少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。若望仆不相师，而用流俗人之言，仆非敢如此也。仆虽罢驽，亦尝侧闻长者之遗风矣。顾自以为身残处秽，动而见尤，欲益反损，是以独郁悒而无谁语。谚曰：“谁为为之？孰令听之？”盖钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。填入的条件是 ( )
A.i<20?
B.i>10?
C.i<10?
D.i≤10?
【解析】选D.i=1，S=；i=2，S=+；i=3，S=++；依次下去：i=10，
S=++…+，故选D.
二、填空题(每小题5分，共10分)
3.(2015·合肥高一检测)执行如图所示的程序框图，输入l=2，m=3，n=5，则输出的y值是 .
【解析】l=2，m=3，n=5，l+m+n≠0， y=70×2+21×3+15×5=278>105， y=278-105=173>105，
y=173-105=68，此时输出的y值为68. 答案：68
2
2
2
少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。若望仆不相师，而用流俗人之言，仆非敢如此也。仆虽罢驽，亦尝侧闻长者之遗风矣。顾自以为身残处秽，动而见尤，欲益反损，是以独郁悒而无谁语。谚曰：“谁为为之？孰令听之？”盖钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。4.(2015·山东高考)执行如图所示的程序框图，若输入的x的值为1，则输出的y的值为 .
【解题指南】本题把程序框图和简单的函数求值相结合. 【解析】执行程序为x=1→x=2，y=3×2+1=13. 答案：13
【补偿训练】执行如图所示的程序框图，若输入x=-5.2，则输出y的值为 .
2
【解析】输入x=-5.2后，该程序框图的运行过程是： x=-5.2， y=0，i=0， y=|-5.2-2|=7.2， i=0+1=1， x=7.2， i=1≥5不成立；
高中数学第一章算法初步1.1.2第3课时循环结构程序框图的画法课时提升作业1新人教A版必修3
