答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、恒星和星云是基本天体，观点正确，不符合题意。
B、从太空降落地面的陨石，是地球的一部分，不属于天体，观点错误，故正确。 C、太空中的宇宙飞船是天体，观点正确，不符合题意。 D、星光闪烁的恒星是天体，观点正确，不符合题意。 故选：B。
天体是指宇宙空间的物质的存在形式。
天体系统的概念：距离相近的天体因相互吸引为相互绕转，构成不同级别的天体系统。天体系统包括：1．总星系 2．银河系，河外星系 3．太阳系 4．地月系。
本题难度小，属于基础题，解题的关键是从材料中获取信息和掌握天体及天体系统的相关知识。 2.【答案】A
【解析】解：火星是太阳系中的一颗行星，属于类地行星、银河系、太阳系和总星系；故①③④⑥正确。 故选：A。
天体系统的概念：距离相近的天体因相互吸引为相互绕转，构成不同级别的天体系统。天体系统包括：1．总星系 2．银河系，河外星系 3．太阳系 4．地月系。
考查了天体的概念和天体系统的级别，属于基础知识，难度不大，多以选择题出现。 3.【答案】D
【解析】解：假如火星生命存在，条件应该和地球类似：火星上是否有液态水，②正确；火星具有适中的体积和质量，其引力可以使大量的气体聚集在火星的周围，形成包围地球的大气层，③正确；火星与太阳的距离适中，使火星表面有适于生命过程发生和发展的温度条件，④正确，其余各项与生命存在的关系不大。 故选：D。
本小题明看考查火星其实就是考查地球的生命存在的条件：地球与太阳的距离适中，使地球表面有适于生命过程发生和发展的温度条件；地球具有适中的体积和质量，其引力可以使大量的气体聚集在地球的周围，形成包围地球的大气层；地球上有液态水。 本题以美国宇航局公布有关火星的重大发现为背景，属于知识性试题，考查了学生从材料中获取信息的能力，解题的关键是掌握影响生命存在的因素。解题时应注意结合实际情况。
4.【答案】B
【解析】解：读图，根据所学知识，太阳大气由里到外分别为光球层、色球层和日冕层，对应图中太阳的大气层E、F、G分别光球、色球、日冕。B对，ACD错。 故选：B。
本题考查太阳大气结构，太阳大气层，从内向外分为光球层、色球层、日冕层。解答本题要根据图中E、F、G在太阳外部大气层位置加以分析判断。
本题较易，考查了太阳外部大气结构。解题关键是学生熟记太阳大气层的结构，牢记从内向外太阳大气层顺序。 5.【答案】A
【解析】解：黑气即太阳黑子，根据所学知识可知，黑子出现在光球层，耀斑、日珥出现在色球层，太阳风出现在日冕层。根据图中信息①在光球层，②③在色球层，④在日
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冕层。故黑子在①位置。 故选：A。
太阳大气层，从内向外分为光球层、色球层、日冕层。
该题是基础题，主要考查太阳活动的主要类型，根据图文信息判断即可。 6.【答案】A
【解析】解：A、太阳活动能干扰电离层，影响无线电短波通信，观点错误，故正确。 B、发生磁暴现象，指南针不能正确指示方向，观点正确，故不符合题意。 C、在两级地区出现美丽的极光现象，观点正确，故不符合题意。 D、许多地方的气候异常，如降水增多观点正确，故不符合题意。 故选：A。
1．2．太阳活动对地球的影响：扰动电离层，干扰无线电通讯；扰动地球磁场，产生“磁
暴”现象；3．使两极地区产生“极光”现象；4．许多自然灾害的发生也与太阳活动有关。
考查了太阳活动对地球的影响，属于基础知识，难度不大，多以选择题出现。 7.【答案】C
【解析】解：读图可知，②地位于赤道，⑤地位于南纬30°，二地角速度相同，⑤地线速度小于②地。C选项正确，ABD错误。 故选：C。
地球自转线速度的特点是从赤道向两极逐渐递减；地球自转角速度的特点是除极点外都相等，即每小时15°．解答本题要读地球经纬网图，根据②⑤纬度差异加以分析判断。 本题较基础，考查学生对地球自转线速度的理解和掌握。解题关键是对地球自转的基本特征的了解，考查地球的自转的知识，以及考查学生读图并能灵活运用基础知识进行知识迁移，根据提供的各种数据和图文材料分析提取有用信息。 8.【答案】D
W（西九区），【解析】解：结合图可知，⑤地的经度为180°，因此③地的经度为135°
E（东八区的区时）的地方时，两地的区③地位于赤道上，6时日出，北京时间为120°
时相差17是，根据东加西减的原则，北京时间为6+17=23时。 故选：D。
赤道上永远昼夜平分，6点日出，18点日落。
本题主要考查区时的计算，属于基础题，简单，关键是根据图找到经度，然后结合两地的区时差，进行计算即可得出答案。 9.【答案】A
