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9.充分发挥电教、仪器和图书的作用。 10.做好毕业班教学管理工作。
11.认真落实上级教育行政部门和学校制定的各项规章制度，科学地编制课程表，做好代课、调课工作，保证正常的教学秩序。
12.组织好期中、期末和毕业升学等考试工作。
13.搞好设备的添置、管理和使用及教学资料的收集、保管、使用等工作，并将有关教学资料及时归档。
14.召开教学会议，研究和解决教学中存在问题，表彰先进事迹，树立教师榜样。
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教导处教研制度
为认真搞好教研组建设，促进整体优化特定如下制度： 会议制度：
1.按规定间周一下午学生放学后为各教研组活动时间，积极组织本组教师开展活动，每次活动事前准备充分，会议有记录，每次活动时间不少于一小时。
2.各科办公时间为：下午第三节课后。
3.教师应积极参加教研活动，主动承担教研任务，发挥各自的优势，促进集体优化。教导主任要准时到位，确实做到督促、检查、帮助和指导。
4.教研组全体成员应准时参加学校、教导处、教研组的一切会议。教师参加会议情况，做为教师考勤和业务考核的内容之一。
备课制度： 1.教师必须提前备课
2.备课必须做到备课标、备教材、备学生、备教法、备教具、备作业。 3.教案要内容具体
4.教案要项目齐全，重点突出、难点分散、反思翔实。提倡教师使用导学案进行备课，三至六年级语文、数学、英语学科必须使用导学案。 5.以个人备课为主6.教案要期期更新
7.备课中要积极加强多媒体教学手段的运用，做好课件。
8.学校每月检查一次教案并留好记录，作为对教师考核的主要依据之一。
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听课制度：
为推动我校教研活动的进一步开展，形成以老带新、相互学习、相互促进、相互提高的教研氛围，提高课堂教学效率，提高教学艺术，鼓励教师努力提高教学质量，从而提高教师队伍的整体素质，特制定学校听课评课制度。具体内容如下： 一、听课节数规定
听课人 校长 业务校长、教导主任 听课节数/学期 二、听课要求 1.听课前一定要先了解教材内容要求。
2.听课人要提前2-3分钟进入教室，不中途离开。 3.听课人应与学生一起起立，以示对执教者的尊重。
4.听课过程要有记录，要标明日期、授课人、班级、课题、过程、板书、简评等。
5.听课记录中要有课堂评价或教学建议。 6.听课后要与授课教师交换意见。
7.任课教师以本学科为主，并注意吸收其他任课教师的长处。 三、听课种类
1.推门听课：指校长、教导主任、教研组长等随机听教师的课，事先不打招呼，听完后即检查当堂课的教案。
2.公开课听课：指由教导处组织每期一次的教研活动月活动，每个教师每期上公开课不少于1节，听课不少于20节。
3.师徒结对听课：指指导教师和青年教师相互之间的听课。
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其他教师 20 30 20 word格式 整理版
①指导教师有责任每月至少听被带教教师2节课。 ②被带教教师每周听指导教师的课至少4节。 ③指导教师应对被带教教师的课进行讲评、指导。
④被带教教师应主动、虚心向指导教师请教，并结合自己教学实际不断改进自己的教学。
4、其他听课：指培训听课、外出学习听课、送教到校听课等。 四、听课的检查
1. 教导处每月检查一次，并汇总，列入月常规检查，作为当月考核重要指标。
2.教导处应将检查、考核结果向全校教师公示。
3.期中检查时，听课节数应本着“时间过半，任务过半”的原则。 4.期中、期末两次检查结果要记入教师个人业务档案。 五、听课的考核
1.听课作为教师业务的主要项目，将作为考核教师工作的重要指标。 2.严禁出现实际未听课却有听课记录的现象。
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教学工作常规
一、制定教学计划
根据教学课程标准和学校计划的要求，开学一周内各学科、制定出本学期教学计划、进度计划，交教导处统一存档。 二、备课
1.教师必须提前备课
2.备课必须做到备课标、备教材、备学生、备教法、备教具、备作业。
3.教案要内容具体
4.教案要项目齐全，重点突出、难点分散、反思翔实。提倡教师使用导学案进行备课，三至六年级语文、数学、英语学科必须使用导学案。
5.以个人备课为主6.教案要期期更新
7.备课中要积极加强多媒体教学手段的运用，做好课件。 8.学校每月检查一次教案并留好记录，作为对教师考核的主要依
。
三、上课
1.任课教师按学校编定的课表准时上下课。
2.贯彻加强“双基”的原则，培养和提高学生的思维能力、表达能力和应用能力。
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小学学校管理制度汇编（教学部分）
