人教版《道德与法治》七年级上 册
-5.2网上交友新时空教案
第五课 交友的智慧
第二框《网上交友新时空》教学设计
景玉霞
【教学目标】
1、 情感态度、价值观目标：
懂得网上交往的利与弊；懂得慎重结交网友；能够正确看待和对 待网上交友；不沉湎于虚拟的互联网世界。 2、 知识与能力目标：
① 知道网上交往具有虚拟、平等、自主等特点；知道虚拟的网络世界 不能满足我们真实的情感需要；不能沉湎于虚拟的互联网世界； ② 懂得网上交往的利与弊；
③ 懂得面对虚拟的网络世界；我们要慎重结交网友。 【教学重点难点】
重点：网上交友的利与弊；慎重结交网友。
难点：对网上交往特点的理解；理解慎重结交网友的原因；学会慎重 结交网友。 【教学准备】
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教师准备：搜集网上交友的视频、图片及故事；制作课件。
学生准备：搜集网上交友利与弊的典型事例； 准备网上交友利弊谈的 辩论赛 【教学过程】
一、 创设情境；引入主题
活动一：观看图片与视频；导入新课
播放《正确对待网上交往》的视频。教师：看了这段视频；你有何感 想？学生谈感想。
教师根据学生的感想导入新课：你有网友吗？网上交往有什么特点？ 网上交往有哪些好处；又有哪些弊端？我们应该如何看待和对待网上 交友？今天我们就来一起学习第五课第二框网上交友新时空。 二、 自主读文；自主探究；合作交流
请同学们带着学习目标中的问题及要求；自主读文；探究问题； 勾画知识点；做好标注；完成教材中的任务。 三、 情感体验；汇报交流 活动一：说说自己的网上交友经历
教师：你有过网上交友的经历吗？如果有；是怎样的感受？ 学生谈自己的网上交友经历及感受。 活动二：总结经验
教师：看了正确对待网上交往的视频； 听了同学们网上交友的经历与 感受；你发现了网上交往具有哪些特点？
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学生总结。 教师出示:
网上交往的特点
1、虚拟性； 2、平等性； 3、自主性；
活动三：辩论赛 教师：网络交往利弊谈；网络交往利大于弊；还是弊大于
利？ 学生辩论。
教师课件出示结论；网上交往的利：网络交往把天涯海角、素不 相识的人连在一起； 让人们自由地表达自己内心的快乐、 烦恼、孤独、 痛苦；舒缓压力；拓展人际交往圈。……
网上交往的弊端： 互联网开启了通往世界的又一个窗口； 但有时 却关闭了与他人沟通的心灵之门。
注：如果学生的辩论观点及论据很少；辩论后；教师可以引导学 生举例补充说明。
活动四：我思我悟 网络交往的利弊主要取决于什么？ 学生讨论交流。
教师出示：网络交往是把双刃剑；有利也有弊；网络交往的利弊 主要取决于人如何对待网络交往。如果人们能够正确对待网络交往； 趋利避害；网络交往就能充分发挥它的利；避免网络交往的弊端。
活动五：案例分析
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教师出示教材上吴凡的故事 : 有个特别谈得来的网友突然消失； 吴凡到处打听； 却怎么也联系 不上。究竟发生了什么呢？吴凡既疑惑又失落。有的网友告诉他；网 上的交往都是虚假的；下了线彼此谁也不认识谁；不能当真。
教师质疑：网络交往可信吗？网络交往能当真吗？ 学生交流。
教师出示结论：网络交往具有虚拟性、隐蔽性；因此；网络交往 需要慎重。网上交往；需要考虑对自己学习和生活的影响；学会理性 辨别、慎重选择。对于交友而言；互联网只是一个工具；关键在于我 们怎样使用它。
教师质疑：那么；我们应该如何正确对待网上交友？ 活动六：案例分析
请阅读教材第 57 页小梅想见网友的故事及回帖内容。思考交流 以下的问题：
一、你赞同网友小饭的观点吗？为什么？你可以运用理论说明； 也可以举例说明。 学生交流看法。 教师出示：
赞同。虚拟世界的交往；带有很多不确定的因素；我们要有一定 的自我保护意识。例如；对陌生人的邀请；不轻易接受；对个人的家 庭住址、经济状况、联系方式等；要注意保密；遇到问题时；要学会 求助。
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二、教师：你认为小小和米多的看法有道理吗？我们能不能与网 友见面、将“线上朋友”转变为“线下朋友”呢？
学生讨论交流上述问题。
教师出示：有道理。尽管我们可以将“线上朋友”转变为“线下 朋友”；但将网上的朋友转化为现实中的朋友；需要慎重。除了考虑 安全因素； 我们还需要面对很多问题： 彼此是否都愿意把真实的自己 完全坦露给对方；对方与自己的想象有差距；该如何对待；等等。甚 至即使见面后感觉良好；也不能毫无保留；也要保持警惕。
注：教师引导学生分析能不能与网友见面、将“线上朋友”转变 为“线下朋友”；并分别说明能或不能的理由。然后引导学生分析小 小和米多的看法是否有道理。
活动七：出谋划策
如果你也给小梅回帖；你会建议她怎么做？ 学生说说自己的建议。 教师出示： 网络交友尽可能保持网络聊天交友； 在不熟悉对方的情况 下；应尽量避免和网友直接会面或参与各种联谊活动； 以免危及自身 安全。如果在网上认识很久；又确实需要见面的；必须征得家长或其 他监护人的同意；并由他们陪同；地点要选在公共场所。同时；要加 强戒备 注：引导学生说说如果必须见网友；应该怎么做？ 活动八：说一说；网上交友如何保护自己？ 教师提出上述问题： 那么；我们在网上交友时如何保护自己呢？ 学生交流。
教师出示下列结论：
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