【解析】解：结合题意可知，当某地正午时，为当地地方时的12时，北京时间为12时16分，两地相差16分钟，根据分析可知，经度每相差1°，地方时相差4分钟。因此两
-4°=116E°地相差4°，根据东加西减的原则，该地经度为120°。
故选：A。
E）的区时，经度每相差1°北京时间为东八区（120°，地方时相差4分钟。
本题主要考查地方时的计算，属于基础题，简单，关键是结合两地的时差，然后进行计算即可得出答案。 10.【答案】B
【解析】解：北京时间是东八区的区时，纽约位于西五区，西五区比东八区晚13小时，所以当东八区为9月20日11：30分时，纽约的时间为9月20日11：30-13小时=9月19日22：30；25，到达纽约的时间是9月20日14：则飞机飞行的时间是9月20日14：
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25-9月19日22：30=15小时55分。 故选：B。 经度相差15°时间相差1小时，经度相差1°时间相差4 分钟，相差几个时区就相差几个小时，位置靠东的时间早，靠西的时间晚。
本题主要考查时间的计算，属于基础题，根据时区差与区时的关系即可计算解答。 11.【答案】A
【解析】解：测定太阳直射点的纬度需要由竹竿的长度和正午太阳高度角，故A项正确； 竿影方位只能判断太阳的朝向，B项错误；
北京时间和白昼长度与题干无关。CD选项错误。 故选：A。
阳光的影子有以下特点；1．如果是太阳直射的时候，物体没有影子，2．如果是太阳斜
3．射的时候，物体影子的指向一定于阳光的来向相反，影子的长短与太阳高度成反比，
即太阳高度角越小，这影子越长。
本题主要考查正午太阳高度角的变化，运用所学知识分析图文信息即可解答。 12.【答案】B
【解析】解：最短竿影长度与竹竿长度相等说明正午太阳高度角为45度，所以太阳直
-（45°+38°S。 射点的纬度为90°）=7°，并且与当地南北半球不一样，故为7°
故选：B。
本题考查正午太阳高度角的知识，太阳直射点的正午太阳高度角最大为90度，由太阳直射点所在纬度向南北两侧递减。
本题难度中等，需掌握地球运动的知识，并具备一定的提取信息和分析信息的能力，才能解决问题。 13.【答案】D
【解析】解：地震发生在2015年4月25日14时11分，在春分以后，此时地球在图中的位置最靠近D。 故选：D。
地球公转的方向、轨道、周期和速度：
1、方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。 2、轨道：接近正圆的椭圆，太阳位于其中的一个焦点上。
3、周期：（1）恒星年，365天6时9分10秒。（2）回归年，太阳直射点移动一个周期，365天5时48分46秒。
4、速度：位于近日点（1月初）时速度快，位于远日点（7月初）时速度慢。 本题难度小，属于基础题，解题的关键是从材料中获取信息和掌握地球运动的相关知识。 14.【答案】A
【解析】解：结合题意可知，2015年4月25日14时11分在尼泊尔（北纬28.2度，东经84.7度）发生8.1级地震，该日位于春分日之后，夏至日之前，因此太阳直射点位于北半球并且向北移动。 故选：A。
春分（3月21日前后）到夏至（6月22日前后），太阳直射点位于北半球而且向北移动；夏至（6月22日前后）到秋分（9月23日前后），太阳直射点位于北半球而且向南移动；秋分（9月23日前后）到冬至（12月22日前后），太阳直射点位于南半球而且向南移动；冬至（12月22日前后）到次年春分（3月21日前后），太阳直射点位于南半球而且向北移动。
本题主要考查太阳直射点的位置和移动方向，属于基础题，结合太阳直射点的移动规律
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即可得出答案。 15.【答案】A
【解析】解：图中四地昼长不同，说明图示时间不是春、秋二分；其中①、③两地的昼弧相加等于360°，说明两地的昼长相加为24小时，即①地的昼长等于③地的夜长，说明两地分别位于南、北半球，且纬度数相等。 故选：A。
分别位于南、北半球且纬度值相等的两地，一地的昼长时间和另一地的夜长时间相同。 本题考查昼长的空间分布规律，需要熟练掌握由于地球公转引起的昼夜长短的时空分布规律。
16.【答案】A
24可得出两地【解析】解：根据昼弧所占度数可以判断该地的昼长，用（昼弧/360°）×
的昼长。②地昼长18小时，③地昼长是13小时，可推断处同在北半球或南半球，②地纬度高，③地纬度低，且根据夏至与冬至各纬度昼长长可知，②纬度高于40°，③纬度低于20°，所以在②正午太阳高度一年中最大的时候，太阳直射该半球回归线，③昼长最长。如果③正午太阳高度最大值，必须出现太阳直射现象，则太阳直射点位于回归到与赤道之间，因此③地该日正午太阳高度不是一年中最大。 故选：A。
