指导青年教师活动记录 培养对象 指导老师 活动时间 活动方式 交流探讨 活动地点 办公室 备注 活动内容 如何进行说课 说课也是教学一项重要的基本功。说课要说教材，说教法、学法，说教学过程。特就是要说教什么，怎么教， 为什么这样教。说课重在评价教师掌握教材、 活动详细情况记录 设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。但说课不是备课，不能按教案来说课。说课不是“背课”，也不是“读课”，要突出“说”字。既不能按教案一字不差地背下来，也不能按说课稿一字不差地读下来。一节成功的说课，一定是按自己的教学设计思路，有重点，有层次，有理有据。 一般来说，从教师说课的表现可以预见教师上课的神情。从说课的成功，可以预见其上课的成功。说好课可为上好课服务。因为说课说出了教学方案设计及其理论依据，使上课更具有科学性、针对性，避免了盲目性、随意性。而上课实践经验的积累，又为提高说课水平奠定了基础。但说课与上课之间也存在着明显的区别，主要表现在以下方面。 1、说课与上课要求不同。上课主要解决教什么，怎么教的问题；说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，而且还要说出“为什么这样教”的问题。 师傅指导、 反馈意见： 2、说课重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。 3、说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。 4、说课要注意的问题：说课不是备课，不能按教案来说课。说课不是“背课”，也不是“读课”，要突出“说”字。既不能按教案一字不差地背下来，也不能按说课稿一字不差地读下来。一节成功的说课，一定是按自己的教学设计思路，有重点，有层次，有理有据。注意发挥教师自身的教学个性和创新精神，注意运用教育理论来分析研究问题，防止就事论事，注意避免过与表现“理论依据”，脱离教材、学生、教师实际，空谈理论。 指导青年教师活动记录 培养对象 活动方式 活动内容 交流探讨 指导老师 活动地点 办公室 活动时间 备注 新教师如何尽快胜任教学工作 作为一个刚刚毕业参加工作的大学生，主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。从以下三方面对青年教师进行了指导： （一）活用教材，备好知识课 备课是上好一堂课的前提，备课要作到熟悉新课程标准、熟悉新教材、熟悉学生。熟悉新教材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的地位及承上启下的关系，这样有利于更好地处理好教材。 （二）以爱为源，备好情感课 在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾，如何处理活动详细 情况记录 好师生关系是教育成败的关键。作为一名新教师，应认真好学，借鉴优秀教师的教学经验，端正自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。 （三）规范常规，上好纪律课 作为一名新教师，所欠缺的是实践控课能力。为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面，严格管理。遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况，新老师应严肃对待，及时了解原因，再采取适当的措施，对学生要尝试晓之以理，动之以情，让学生明白全面发展的重要性，从而提高学生的上课积极性。 指导教师 活动 心得 通过交流使其明白了作为一名新教师，在现行的教育形势下，一定要不断学习，努力探索与实践自己的事业，在教育管理学生的同时，也应该进行自我管理，多从自身找问题、找原因，多进行课后教学反，才能不断进步和成长。 指导青年教师活动记录 培养对象 指导老师 活动时间 活动方式 交流探讨 活动地点 办公室 备注 活动内容 复习应考的指导工作 一、活动目的（解决什么问题）： 1、期末考试来临，对学生进行方法与心态的指导有利于其顺利度过。 2、防止考试中出现各种不良的现象，借此机会对学生进行德育教育。 2、活动形式：交流讨论 3、活动过程： 一、进行复习迎考的方法教育。 1、复习要全面。 活动详细 情况记录 2、注意每课的重难点。 3、复习以前做过的题目，不在考试中犯相同的错误。 二、进行心态的教育。 1、重视复习阶段，听好每一堂课。 2、在考试中做到轻松上阵，不要太过在意结果。尽力即可。 三、诚信教育 考场内切莫发生作弊情况。人格比分数更重要。 4、感想和体会： 由于学生基础差，在这一工作开展前提前做好教育工作，不仅对这次工作的顺利开展、也对今后工作的顺利开展起到了积极的推动作用。 指导青年教师活动记录
培养对象 活动方式 活动内容 交流探讨 指导老师 活动地点 办公室 活动时间 备注 检查作业本，并总结经验 听了吕老师对我们班作业本的点评，我觉得作为一名好老师真的是 青年教师 收获： 要具备多方面的能力，就连批改作业也是不能马虎对待的。 对于老师反馈的优点我要继续保持下去，至于在作业批改中的问题，我以后要加倍注意。 1、作业形式丰富多彩 老师能根据自己的教学内容来设计作业内容与形式。 2、评语有特点 作业本上有花样，有奖，有优，有进步，有加油等字样，对学生进行鼓励，还有很多评语语言和蔼，充满温馨，友好和激励。这一点做得师傅指导、 反馈意见： 比较好。 3、训练要求到位 学生书写字体美观大方，字迹工整。老师都有明确的要求，学生也掌握了方法，作业面工整规范。 二、不足之处 1、批改不细心 2、评价方式单一
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