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第五章 区际联系与区域协调发展
第一节 资源的跨区域调配 ——以我国西气东输为例
教学设计
《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》教学设计
【教学目标】
1. 运用地图和相关资料，描述“西气东输”工程的基本概况。 2. 以“西气东输”为例，归纳我国实施资源跨区域调配的原因。 3. 以“西气东输”为例，分析资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 4. 培养学生正确的资源观和环境观，以及获取和解读地理信息、阐述地理规律的能力。 【教学重点】
资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 【教学难点】
资源跨区域调配对资源调出区和调入区地理环境的影响。 【课时安排】
1课时。 【教法】
读图导析法，材料分析法。 【学法】
图文资料分析与自主、合作、探究学习相结合。 【课前准备】
1. 预习本节内容，搜集西气东输的相关资料； 2. 将学生分为四个学习组。 【教学过程】 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 简要回顾前一节课的内认真读图，联系承前启 容，设问： 所学，积极思考，回 后。 导入新课 珠三角地区的经济发展 答问题激发学离不开能源，可是该地区能源生的好奇心，资源匮乏，如何解决这个问题提高学习的第 1 页
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呢？ 兴趣，对西气东输有个初步的直观认 识。引出第五章——区际联 系与区域协调发展。 展示图片： ? 新疆与上海2019年GDP比较 展示资料： ? 新疆和上海能源资源比较 展示图片： ? 中国行政区图 简要介绍新疆与上海，设 问： 新疆和上海之间有联系吗？是什么把它们联系在了 一起？ 天然气把这两个区域联 系在了一起。 由区际联系引出本节内容：资源的跨区域调配——以 我国西气东输为例。请同学们阅读课本P82页前两段和图5.1旁小字内容，了解一下西气东输工程（1 分钟）。 展示图片：西气东输示意 图 目前西气东输一线、二线已经建成投入使用，三线也将于2019年通气，其中只有一线工程途径地区完全在我国境内，它对协调我国东西部经济发展意义重大，所以本节课我们主要分析一线工程。 展示图片：图5.1西气东输线路示意 请结合以下问题，介绍西气东输一线工 程： 结合课本内容，读图思考，并利用教师提供的问题线索，介绍西气东输一线 工程： 西起新疆轮南油气田，东至上 海。 工程采用管道 运输方式。 干线途径：新疆—甘肃—宁夏—陕西—山西—河南—安徽—江苏—上海 9省市。 穿过的主要地形区有：塔里木盆自主学习。 培养学生读图、识图的能力，引导学生积极思 考。学习新课 一 西气东输概况 第 2 页
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? 气源来自于哪里？ 地―吐鲁番盆地—? 目标市场是哪河西走廊—宁夏平里？ 原―黄土高原―华? 采用何种运输方式？ 北平原―长江中下? 途径哪些省 游平原。份？ ? 途经哪些主要地形区？
由此可见，西气东输工程路线长，所经区域地形复杂，工程难过渡 度大。可是，为何我国还要实施西气东输工程呢？我们一起来分析 一下原因吧！请同学们阅读课本P82—84第一个标题的内容。 （2分钟） 展示图片： ? 图5.2我国东部、中部和西部地区矿物能源生产量和能源消费量占全国的比例 ? 中国与世界主要能源消费结构 ? 以煤炭为主的能源消费结构，会带来环境问题 ? 煤炭运输对交通的压力 ? 图5.3煤炭和天然气作为能源的特点比较 ? 全国天然气资源分布图 请同学们结合课本内容与教师的分析， 有条理的归纳出：我国实施西气东输的原因。（2分钟） 教师挑选学生归纳的好的，用投影展示出 来，并给予适当评价。学生结合图片，阅读课本后，有条理的归纳出我国实施西气东输工程的原 因： （一）我国能源资源生产与消费的 地区差异大； （二）调整能源 消费结构； （三）我国油气资源开发的战略重 点在西部。合作学习。 培养学生获取和解读地理信息，描述和阐述地理事物、地理基本原理与规律的能 力。 及时评 价学生
二 实施西气东输的原因 第 3 页
公开课教案-《资源的跨区域调配-以我国西气东输为例》
