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法律事务专业教学计划执行情
况总结报告
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法 律 事 务 专 业 教学计划执行情况总结
----以2006级为例
一、教学计划实际完成情况（课时有变动的用“下划线”表示，未开课程用“△”表示，新增加的课程用“☆”表示）
二、、教学计划变动情况及原因
1、必修课中的《基层法律工作服务概论》和《证据法原理与实务》未开，是因为在司法部行业指导委员会编制的法律事务专业培养方案必修课中并没有这两门课，结合我校的实际情况，我们也取消了这两门课的开设。
2、响应党中央和中央政法委的要求，在第3、4个学期增加开设了《社会主义法制理念》的讲座。
3、考虑到法律事务专业学生毕业后实际操作的需要，增加了《民事诉讼原理与实务》的课时，由原来的周4课时变为周6课时；《行政管理》也由原来的周2课时增加为周4课时。
4、其它未开课程如《中国法制史》、《书记员工作实务》、《犯罪学》、《婚姻法》、《普通话训练》等属于选修课程，因为选修这些课程的人数未达到开课人数，所以未开这些课程，属于正常情况。
三、教材使用情况（如表所示） 四、教学团队情况
专业带头人：刘最跃，副教授，律师，法律硕士 专业负责人：彭春艳，副教授，律师，法律硕士 法律事务专业“双师素质”教师一览表 五、经验与措施
本专业所有老师本着教书育人的宗旨，严格落实教学任务，认真组织课堂教学和实践环节的教学；教师在教学过程中，深入贯彻职业教育理念，很好地贯彻理论联系实际的原则，以职业能力培养为核心，设计具有高职特色的课程教学内容，注重培养学生能力，提高学生素质，所有的法律专业课程都以我国
现行的法律规范为主体，以理论知识“必需够用”为原则，以 “职业能力”训练为本位，不强调课程理论体系的完善性，而是根据岗位职业能力的需要将课程内容模块化，而且在讲授过程中以实训实践为主，突出了专门的实践性教学环节，强调了应用知识能力的培养。特别注意使用了案例教学、现场（模拟法庭）教学、讨论探究（问题）式教学等方法，以案例或真实的任务为中心来设计课程教学。使学生既能掌握一定的法律理论基本知识，又能更好的掌握法律实务，成为应用性法律知识技能人才。通过这种改革，使教学取得了良好的效果。每位教师期终教学质量考核结果均为良好以上。
六、意见和建议
1、《刑法原理与实务》和《民法原理与实务》所开课时太少，应在两个学期分上、下开课。
2、《速录技术与训练》应增加课时量，由周2课时改为周4课时。 3、根据学生的反映，应增购计算机和速录机，合理安排不同专业学生的上机时间，增加《速录技术与训练》、《计算机应用基础》的上机操作课时量。
法律系 2008 年3月
法律事务专业教学计划执行情况总结报告
