青岛版六年级数学上册学期教学计划
学 校 单元 划分 单 元 一 三 五 七 比 分数四则混合运可能性 常王 内 容 分数乘法 姓 名 王福利 年 级 六 课 10 5 9 2 单 二 四 六 八 圆 统计 百分数 学 科 数学 课 时 9 7 3 5 内 容 分数除法 1．理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。会解决有关分数乘除法的实际问题。 知 识 与 技 2．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3．理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比和百分数的简单实际问题。 4．掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。 5．通过丰富的案例来理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数。 1．在情境图的教学中，初步学会从数学的角度提出问题，过 程 与 方 法 运用已有的知识分析、探究、解决所提出的问题，培养问题意识和应用意识。 2．经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 3．体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法1 / 134
学期教学目标 能 解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 4．在解决问题的过程中，学会与他人合作，形成一定的评价与反思的能力。 情感 态度 与价 值观 1．能积极参与数学活动，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，增强学习数学的信心。 2．了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。 3．学会倾听与质疑，养成独立思考的好习惯。 分数乘、除法； 比； 分数混合运算；正确计算圆的周长和面积。 正确计算圆的周长和面积；理解比的意义和性质；已知一个数的几分之几是多少，求这个数的实际问题。 周 次 教学内容 教学重点 教学难点 周 次 教学内容 学期教学第3周 进第5周 度表 第9周 第11周 第13周 圆 圆 分数四则混合运算 第7周 分数乘法 分数除法 比 第1周 分数乘法 第2周 第4周 第6周 第8周 第10周 第12周 第14周 2 / 134
分数乘法 分数除法 分数除法 比 期中考试 分数四则混合运算 统计 第15周 第17周 第19可能性 百分数 总复习 第16周 第18周 第20周
第一单元小手艺展示 ——分数乘法
百分数 总复习 期末考试 一、教材分析
本单元是在学生掌握了整数乘法，分数的意义和性质、分数加减法以及约分等知识的上进行学习的，是学习分数、比、分数四则混合运算及百分数的重要基础。本单元的主要学习内容有：整数和分数相乘，分数和分数相乘，分数连乘，“求一个数的几分之
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几是多少”的问题，倒数的意义和求一个数的倒数。
二、单元教学目标
1.在解决具体问题的过程中，理解分数乘法的意义；掌握分数乘法的计算方法，能正确的进行计算；会解决“求一个数的几分之几是多少” 的实际问题；理解倒数的意义；掌握求一个数倒数的方法。
2．经历分数乘法计算方法的探索过程，体会数形结合思想在解决数学问题中的作用，培养初步分析、比较和推理的能力。
3.在解决问题的过程中，感受分数乘法在现实中的应用，培养应用知识和兴趣。 三、单元教学重点、难点
重点：理解一个数和分数相乘的意义及“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算。
难点：理解分数乘分数计算的算理。 四、课时安排：10课时
学校 授课人 课题 年级 班级 六 学科 备课时间 授课时间 数学 年 月 日 年 月 日 第二课时：一个数乘分数的意义及计算方法 4 / 134
（1）结合生活经验和直观图示，理解一个数乘分数的意义，探索计算方法。 教学学习目标（2）通过操作、观察，培养初步分析、推理能力。 （3）经历一个数乘分数的意义和计算方法的探索过程，渗透数形结合思想。 教 学 板书设计 达标检测() 重 难 点 理解一个数乘分数的意义 方 法 “探究——研讨”法、数形结合法、合作学习法 与 多媒体课件 手 段 一个数乘分数的意义及计算方法 意义：一个数乘分数，可以看作是求这个数的几分之几是多少。 计算方法：一个数乘分数，把分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的要先约分。 1、基础性练习：自主练习 1 2、趣味性练习：自主练习 3 3、拓展性练习：自主练习 4、5
教教师活动 学过程 学生活动 我的个性化修改 5 / 134
青岛版小学数学六年级上册全册教案
