中国临床心理学杂志 2000年 第8卷 第4期·225·
Campbell幸福感量表用于中国大学生的试测报告
李 靖,赵郁金
(北京大学心理学系,北京100871)
中图分类号:R395.6 文献标识码:A 文章编号:1005-3611(2000)04-0225-02
ValidationofIndexofWell-beinginaSampleofChineseCollegeStudents
LIJing,ZHAOYu-jin
PsychologyDepartment,PekingUniversity,Beijing100871,China
【Abstract】 Objective:ToevaluatepsychometricpropertiesoftheIndexofWell-beinginasampleofChi-nesecollegestudents.Methods:Atotalof629subjectswereadministeredtheIndexofWell-being,State-TraitAnxietyInventory,andSymptomChecklist-90.Results:Significantgenderdifferencewasfoundontheindexofwell-being.Therewasalsosignificantcorrelationbetweenindexofwell-beingandnegativeemotion-ality.IndexofWell-beingwasnegativelycorrelatedwithfactorscoresofemotionalityincludingstateanxiety,traitanxiety,andSCl-90-depression.Conclusion:The”IndexofWell-being”ispsychometricallysoundforapplicationtoChinesecollegestudents.
【Keywords】 Indexofwell-being;Negativeemotionality;Chinesecollegestudents;Reliability 追求幸福是人类行为的根本动机之一。人们对于自己是否幸福的主观感受被称之为主观幸福感(Subjectivewell-being)。主观幸福感是对生活满意度和个体情绪状态的一种综合评价,它不仅敏感地
反映出人们对自身生存质量的关注与感受[1];同时,它还与许多重要的心理健康指标,如乐观性
[3]
[2]
159人;2年级150人;3年级156人;4年级164人。各年级中,男、女,文、理科学生人数大致匹配。男生319人;女生310人。文科328人;理科301人。
1.3 统计分析
SPSSforWindows8.0,独立组平均数差异检验,双变量相关显著性检验。
、适应
、焦虑和抑郁
[4]
以及自杀倾向与行为
[5]
有密切
的联系。在测量主观幸福感的工具之中,幸福感指数量表(Indexofwell-being)是常用的一种。该量表由Campbell等人1976年编制,主要测量受试者目前的幸福程度,包括以下两个部分:总体情感指数(In-dexofgeneralaffect),8个项目,权重为1;生活满意度指数(Indexoflifesatisfaction),1个项目,权重为1.1[6]。该量表使用广泛,有比较系统的心理测量学指标的实证研究[7],因而,很有引介的必要。为此,我们应用幸福感指数量表以及其它两种量表对中国大学生进行测试,为该量表建立中国大学生样本的基本测试指标,提供参考。
2 结 果
2.1 大学生幸福感水平
2.1.1 不同年级大学生幸福感指数比较 一、二、三年级大学生组间平均数差异不显著;大学四年级学生的幸福感指数最低,与其它三组的组间平均数差异均达到显著水平。见表1。
表1 不同年级大学生幸福感水平的比较
1年级2年级3年级4年级累计
(n=159)(n=150)(n=156)(n=164)(n=629)
1年级12.31注10.64注20.482.79＊注3
±2.55
2年级12.010.162.54＊
±2.23
3年级12.042.06＊
±2.35
4年级11.6511.91
±2.49±2.43 注1:平均数±标准差;注2:t值;注3:＊P<0.05。
1 对象与方法
1.1 测量工具
幸福感指数量表中文翻译版[8];状态-特质焦虑问卷[9]中文翻译版;症状自评量表中文版[10]。
1.2 受试对象
北京市三所大学在校学生629人。其中,1年级
2.1.2 不同性别、专业大学生幸福感指数及差异比较 大学男生的幸福感指数(12.74±2.54)显著高于
·226·
大学女生(11.04±2.26),P<0.01;文科、理科大学生之间幸福感指数分别为11.88±2.89、11.94±2.11,二者无显著差异,P>0.05。
ChineseJournalofClinicalPsychologyVol.8No.42000论[12]。
