用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相对偶近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比比拟拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。把内容紧密关联、结构相排比同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。先提出问题，接着自己把看设问带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。用疑问的反问形式表达确定的意表达强烈感情。“锦瑟无端五十弦，起兴辞。兴是先言他物以引起所咏之一弦一柱思华年” 李商隐的（《锦瑟》）“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？” （王安石“问人间谁是英雄？曲小令，阿鲁威作）“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马” （马致远《天净沙·秋思》）梅》）“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂” （林逋《山园小高》）“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” （杜甫《登从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。纯用名词组合，构成典型环境。以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。法说出。问题引入，有酾酒临江，横槊曹公。（元”使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。思。用来加强语气，《叠题乌江亭》）首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年” 。21
上片除“念去去千里烟波，暮霭是指现实虚实结合的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留竟无语凝咽。……（柳永《雨霖铃》）沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，表用典现包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意手境，促使人联想而寻意于言外。由一事物联系到与之有关的法联想另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。人们在已有材料和观念基础上，经过联想、想象创造出新的观念的思维过程。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（刘” 这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺” 知章《咏柳》）诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。“过春风十里，尽荠麦青青” （姜夔《扬州慢》）气吞万里如虎” （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）这首词除了回顾作者43 年前南“想当年，金戈铁马，下经历一层外，全是用事。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青” 写词人今日所见的凄凉情，形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。恋处兰舟催发。执手相看泪眼，不别的心情，是实写；下片写对别后生活推断、分析、综合，禹锡的《望洞庭》）22
“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。（苏轼” 衬或烘托托指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。《念奴娇·赤壁怀古》）“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。（杜甫《月夜》）对环境、渲染景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。通过特定的、容易引起联象征想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。“越王勾践破吴归，对比对照把两种不同的事物或情形战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李” “青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城” （李德裕《登崖州城作》）“风急天高猿啸哀，渚这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰” ，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。首联俯仰所见所闻，一连出现六清沙白鸟飞回” （杜甫《登高》个特写镜头，渲染秋江景物的特点。）这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。这首诗采用先扬后抑的手法，先作对照，互相比较。白《越中览古》）把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出抑扬来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。指诗中对前面所写的作必要照应的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。（韦应物《赋得暮雨送李胄》）“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（王” 昌龄《闺怨》）写少妇“不知愁” ，后面才说她“悔” ，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨” ，又照应了诗题中的“送”字。23
对事物、动静景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围正侧的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。一首》）（杜甫《漫成第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静” 。“一树春风千万枝，嫩于尽日无人属阿谁？” （白居易《杨柳枝词》“大漠风尘日色昏，红旗已报生擒吐谷浑。” （王昌龄《从军行》）白诗第一、二句运用正面描写的黄金软于丝。永丰西角荒园里，手法，描写了春天柳树的娇美形态。王诗第二句侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方状态突现出来。半卷出辕门。前军夜战洮河北，面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张即景抒直抒胸臆怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。借景抒情融情于景诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。在描摹事托物言志物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》” ）前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” （李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有如对友人的不断思念。“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？” （白居易《杨柳枝词》）托物言志，写柳树独处荒园无人观赏，抒发人才被埋没的感慨。“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥意象，就意象是诗中熔铸了作者思想情感的事物。缈孤鸿影。惊起却回头，词中“缺月” 、“疏桐”“幽人” 、、有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，“孤鸿”“寒枝”等就是意象。、寂寞沙洲冷。（苏轼的《卜算” 子·黄州定慧院寓居作》）24
作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。这是意境诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一。“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（苏轼的《卜算” 子·黄州定慧院寓居作》）如上例的意象与“独” 、“缥缈” 、“恨” 、“寂寞”“冷” 等词的感情色彩和“拣尽、寒枝不肯栖”这个具有象征意味的诗句结合起来构成了孤独、凄凉的气氛，但诗人的信念却非常坚定，表达的是作者孤高自赏，不愿与世俗同流的生活态度。25
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