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11.24 时间管理》
培训评估报告
作者:陈立斌
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课程名称 Time Management 时间管理 组织部门 Group Human Resources 授课地点 LS6- NIP 授课对象 OCG-PMC 授课老师 Sharon Zhu 授课日期 2009-11-24 课程人数 33 目 录
1. 培训满意度总体评价 ....................................................................................................................... 5 2. 课前沟通及课程实施 ....................................................................................................................... 6
2.1.
2.2.
课前沟通 .................................................................................................................................................. 6 课堂表现 .................................................................................................................................................. 6
3. 总结和建议 ........................................................................................................................................ 6
3.1. 学员反馈和建议(开放题总结) ............................................................................................................... 6
3.1.1. 关于培训收益的非开放性反馈: ........................................................................................................ 6 3.1.2. 关于培训收益的开放性反馈: .......................................................................... 错误！未定义书签。 3.1.3. 关于培训需要改进之处的开放性反馈: ............................................................................................ 7 3.2. 培训组总结 .............................................................................................................................................. 7
附件一.相关统计数据 ............................................................................................................................ 7
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1. 培训满意度总体评价
本报告所有数据及相关结论均来自于学员培训后现场填写的培训评估表, 共发放33份问卷，共回收30份有效问卷。根据数据统计分析，本次时间管理培训的整体满意度得分如下： * 满意度评分标准: 选4分及5分为满意,
满意度计算方式: (该项选4分及5分人数) / (该项评分总人数) *100%
表一 课堂满意度评估一览表
课程满意度分布柱状图0.00%1. 讲师讲解与主题对应2. 讲师对内容把握度高培训师方面 Trainer Part20.00@.00`.00?.000.000.00?.33?.670.000.00?.670.00?.33?.67?.33?.00?.67?.67?.00?.00?.00?.000.00%3. 讲师能解答您的问题4. 讲师能清楚表达课程内容5. 讲师能对案例有效分析6. 讲师和学员沟通充分7. 讲师总体评价1. 本次培训达到您的期望课程方面 Course Part2. 学习材料好学易用3. 练习/讨论/游戏设计得当4. 课程内容对您目前和将来工作启发5. 课程总体评价1. 时间安排组织方面 Organization Part2. 场地布置3. 组织工作的效率4. 培训设施的配备5. 培训道具和学习资料的准备整体感受Overallfeeling2.您对本次培训的整体满意度？
由上表可见，本次培训总体满意度为93.52%,培训总体平均分为4.50分。员工对本次课程培训师,课程设计及组织方面均感到非常满意,大部分选项均达到90%满意率以上,所有项目平均分均超过4分(参见附录统计数据).
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2. 课前沟通及课程实施
2.1. 课前沟通
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本次课程由受训部门指定培训人员名单,实际出席人数比预计报名人数有所增多
由于职能部门时间安排限制, 课程长度为一天的课程需要压缩到半天进行,因此部分课程案例无法详细展开
2.2. 课堂表现
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本次培训课程以小组为单位,课中学员积极参与配合讲师,在互动/提问认真投入,并在遇到疑问时及时提出. 由于课程内容从一天压缩到半天,因此部分内容无法展开详细讲述,课程结束时间超出原定课程安排.
3. 总结和建议
3.1. 学员反馈和建议(开放题总结)
3.1.1. 对以下所问及的培训收益的反馈:
参加此次培训（讲座）后的收获 关于内容及资料 老师吐字清晰 时间是事情 时间管理重要性 磨刀不误砍柴工 更好管理时间 明确价值观 更好管理时间 更好管理时间 时间优序化 有帮助 分析事件重要性 管理时间方法 优先次序 优化次序 生产力是金字塔 时间管理案例 电脑课件 优化事件安排 时间控制,价值观 时间管理系统,人生价值及角色认知
从数据可见,学员普遍反映在事件优先顺序,时间管理方法方面有所收获及觉悟,对价值观也引起思考.
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