幸福感指数与负性情绪有不同程度的负相关,而且与状态焦虑、特质焦虑、SCL-90的抑郁、焦虑、恐惧因子分之间的负相关均达到显著水平,这一结果与Diener的研究结果[13]十分吻合。Wilson[14]认为,人类的正性情绪及其对负性情绪的缓解作用是主观幸福感的基本成分。Campbell正是沿用这一思路构建了幸福感指数量表。本研究的结果是以上理论预期的一个证明。
2.2 信度分析
2.2.1 内部一致性信度 各项目与总分的相关范围从0.42到0.74,均达显著水平(P<0.01);生活满意度量表(项目9乘以权重1.1)与总分的相关最高,为0.74;总体情感指数(前面8个项目总分的算术平均值)与总分的相关为0.56;总体情感指数与生活满意度量表之间的相关为0.59。
2.2.2 重测信度 间隔三个月,选取初测样本中的307人进行重测。总体情感指数量表重测信度为0.76,其中8个项目的重测信度范围从0.65到0.84;生活满意度量表重测信度为0.89;幸福感指数量表重测信度为0.82;以上相关均达到显著水平(P<0.01)。
2.3 校标效度分析
大学生幸福感指数与状态-特质焦虑问卷、Scl-90量表测试结果相关,见表2。幸福感指数与负性情绪组分量表结果均有不同程度的负相关;而且与状态焦虑、特质焦虑、SCL-90-抑郁、SCL-90-焦虑、SCL-90-恐惧之间的负相关均达到显著水平。表2 状态-特质焦虑问卷、SCL-90评分及与
幸福感指数的相关(n=629)
评定结果
与幸福感指数的相关系数
状态焦虑39.97±8.63-0.48＊特质焦虑43.33±8.24-0.33＊躯体化1.46±0.50-0.20强迫2.01±0.64-0.16人际敏感2.00±0.71-0.30抑郁1.85±0.61-0.40＊焦虑1.65±0.61-0.38＊敌对1.78±0.70-0.22恐惧1.45±0.50-0.32＊偏执1.84±0.63-0.17精神病性
1.62±0.51
-0.10
3 讨 论
Campbell等人
[11]
1971年使用幸福感指数量表对
美国2160名18岁以上的成人进行测量,8个月后对其中285人重测,测试报告显示:整个样本平均分为11.8(标准差2.2),本研究大学生样本的平均分为11.91(标准差2.43),略高于前者的得分,这种差异可以归因于受教育水平的不同。有关主观幸福感与教育水平关系的跨文化研究也得出受教育水平高的群体主观幸福感得分高于一般人群对照组的结
Campbell等人的结果中,女性幸福感指数略高于男性;本研究与之相反,男大学生幸福感指数显著高于女大学生。虽然,关于幸福感的性别差异还存在一些争论[15],但本研究得出的女大学生主观幸福感偏低的趋势,与女大学生面对的个人发展机会潜在的不平等的压力以及过去家庭教养模式对女大学生的自我认知与评价造成的影响有直接的关系。
此次重测间隔为3个月,短于原作者8个月的间隔,所以重测信度平均高于美国样本约0.1。
本研究表明,幸福感指数量表对于中国大学生群体有一定的适用性;它与负性情绪组量表典型的负相关关系及其结果的性别差异对于我们深入了解大学生对自身生活状态的认识、感受,以及由此入手有效地评价、预测大学生负性情绪的发生,积极促进大学生的心理健康具有参考价值。
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-termpredictorofsuicideinthegeneralpopulation.PaperpresentedattheWorldConferenceonQualityofLife,PrinceGeorge,BritishColumbia,Canada,1996
(下转第224页)
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时间,在其不断刺激下iNOS活性始终处于高水平,而iNOS的增高产生高浓度NO而致细胞毒作用,从而最终使胃粘膜损伤。从心理学角度看,两者的区别在于R组大鼠可根据
光信号预见电刺激的时间,因为其间隔是恒定的;I组则不能,因此I组动物在实验时较R组更加紧张,I组心理应激程度高于R组。当然也可以认为R组大鼠已建立心理性适应,因光与电刺激间隔恒定,如同建立条件反射,I组则不能。而在心理高度紧张状态下,NOS活性较高,则其主要构成成份iNOS必然较高,使胃粘膜损伤严重;而另一方面,胃粘膜损伤状态下,各种使iNOS活性增高的细胞如炎症细胞增多,则必然iNOS活性处于较高水平,从而使NOS维持在一个很高的水平。对于应激组间酶活性无明显变化,可能与刺激饱和或酶诱导饱和状态有关。
另有研究指出,烧伤及内毒素休克后iN-[6,7]
OS表达异常增多,但未指出其表达程度与烧伤或休克程度之间的关系。在本实验中,虽然I组NOS活性及损伤程度均高于R组,但其分布未见明显差别,这与iNOS催化NO合成后活性迅速下降,其不是因为蛋白的丧失,而似乎是酶催化活性的丧失有关。总之,心理性应激程度愈高,胃粘膜损伤愈严重,胃粘膜损伤程度及NOS活性变化与
(上接第226页)
心理应激程度关系密切,但从其分布的变化看似乎不能反应应激程度。
参考文献
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