大班科学《会跳舞的葡萄干》教案
2020-05-13 教学目标:
1.观察葡萄干在雪碧里的变化过程,并能正确描述自己的发现。 2.在实验操作中,培养动手操作能力及良好的观察习惯。 3.乐于参与探究活动,在小实验中体验成功的快乐。
4.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5.主动参与实验探索。 教学准备:
1.教具准备:大表格一份、记录表。
2.学具准备:一杯水、一杯雪碧、一份葡萄干、一个托盘、记号笔等每组一份。记录表每组2份、芸豆、弹珠、红豆若干。 教学过程:
一、出示两瓶水,引起观察兴趣。
桌上的两杯水一样吗?有气泡的那杯水,你有什么发现? 二、出示葡萄干,引起探索。
1.幼儿猜想:同样大小的葡萄干放在两杯水里会有什么反应呢?(教师表格记录)
2.操作验证,并记录。 3.分享交流结果。 三、观看视频,总结提升。 1.观看视频,了解原理。 2.师幼小结:
原来这是因为当葡萄干沉入杯底时二氧化碳气体就吸附在表面,使葡萄干变轻浮到液面上来,小泡泡破了,葡萄干就沉下去了。 四、再次实验,经验迁移。
让我们一起来试试,仔细用眼睛观察一下,这些材料是不是也能像葡萄干一样上下跳舞呢?把观察到的.现象记录在绿色的表格里。会跳舞打“√”,反之打“×”。 活动延伸:
请你和爸爸妈妈一起再去做一做这个实验。 活动反思:
活动材料使用日常生活中常见的食物,将科学现象与生活紧密联系在一起,有利于萌发幼儿探索科学的兴趣。活动注重自然过渡,即探索交流――思考讨论――体验感受――经验提升,让幼儿在活动中不断地获得知识与经验,在情感上获得愉悦与满足。为每个幼儿都能提供自主探索的机会。从幼儿最感兴趣的操作活动入手,让幼儿通过实验、记录去积极主动地获得相关知识,通过记录、分享、交流的形式,让幼儿不断积累学习经验,并且通过与材料的相互作用发现和建构知识,从而发现汽水中气泡与沉浮之间的秘密,萌发幼儿探索科学的兴趣,让幼儿感到“科学并不遥远,科学就在我们身边”。
大班科学《会跳舞的葡萄干》教案
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