研究文献在总体上所占比例很小。笔者以农村教育为关键词搜索中国期刊网，共搜到37824条，以教育优先发展为关键词，共检索到3581条;以江西农村教育为着眼点的有74条；而研究中国农村教育优先发展问题的可谓凤毛麟角，只有2条，江西农村教育优先发展问题的研究则无人问津。 关注农村教育优先发展问题已迫在眉睫。
（二）农村教育优先发展存在着这样的问题，即什么样的教育应该优先，笔者认为江西省农村教育目前还停留在完成普及九年义务教育任务阶段，农村地区还需要大力发展初中教育和小学教育。在中等教育和高等教育之间，农村地区应该选择发展中等教育，在发展中等教育的同时巩固初等教育，这才是江西农村教育发展的合理选择。
（三）江西要实现中部崛起，必须走跨越式发展道路——新型工业化。重点发展传统优势产业；对于能源原材料、农产品深加工、冶金、装备制造等工业基础较好的产业，促进其形成具有国际竞争力的产业集群。因此，要走工业化发展道路，将转移农村劳动力到城市，就必须优化农村教育结构，优先发展农村中等职业教育，培养面向生产第一线的实用人才。 六、需要进一步研究的问题
总结本课题的研究，我们认为还有以下几个问题有待解决：
第一、农村教育优先发展政策的研究涉及教育学、社会学、政治学、经济学等多学科领域，需要跨学科进行综合研究。本次研究较多地从教育政策方面进行，对政府在农村教育优先发展中的作用与角色等关注不够，可能存在一些政策研究上的漏洞或不足，在以后的研究中，一定要从研究队伍上吸纳上述多学科人员参与，力图使农村教育政策研究尽善尽美。 第二、农村教育优先发展还需要通过立法，确保地方教育发展纲要不会随着领导人的改
变而被中途搁置，只有这样，才可能真正使政府对教育的保障责任落到实处。此次研究在立法发面的研究有所欠缺，今后应进一步加强。
第三、此次研究由于受研究经费的限制，在调查研究方面仅以江西省的几个县为调查研究对象，样本较小，没能按研究计划提出的在中部地区进行大面积的调查，所以研究的结论上可能还存在一定的局限性，希望相关研究的成果以及今后的研究能够弥补这一不足，更希望国内同行专家提出宝贵意见。
2教育科研结题报告范例