正午太阳高度角的季节变化规律：（1）夏至日：北回归线及其以北地区正午太阳高度达一年中最大值，南半球各纬度达一年中最小值。 （2）冬至日：南回归线及其以南地区正午太阳高度达一年中最大值，北半球各纬度达一年中最小值。（3）二分日：除赤道上正午太阳高度达一年中最大值外，其他地区正午太阳高度介于最大值和最小值之间。 该题有一定的难度，主要考查地球公转地理意义，能够根据图示昼弧的长短判断②、③地的中午太阳高度变化是解题的关键。 17.【答案】A
【解析】解：当黄赤交角变大时，热带和寒带的范围会变大，温带的范围会缩小，A正确。
故选：A。
26′，就为南北回归线的度数。当黄赤交角变化，因此五带也会黄赤交角的度数为23°
发生变化。
本题主要考查黄赤交角的变化对五带范围的影响，属于基础题，较为简单，结合黄赤交角的意义即可得出答案。 18.【答案】D
【解析】解：地球内部的圈层结构由外向里，分别为地壳、地幔、地核，地壳和地幔的分界线为莫霍界面，地幔和地核的分界线为古登堡界面，故喜羊羊由地表到地心，依次经过地壳-莫霍界面-地幔-古登堡界面-地核。 故选：D。
本题考查地球圈层结构的知识，地球的内部圈层依据地震波在地球内部传播速度的变化，将地球内部大致分为：地壳、地幔、地核。 本题难度中等，需掌握地球圈层结构的知识，并具备一定的提取信息和分析信息的能力，才能解决问题。 19.【答案】A
【解析】解：石油为液体状态，横波不能够在石油中传播，故当横波传播到石油位置时，横波土壤消失。
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故选：A。
本题考查地震波的知识，地震波的种类有纵波和横波，纵波的传播速度较快，可以在固体和液体中传播，横波的传播速度较慢，只能够在固体中传播。 本题难度中等，需掌握地球圈层结构的知识，并具备一定的提取信息和分析信息的能力，才能解决问题。 20.【答案】A
【解析】解：根据三大类岩石的转化的原理，结合图象可以推断甲为岩浆，丙为岩浆岩，乙为变质岩。所以岩浆位于甲。 故选：A。
三大类岩石的转化：岩浆岩受流水、风、冰川、海浪等的侵蚀、搬运、堆积作用，形成沉积岩。同时，这些已生成的岩石，在一定温度和压力等作用下发生变质，形成变质岩。各类岩石在地壳深处或地壳以下发生重熔再生作用，又成为新的岩浆。从岩浆形成各类岩石，再到岩浆通过上升、冷却、凝固形成岩浆岩。 本题主要考查三类岩石的相互转化和地壳物质循环，掌握相关知识结合材料信息进行综合分析即可。 21.【答案】B
【解析】解：岩石转化的过程，箭头三进一出为岩浆，故甲为岩浆，岩浆必定指向岩浆岩，故丙为岩浆岩，所以乙为变质岩，形成变质岩的作用为变质作用，故③为变质作用。 故选：B。
本题考查岩石转化的知识，岩浆岩受流水、风、冰川、海浪等的侵蚀、搬运、堆积作用，形成沉积岩。同时，这些已生成的岩石，在一定温度和压力等作用下发生变质，形成变质岩。各类岩石在地壳深处或地壳以下发生重熔再生作用，又成为新的岩浆。
本题难度中等，需掌握岩石的知识，并具备一定的提取信息和分析信息的能力，才能解决问题。 22.【答案】B
【解析】解：A、岩浆变成岩浆岩，①是冷却凝固，故错。 B、沉积物固结成岩变成沉积岩，④是固结成岩，故对。 C、⑤表示由沉积岩变为变质岩，为变质作用，故错。 D、⑥表示变质岩重熔再生，变成岩浆，故错。 故选：B。
三大类岩石的转化：岩浆岩受流水、风、冰川、海浪等的侵蚀、搬运、堆积作用，形成沉积岩。同时，这些已生成的岩石，在一定温度和压力等作用下发生变质，形成变质岩。各类岩石在地壳深处或地壳以下发生重熔再生作用，又成为新的岩浆。从岩浆形成各类岩石，再到岩浆通过上升、冷却、凝固形成岩浆岩。
解题关键是对三大类岩石相互转化和地壳物质循环基础知识的了解，能够熟知岩石圈物质循环图的各种变式图从中获取信息，提高学生综合解决问题的能力。 23.【答案】A
【解析】解：岩石转化的过程，岩浆必定指向岩浆岩，故甲乙为岩浆岩，并且甲形成于地表以下，为侵入岩，乙形成于地表以上，为喷出岩，图甲为花岗岩，花岗岩为侵入岩。 故选：A。
本题考查岩石转化的知识，岩浆岩受流水、风、冰川、海浪等的侵蚀、搬运、堆积作用，形成沉积岩。同时，这些已生成的岩石，在一定温度和压力等作用下发生变质，形成变质岩。各类岩石在地壳深处或地壳以下发生重熔再生作用，又成为新的岩浆。
本题难度中等，需掌握岩石的知识，并具备一定的提取信息和分析信息的能力，才能解
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2019-2020学年黑龙江省佳木斯一中高一(上)期末地理试卷
