如何培养班干部 -----一个班干部的成长案例
旬阳县城关第二小学 四一班 郭西科
从92年参加工作以来，一直担任班主任工作，根据自己多年的班主任工作经验，我认为班干部是班主任的左膀右臂，是班主任和学生的直接联系纽带，俗话说“火车跑得快，全靠头来带”。对于一个班集体来说，班干部的队伍状况直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。可见，要想有效地进行班级管理，必须抓牢“班干部的使用和培养”这一个着力点。那么在实际工作中，我们怎样选拔和培养班干部，下面我想通过一个案例来说说我是怎样培养班干部的，我的发言题目是《一个班干部的成长》案例。
记得我刚接手现在这个班，班里有这样一位学生，平时纪律涣散，课间惹事生非，课后不完成作业，上学期家长把他送到手拉手辅导班，有几天早上他不想来学，呆在辅导班卧室里睡大觉，我给家长打电话，家长还以为上网巴去了，整整找了一早上，最后才知道在辅导班睡大觉，家长送到学校我也非常生气，觉得实在没办法，有几次想动员家长让他退学。我还记得有一天竟然有十位同学向我告他的状，当时，我听后非常生气，当面进行了批评教育。但批评归批评，他的坏毛病、坏习惯却无丝毫改变，但静下心来想一想，这个学生在我班，不管也不行呀！于是，我从多角度观察他、了解他，注意他平时一举一动，了解他脑子里一天究竟在想些什么？在干些什么？他的优点是什么？经过几个周的留心观察，我发现他是一个重义气、又爱劳动的学生。经常帮同学摆桌子、扫地、收拾卫生角，他个子大，所以每次班上有什么可以做的事情，我都会不由自主的找他去做，比如帮老师抬饭、清洗卫生角、打电视机罩子等，我都会交给他去做，他一向完成的比较好。所以后来我就想，能不能给他封个官，对他也是个很好的约束机会，于是我想推选他当卫生委员。那天我把他单独叫到了办公室，让他坐在我身边。他有一些不安，不敢看我的眼睛，还以为自己犯了什么错，我要批评他。我微笑着说：“×××，你不要紧张，我只是想说，你最近看起来比以前懂事多了，我和王老师商量好了，想让你和班长一起管理班级的工作，推选你来当卫生委员，专门负责班级卫生，有信心吗？”他很惊讶，马上摇头：“不行，我不行。”“没试过怎么知道不行？”“真的，老师我成绩太差了，完成作业也差，同学们会笑话我的。””“不，老师告诉你一个秘密，老师是非常相信你的，你一定能干好的。其实老师一直都在观察你，发现你对班级卫生抓得非常好，有你在，班上的卫生成绩不会被扣分的。”这下子他的表情更复杂了。沉默了一会儿，他说:“好吧，我试试。”就这样，我把他推到了卫生委员的位子上。
头两个礼拜，我都身先士卒和他们一起打扫，并传授给他们一些经验。他很认真地听，也想出一些办法解决实际问题，我都给予了肯定。我们班的前期卫
生检查也都比较好，似乎一切都很顺利。可是过了一段时间，我发现经常是教室里空荡荡的只剩下他一个人还在擦黑板，倒垃圾，打扫教室里的角落。我连续观察了几天，原来值日生都逃跑了，为了不给班里扣分，他一个人在打扫卫生了。每天总是最后一个离开教室回家的学生。我担心这样下去，不仅他受不了，同学们也会被惯坏。有一天放学后又是他一个人在收拾卫生死角。我走进教室，帮他摆桌子，他赶紧说：“老师您别管了，有我在，您放心，肯定不扣分！”我笑了，心里很感激他的这份责任感，但是，总这样也不是个办法……
