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2.学生自由发言。
教师小结：看来不同的兴趣对我们的学习、生活都会产生不同的影响。 发展活动：兴趣爱好大调查
教师说明：很多兴趣爱好都能对我们的学习、生活起到推动的作用。那大家平时都有哪些兴趣爱好呢？
1.请每个同学填写“我的兴趣爱好”表，并选择出自己最喜欢的活动。喜欢的打“☆”，不喜欢的打“△”，表中没有的可以再补上。
2.填完后，请学生在小组里和同学交流。
3.交流后请各小组选出小组里爱好最为广泛的同学，并把他的名字写在本子上。
4.请各组的“兴趣爱好之星”说说自己是怎么培养自己的兴趣爱好的。 5.“兴趣爱好之星”发言。 6.请其他同学分享自己的感受。
7.请学生在学生本子上填写自己打算培养的新兴趣爱好和自己的拓展计划。 8.学生在小组里和同学分享自己的“拓展兴趣爱好方案”。 教师小结：培养自己广泛的兴趣爱好，可以使我们的生活更丰富多彩，幸福快乐，希望大家下课能按照刚才制定的拓展方案，多培养一些有益身心健康的兴趣爱好。
综合活动 教师总结：
1.兴趣萌生的时候，辨别他对身心健康是否有利，有力的——培养；不利的——抵制。
2.同一种兴趣，要把握好“度”（时间、空间、身心健康），否则情趣也会由健康转化为不健康，由高压转化为低俗。
第15课 成长中的我
教学目标：
帮助学生盘点一学期来的收获 教学过程：
准备活动：成长中的我
教师说明：转眼间，一年的学习生活就要结束了，回顾过去的一年，同学们留下了很多难忘的瞬间，下面就让我们盘点四年级的学习生活吧， 1.教师请同学回忆过去的一年中难忘的瞬间： （1）成果展示：教师向学生展示一年来在全班同学共同努力下取得的成果。 （2）自由发言：每出示一项，都请学生说说与之相关的事。 （3）展示结束后，请学生说说自己的感受。
2.教师引导学生想一想：在四年级这一年的学习生活中，自己最满意的事情有哪些？
3.请学生根据自己这一年来在身心、学习各方面进步的情形，想一想：哪些
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使你满意的？哪些是你不满意的？然后完成练习。
4.将学生每4-6人分成一组，分享自己成长的状况及心得。
教师小结：我们从身心健康、人际关系、学习结果、休闲生活、成功经验等方面来回顾自己过去一年来的改变，可以帮助我们发现自己的进步及需要加强的地方，敦促我们在今后的学习中不断进步。 发展活动：我的改进计划
教师说明：回顾自己过去的一年，同学们不仅收获了很多快乐，也发现了自己需要改进的地方，让我们行动起来，不断完善自己，争取更大的进步。
1.请学生再次回顾自己一年来的学习生活： （1）看图
（2）经验分享：在这一年中，你还有哪些遗憾呢？ （3）学生自由发言。
2.请学生再反思，看看自己哪些地方可以做得更好。 3.将自己反思的结果填写在本子上。 4.找到不足，请列一份改进计划： （1）确定要改善的内容。 （2）要改善哪些方面？ （3）具体措施是什么？ 5.小组讨论：
（1）我的计划是什么，怎样具体实施。 （2）组员间修改。
（3）修改完善自己的计划。
教师小结：切实可行的计划可以帮助我们看清自己的问题，强化改进措施，最终促进我们 的成长。 教师总结：
1.我们在回顾过去一年的收获后感到很快乐。
2.通过看自己的收获，感受自己一年的成长，可以使我们增强学习的信心。 3.我们回顾自己一年来身心及学习等方面的成长情形，学会取长补短，争取更大进步。
4.将你的改进计划说给爸爸妈妈听，请他们帮助、提醒你完善自己。
五年级健康教学教育下册课程教案
