B．约束作用
C．凝聚作用
D．竞争作用
5.微培训的原则有（）
A．微内容的独立性原则
B．微内容的高黏度原则
C．启迪性原则
D．自学性原则
6.开展基于胜任特征的任务分析的关键在于企业各关键岗位胜任特征模型的构建，具体包括（）
A．定义绩效标准
B．确定效标样本
C．获取效标样本有关的胜任特征的数据资料
D．分析数据资料并建立胜任特征模型
7.职业意识的培养方法包括（）
A．培训教育和舆论宣传，助推专业技术人员职业意识提升
B．以职业生涯规划为向导，加强专业技术人员的职业意识
C．建设职业心理咨询，帮助专业技术人员认识自我
D．开展课程培训，强化职业意识观念
8.员工自学的优点包括（）
A．费用低
B．不影响工作
C．学习者自主性强
D．可体现学习的个别差异
9.胜任力的概念从被提出到广泛应用可以分为几个阶段？（）
A．古罗马时期
B．二十世纪早期
C．二十世纪七十年代
D．近现代发展
10.专业技术人员的通用技能有（）
A．概念是思考
B．分析式思考
C．信息寻求技能
D．人际理解技能
11.通过编码得到的岗位胜任力模型可以由哪些方法来验证其有效性与科学性？（）
A．同时交叉效度
B．同时建构效度
C．预测效度
D．效标关联效度
12.下面对于职业素养理解正确的是（）
A．职业素养完全受控于后天的环境因素
B．职业素养具有综合性特征
C．职业素养的形成是主体与客体在社会实践活动中相互作用的结果
D．职业素养并不完全受控于后天的环境
13.岗位设置要根据（）原则。
A．因事设岗原则
B．规范化原则
C．整分合原则
D．顾客导向原则
14.创新人格化能力包括（）。
A．创新意识
B．创新品德
C．创新个性特征
D．创新理想和信念
15.培训需求产生的原因有（）
A．战略变化
B．工作变化
C．人员变化
D．绩效低下
16.职业素养的特性有（）
A．职业性
B．相对稳定性
C．整体性
D．发展性
17.小组合作学习包括很多种讨论形式，主要有（）
A．有组织地讨论
B．开放式讨论
C．陪伴式讨论
D．5-7人组合
18.落实目标的具体措施，主要包括（）等方面的措施。
A．工作
B．培训
C．教育
D．轮岗
19.组织的变迁和发展将呈现出（）等特点和趋势。
A．信息化
B．全球化
C．分散化与虚拟化
D．小型化与多元化
20.创新主要包括（）等领域。
A．实物和制度
B．对策
C．理论
D．心态
3.判断题【本题型共10道题】
1.专业技术人员的工作与人际关系的处理无关。
Y．对
N．错
2.专业技术人员在专业知识方面不需要补缺。
Y．对
N．错
3.以胜任力为特征的培训需求分析，是现代人力资源管理中比较新的、广泛应用的一个思维方式。
Y．对
N．错
4.没有丰富的知识，专业技能提高就失去了基础。
Y．对
N．错
5.专业技术人员的职业素养包括成就导向，冲击影响力，主动积极，自信心，关心秩序，团队合作精神，客户服务导向七方面内容。
Y．对
N．错
6.通常来讲，组织是实施职业导师制的最大受益者。
Y．对
N．错
7.PDCA是周而复始的进行。
Y．对
N．错
8.职业素养具有职业性。
Y．对
N．错
9.专业技术人员是一般员工。
Y．对
N．错
10.培训需求分析是整个培训开发工作流程的出发点，其准确与否直接决定了整个培训工作的有效性。
Y．对
N．错
公需科目《专业技术人岗位胜任力》答案90分