于是我停下来，然后让他也停下，我说: “放着吧，别管了。”“老师，那会扣分的。”“对，咱们看看扣谁的分。”我把他拉出了教室。他很着急得说：“当然是我们班的分了。”第二天，我们班果然被扣掉0.5分。我当着值日生的面说，本来这一周我们都保持得很好，可是昨天扣掉0.5分，咱们的卫生红旗泡汤了。同学们都很失望，同时也愤愤然起来，我接着问昨天是哪一组做值日？组长是谁？马上有六名学生站了起来，还包括我们班的这位卫生委员，显然，他们都已经意识到问题的严重性，低着头不敢看我。我问组长，谁负责的？组长支支吾吾说是我。我让他们坐下，然后征求全班同学的意见，大家说怎么办？罚他们组扫一周，还要做好事弥补。“好，就照大家说的办。另外卫生委员也该罚。”课后，我把他单独叫了出来。并对他说；“老师今天罚你，并不是因为你没有打扫完教室，而是因为你没有完成你的任务——监督、指导。为什么每天都有人不经过检查就跑掉？为什么总有那么多的尾巴等着你来收拾？现在你负责班级的卫生，同学们跑了你帮着做，那么如果以后老师让你去分管学习，难道同学们不完成的作业你也去帮他们写吗？他似有所悟，我相机告诉他，卫生委员怎样工作，是要讲究方法的，怎么监督呢？咱们的班级体就是一个家庭，每个成员都有自己的分工，比如爸爸妈妈在外面工作挣钱供你念书学本领，虽然辛苦，但你现在能不能去替他们工作，他们能不能来学校帮你上学呢？”“老师，我有点明白了，就是说，我们也应该把任务具体到每一个人。这样无论教室里座位如何变动，每个同学的职责都是明确不变的，我们检查的时候就可以落实了。”“对了，每天把劳动任务分配到人，尽量要分细致一点，这样以免有的同学钻空子。”第二天早上一来，一份清晰的包干责任值日表就躺在我的桌上。上面每一个人、组有明确的分工和时间。就连谁负责摆桌子、摆凳子、倒垃圾、摆扫帚，谁哪一节课擦黑板等都安排到人了。
从那以后，我没有再更多的为班级卫生操过心，偶尔有扣分的情况，他也会直接找到那一个同学，不需要狡辩，也没有狡辩的可能，几次下来同学们也增强了责任感，而且也更加爱惜自己的劳动成果。我们班卫生打扫及保持程度都有了进步，那张值日表一直沿用到现在。
那次开家长会，我念了临时班委的名单。当我念到卫生委员×××时，我注意到他妈妈脸上荡漾起幸福的笑容。是啊，也许成绩并不好的他还没有让妈妈如
此骄傲过。会后，我了解到他在家里学习不太自觉，贪玩，不爱独立完成作业。爸爸妈妈迫于生活的压力，工作繁忙很少有时间检查或督促他做作业，之后，我和他妈妈进行了交流，在教育孩子的问题上达成一致。第二天，我和他谈话了，描述了他妈妈在家长会上表现出来的以他为荣的表情。他听了很感动，告诉我妈妈其实很辛苦，在一家商场做保洁工作，下班回来还要照顾全家的生活。我听后也很感动，孩子的一点点进步都让母亲如此自豪，而母亲的辛劳也都记在孩子的心中，但是他们之间却缺少沟通，我决定为这对母子架起沟通的桥梁。
在这之后我经常在他的抄作业的本子上写上几句他在学校的表现，尤其是他的进步。他的妈妈也每天通过联系本向我反映他在家里的一点点变化。日子一天天过去，他脸上的笑容多了起来，科任老师都反映他爱发言了，作业进步了，检测的成绩一次比一次好，跟班里的同学相处也越来越融洽。
随着时间的推移，他的成绩、威望都逐渐提高到了新的水平。我觉得我也应该在新的高度上引导他取得更大的进步。期末考试临近，我在班里发起了“一帮一，共同进步”的活动，他积极响应我的号召，主动要求帮助纪律和成绩都比较落后的同学。我在全班肯定了他的这一行为。在复习期间，经常有同学向他请教，他也在暗暗下决心，努力提高自己的学习成绩，结果期末考试的成绩竟然位居第五名。由他帮助的几位同学也取得了较大进步。
他在一天天的长大，一天天的成熟，他的模范作用也被其他同学认可。这更加坚定了我投身教育的信心！
从这个学生身上让我更清楚的认识到培养班干部我们的工作任重而道远，另外我还有个感受就是:要让我们班级更多的学生都有机会成为班级管理者，都能成为班干部，就像著名的教育专家魏书生那样让每一个学生都要有“官”当，有事做，共同做好班级管理工作。
一个班干部的成长案例
