2019高考作文模拟题及范文：让爱发生——给爱一个行动
阅读下面的文字，根据要求作文。
《中国式家庭情感表达方式》调查报告显示，在受访者中，三成人表示“家人之间不好意思说爱”，近四成人表示“想表达，但找不到合适的方式”，四分之一的受访者认为“爱需要表达，即使是家人之间”。14%的受访者从未主动拥抱过父母，8.2%的受访者从未主动和父母牵手。而关于“爱的期待”的数据中，最被“期待”的是“专心的陪伴”，占37.7%；排在第二位的是“肯定的言语”，占28.3%；排在第三位和第四位的分别是“爱的服务”和“爱的礼物”。
某报“家庭”专栏转载了上述内容，并开展专题讨论活动，向社会征稿。请根据上述材料，以“给爱一个行动”为副标题，写一篇文章，向该专栏投稿，表达你的感触与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 命题方向
人文底蕴：人文关怀、审美情趣 科学精神：理性思维、勇于探究 健康生活：健全人格 审题 限制性
1.思维限制。这是一则给定材料的任务驱动型作文。材料的多重意蕴带来了写作上的思维限制。考生需要在阅读材料时，理清材料的内在结构，挖掘其内部逻辑关联，思考各部分之间的关系，或横向并列，或纵向递进……从而进行下一步思考。从上述材料可以发现，调查报告其实包括两层含义。第一层含义就是中国家庭成员之间不擅于爱的表达；第二层含义就是“爱的期待”的具体内容。注意两层含义之间的关联词“而”，也就是说中国家庭成员不擅于爱的表达才更呼唤“爱的期待”；或者说在需要“爱的期待”的同时是对“爱的表达”的一种渴求……总之，考生在审题立意时，对材料主体一定要进行深度挖掘，不可浮于表面，只看现象，不究本质，或果不及因。
2.内容限制。作文要求是家庭专栏征稿，写作时应聚焦家庭成员间的“爱”。可结合材料谈“爱的表达”“爱的期待”，以此来阐释爱的内涵和意义。“爱的表达”是指家庭成员间的情感交流，很多时候，我们出门在外，谈笑风生，而回到家中，则把沉默留给了身边最亲的人，爱在心口难开。虽然没有什么能阻挡亲人之间的血脉相承，但偶尔间“爱的表达”却会让这份情感更显温暖，何况那“爱的期待”呢？所以行文过程中，不可泛泛谈“爱”，这份爱应局限于家庭之中、亲人之间。
3.行文限制。作文明确要求以“给爱一个行动”为副标题，写一篇文章，向该专栏投稿，表达你的感触与思考。副标题限制了我们在行文中应围绕“爱”与“行动”去写作，综合材料，确定立意。“爱的行动”，可以由爱的阐释出发，最终落实到具体行动，这份行动可以是“爱就要大声说出来”的“爱的表达”，也可以是“陪伴”或“肯定”等“爱的期待”。“表达你
的感触与思考”这就体现了命题者有意让考生从自身出发，说真话、抒真情，进行真我写作，围绕任务展开写作，而不套作。从中可看出情感教育的重要性！ 开放性
1.立意角度自由。考生可根据以上材料提炼出核心立意，由副标题“给爱一个行动”确实文章的中心立意，可结合材料对爱的内涵进行阐释，爱需要表达，爱也需要“期待”。但在论述的过程中，表达的方式，期待的形式，见仁见智，每个考生一定会结合自己的实际，选择最有感触的来写。此外，“行动”是否只是材料中给出的“爱的期待”的几种形式？显然，考生可据此延展，可以从家庭情感表达的方式入手，叙述或议论家庭情感表达带来的温暖、价值等，“行动”可具体，亦可抽象！ 2.联想思考开放。题目明确要求：“表达你的感触与思考”。材料中的一些关键语句都会触发我们思考，由相关材料引发的联想和思考是开放的，考生可以充分展开行文。此外每个人的体验都具有个体的独特性，体验不同，思考的方向、行文自然会不同。“表达你的感触与思考”，体现了命题者有意引导考生进行个性化写作，对于父母、家庭之间的爱，每个人一定会有自己想说的话，每个人也一定会写出有情感、有温度的文章。
3.文体是自由的。考生可以写议论文，发表看法，谈谈对“爱”的独特理解与思考；也可以写成记叙文，侧重记叙自己的感触，叙述家庭情感表达带来的温暖、意义等。 解题
2019高考作文模拟题及范文：让爱发生——给爱一个行动
